自闭症儿童_第83页

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自闭症儿童的家庭系统治疗正如自闭症孩子通常被称作“星星的孩子”一样，他们仿佛是肩负着特殊使命来到地球，降临在一个特别的家庭中的。对于自闭症孩子的父母而言，面对这样特殊的生命，是把它看作一场灾难，还是看作生活中一份特别的礼物和契机，全在于个人的选择。
2012-02-07

为什么自闭症儿童不看别人的眼睛    目光不与别人接触和交流是自闭症儿童的一大显著症状, 患有孤独症的儿童一般很少看别人的脸，甚至包括那些和他们关系很近的人.
2012-02-07

运用科学方法解决自闭症孩子的行为问题自闭症儿童经常会有一些奇怪的举动,这往往让家人和身边的人不知所措,其实自闭症儿童的这些行为问题只要合理的运用科学方法就能纠正.
2012-02-07

不放弃治疗自闭症孩子才有希望自闭症是一个儿童终身的疾病,但是自闭症及早的发现和治疗就能够使自闭症儿童逐渐的走向正常人的生活.
2022-06-21

利用辅助技巧在康复路上助自闭症儿童一臂之力利用辅助技巧在康复路上助自闭症儿童一臂之力，简单地说就是当要求孩子完成某一项指令时，如果自闭症儿童不做或没有反应，就采取必要和适当的措施帮助自闭症儿童做到，让孩子在辅助中体会完成任务的过程，学习完成任务所需要的动作和技能。
2012-02-07

国家认证“语言训练师”职业培训于2月18日开班自闭症儿童康复自闭症治疗自闭症语言训练
2012-02-14

如何帮助自闭症儿童交朋友？如何帮助自闭症儿童交朋友？第一、为自闭症儿童安排与他们同龄或社交能力相当的孩子进行游戏(要求对方孩子的父母能够理解自闭症，游戏需要有家长的监督)。
2012-02-06

大龄美人凯特温丝莱特筹备为自闭症儿童出书越来越多的明星开始关注自闭症（孤独症）儿童，他们热心于公益事业，把对孤独症儿童的关爱当做公益事业的一部分。
2012-02-06

自闭症儿童日常安全小窍门自闭症儿童由于缺乏安全意识,所以在日常生活中一定要注意周围环境对自闭症儿童的影响,下面就讲一下自闭症儿童日常安全防范小窍门.
2012-02-06

对于自闭症儿童我们还需要做什么现在世界自闭症的发病率约为1%，远高于癌症、糖尿病的世界性顽症。中国自闭症患者约为100万人，这不是危言耸听。由于自闭症患者难以融入社会、严重影响患者身心健康、给家庭和社会带来沉重负担，所以自闭症已经不仅仅是个体的疾病，其诊治和康复已成为亟待研
2012-02-06

自闭症儿童家长该如何面对别人异样的目光家里有个自闭症的孩子,家长就要顶着天大的压力,这种压力来自外界和内心,精神和物质,每一个自闭症孩子的家长都是坚强的.
2012-02-06

自闭症儿童发展语言需要的两个支点自闭症儿童发展语言需要的两个支点，第一是语言表达的需要。说话的动机来自于功能性需要和情感性需要。功能性需要是指：只有通过说话，才能够满足生理的——衣食住行的需要。这个时候，孩子并没有说话的兴趣，但是，不使用语言，就无法满足需要。
2012-02-06

英国这样安排自闭症就业自闭症就业，自闭症大龄养护，自闭症康复训练职业安排！
2022-06-21

让自闭症儿童学会询问“那是什么”？让自闭症儿童学会询问“那是什么”？把四张自闭症儿童会讲出名字的图片放在他面前的桌子上，让他注意到。说：“告诉我，你在桌子上看到了什么?”提示(实践与示范)自闭症儿童从左到右逐个指出图片上的东西(比如：“猫”、“狗”、“树”、“球)……)说出后给予
2012-02-04

指导自闭症儿童语言发展的十点原则指导自闭症儿童语言发展的十点原则，对孤独症儿童发指令宜明确、简要，必要时重述关键字，若自闭症儿童的语言处在刚发展的阶段，可用反模仿或扩充模仿的方式;
2012-02-04

一位一线自闭症老师的衷心话    每当深夜来临，远离喧闹，独自思考的时候，总是会有一种莫名的恐惧和迷茫,做自闭症一线教师的年头逐年增加，却有越来越多的问题让我不知道如何面对。
2012-02-03

自闭症儿童日常生活护理小窍门   自闭症儿童由于有交流障碍,所以在日常生活中很多的生活小事也可能弄得家长不知所措. 帮自闭症的孩子洗头发或剪头发，可能是家长避之唯恐不及的麻烦事。孩子尖叫与哭闹声不断，家长们更是气急败坏，场面一发难以收拾。下面本文就详述问题的原因与答案。
2012-02-03

自闭症儿童内心的30个秘密自闭症儿童内心的30个秘密
2012-02-03

打开自闭症儿童心扉的方法--综合干预自闭症儿童冷漠不与外人交流使得他们长大之后难以融入社会,更不用说在社会上立足,自闭症的治疗研究在逐渐的进步,但综合干预训练仍是现在自闭症儿童治疗的最佳方法。
2012-02-03

运用条件交换方式训练自闭症儿童模仿能力运用条件交换方式训练自闭症儿童模仿能力，在交给自闭症儿童模仿技能的时候，首先，引导者要仔细地现察孤独症儿童的行为，辨认出他所喜爱的活动，然后在他进行他所喜爱的活动时，要求他做一个其他的动作后，再让他继续进行原来的活动。
2012-02-03