自闭症儿童_第32页

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自闭症儿童在京献钢琴演奏赢得喝彩为了继续更好的发展自闭症成人就业项目，提高社会对自闭症儿童的关注度和认知度，北京金羽翼残障儿童艺术康复中心为了继续传递韵味纳帕郑齐钢琴公益演奏的接力棒，于2012年7月20日，在北京金羽翼流动美术馆嘉铭中心举办第四站公益钢琴演奏会。 郑齐在韵味纳
2012-07-21

如何让孤独症儿童“主动”开口说话？看到不少家长都在着急孩子的主动语言，想提一点，主动语言是很重要，但孩子的语言能力都还没有完全建立起来，就着眼于主动语言，就好象孩子走路还在摇摇晃晃就叫孩子学跑一样，有些过急了。 其实主动语言关键在于主动，我们首先要建议起孩子主动交流的意识，
2012-07-21

自闭症儿童的社会性发展自闭症的本质是社会性发展缺陷，通过语言、情绪、动机、行为、认知、交往、自我意识等方面的非正常发展表现出来，促进孩子的社会性发展是自闭症康复训练的核心目标，它是一切训练的统帅和灵魂。

2012-07-21

自闭症儿童的情绪如何调整  情绪是指个体的天然生物需要是否获得满足而产生的强烈的、具有情境性的情感反应。对于在思维、人际关系、语言沟通、智力等等方面发展严重不足的自闭症儿童来说，这些都可能导致他们产生哭叫、跳闹、自我伤害、攻击他人等不良情绪行为。情绪问题也是自闭症儿
2012-07-21

自闭症儿童带你看尽人间百态
2012-07-21

志愿者和自闭症儿童的《心在一起》今天我们迎来了全国第六个特奥日。一大早，上海市宝山区淞南社区阳光之家里就传来一阵阵悦耳的歌声： 我们在寻找一个眼神 然后让微笑像空气一样 ...... 世界那么大 只要我们心在一起 爱会一步一步向上升 ....... 世界那么大 只要我们心在一起 爱会让每个角落
2012-07-20

把爱撒在自闭症儿童的心田有一天，当你看到别的孩子在青春飞扬的季节里舞蹈，我们想过一个自闭症孩子的家长是怎样的心情吗? 某一天，突然地涌现，一个梦陪伴心涧;某一天，突然地喜悦，一股力量把握其间，又是某一天，星儿的人生与我们，一起相伴走在这个世界。这里是一片玫丽灿烂的星
2012-07-20

特奥日为自闭症儿童献礼“为爱画出来”2012年7月20是第六次全国特奥日，为了进一步关爱残障家庭儿童、营造文明和谐的家庭环境，推动残疾人事业和特奥工作的健康发展，昨天上午，杭州市残联、上城区残联联合尚彩陶社，为自闭症儿童举办了一场让爱画出来彩陶绘制体验活动。自闭症儿童虽然在语言、社
2012-07-19

自闭症儿童语言开发自闭症孩子的语言训练要分清每个个体的不同来进行不同的训练，根据每个自闭症孩子的个人情况制定详细的语言训练计划。
2012-07-19

面对自闭症儿童的恐慌家长应该怎么做？面对自闭症儿童的恐慌家长应该怎么做？有自闭症倾向的孩子在面临突然的计划变更时所体验到的恐慌，与我们被放在一个完全陌生的环境时所体验到的感觉是完全相同的，一个毫无经验可借鉴的新环境。

2012-07-19

自闭症儿童从“混班”到“融合”还要走多久打破特殊教育被隔离的局面，目前融合教育在国内已是大势所趋。但混班，不等于融合这一理念虽已被一部分家长和老师接受，但还需要强化真正融合的要点。 上普通幼儿园，和正常儿童一起接受学前教育，并不是一种偏执、不接受孩子的病况，这实际上是给孩子做康复
2012-07-18

美国大学师生在京关爱自闭症儿童的语言发展美国路易斯安那科技大学与德州大学师生在星星雨留影 2012年7月13日上午，在北京星星雨的校园里留下了一道温馨而又和谐的一个画面。美国路易斯安那科技大学与德州大学语言与听力科学博士马文兰带领11个自己的学生来到北京星星雨进行了详细的参观并与星星雨执
2012-07-17

孤独症儿童的认知行为疗法孤独症儿童的认知行为疗法，认知行为疗法的基本着眼点在于信念、知觉等内部思想的改变上。它试图通过帮助自闭症儿童摆脱消极的观念，转而接受更积极的思想，从而保持身心健康、改变行为。
2012-07-17

如何改变自闭症儿童的固执行为固执性行为是指孩子对周围的事物的一种过分坚持的行为。孩子会过度地坚持以固定的方式或程序去对待身边的人或事物，完全拒绝接触新的事物或程序。
2012-07-16

新的环境能让自闭症儿童有全方位的治疗新的环境能让自闭症儿童有全方位的治疗，自闭症儿童在不同的新的环境(如商店，房间，公园等等)往往可以有新的改变。对待事物的反应，给予自闭症儿童视觉上的刺激，会让他们产生强烈的影响。
2012-07-16

宿迁学院志愿者赴自闭症康复中心交流活动7月3号上午，宿迁学院建筑工程系暑期社会实践团队，驱车前往杭州康乃馨自闭症康复中心，进行了为期一天的交流活动。宿迁学院建筑工程系团总支书记王倩老师，副书记许春雷老师以及30多位大学生志愿者参加了此次交流活动。 到达杭州康乃馨自闭症康复中心后，在
2012-07-15

自闭症儿童给大家讲故事
2012-07-15

画家邢东义捐画作助力自闭症儿童康复应深圳市社会福利基金会邀请，国际艺术大师、原美国亚洲文化艺术基金会副主席、国际辉煌画派创始人邢东，7月12日现身首届深圳慈善公益项目交流展示会主馆公益活动区，与深圳自闭症患者贝贝、子赞共画一幅《爱荷图》，表达美好心愿。并现场献画认捐义卖所得善
2012-07-15

南大志愿者为自闭症儿童举办画展儿童自闭症又称孤独症，是一种较为严重的发育障碍性疾
2012-07-15

自闭症训练案例：语言与社交能力的训练 世界上没有完全一样的孤独症孩子，大多数训练方法还要调整一下，现在介绍一下昊昊的情况。昊昊有一定语言表达能力，能仿说4—5字的句子，有简单主语。如：我吃饼干、放开我，等。思维理解方面有欠缺。对老师语言不理解。有重复性语言，但接受性认知要好，对
2012-07-13