自闭症儿童_第85页

首页 TAG标签与“自闭症儿童”相关的标签

								
帮助自闭症儿童寻找迷失的“自我”帮助自闭症儿童寻找迷失的“自我”，揭示孩子的“自我”，让孩子走近“自我”，无论对家长还是对孩子本人，其结果都是痛与快乐的并存。
2012-01-30

如何让自闭症儿童学会听指令？如何让自闭症儿童学会听指令？如“过来”，“坐下”这种看起来简单但往往自闭症儿童不见得能做到的事，也是需要反复训练才能学会的。
2012-01-30

如何让自闭症儿童进一步认识自己？如何让自闭症儿童进一步认识自己？当自闭症儿童对自己的名字能做出回应，如回头或用眼光注视你以后，可以给他一面镜子，让他看镜子里面的自己。
2012-01-29

自闭症儿童社会参照能力之玻璃弹珠游戏自闭症儿童社会参照能力之玻璃弹珠游戏，训练自闭症儿童的社会参照、动作调控和情绪分享能力
2012-01-28

矫正自闭症儿童“玩手”的方法矫正自闭症儿童“玩手”的方法，如果自闭症儿童总是玩手(或不停的自我刺激)或坐立不安，他就不能听老师教，不注意。即使他坐好，看你，如果在玩手，很可能他一点也听不进你的话。
2012-01-29

关于提醒在自闭症儿童教育过程中的意义关于提醒在自闭症儿童教育过程中的意义：1、提醒是他们发展的需要。2、提醒是他们认知的需要。3、提醒是他们生理的需要。4、提醒有助于规范他们的社会行为，增强其自信心。
2012-01-20

打开自闭症孩子爱玩的天性打开自闭症孩子爱玩的天性，爱玩是孩子的天性。而玩具是他们的最爱。自闭症儿童却往往不愿与其他孩子玩。他们对玩具也不像其他孩子那样表现出强烈的兴趣。打开自闭症孩子爱玩的天性，自闭症儿童往往不能自然地介入想象性的或模仿性的玩耍。模仿几乎是人的天性
2012-01-20

自闭症儿童存在重复性肢体动作吗？自闭症儿童存在重复性肢体动作吗？自闭症儿童中普遍存在着重复性肢体动作的问题。自闭症儿童的种种异常的重复性肢体动作，在很大程度上与强迫症患者的行为相似。有些专家据此推论，自闭症与强迫症可能有着相似的病因基础。
2012-01-20

自闭症儿童模仿介入的好处自闭症儿童模仿介入的好处，模仿是指个体自觉或不自觉地重复他人的行为的过程。模仿介入的好处：帮助建立孩子和成人之间的关系、诱发孩子的主动性、自发性、社会性···
2012-01-19

自闭症儿童的鉴定流程是什么　医疗体系在自闭儿鉴定的实施中没有一致的流程与规范、‘自闭症儿童筛选量表’
2012-01-19

如何为自闭症儿童制定可操作的家庭计划如何为自闭症儿童制定可操作的家庭计划，训练计划与自闭症儿童作息时间的有机结合。训练计划与自闭症儿童的兴趣和需要相结合。在游戏与活动中自然地训练。
2012-01-18

谁来聆听自闭症儿童的心愿    他们是一群特殊的孩子，被称作误落人间的星星，有着水晶般纯洁透明的心灵。“星儿”们不擅长交流，躲在自己的世界里。

2012-01-19

自闭症儿童社会性指导原则自闭症儿童社会性指导原则，
2012-01-17

自闭症儿童的特征是什么呢？自闭症的孩子对周遭的环境常无法形成一套有效的处理方式来帮助自闭症者进行工作或学习。
2012-01-17

微博记录自闭症儿童集锦忌患电视孤独症孤独症儿童---丁丁的故事难到孤独倾向的孩子就不能上幼儿园吗
2012-01-16

自闭症儿童的护理知识自闭症儿童的日常护理,自闭症病人起病于婴幼儿期，主要通过接触、观察自闭症患儿和向其父母了解情况，从以下几方面评估。
2012-01-16

自闭症儿童为什么需要社会融合教育自闭症儿童为什么需要社会融合教育，“社会融合教育”是专指自闭症儿童(包括类似自闭症儿童)的康复教育，它的教育理念、康复目标、教育训练内容、教育训练方法、教育训练形式，都是围绕自闭症儿童这一具有社会性发展障碍的特殊群体的康复需要而创设的。
2012-01-15

家才是自闭症孩子永远的城堡作为一个治疗自闭症的医生，我最开心的事是听到孩子的父母跟我说“医生，我家孩子会笑了，眼神也不一样了……”之类的话。每每这个时候我也为孩子开心，为这个家高兴，为家长的不懈努力加油鼓劲。作为母亲，我能够理解家长的心情，当孩子第一次叫“妈妈”时，
2012-01-15

增强自闭症儿童的合作意识该如何去做？增强自闭症儿童的合作意识该如何去做？在要求自闭症儿童完成较为困难的任务之前，家长和老师应该先要求他们做三四项简单容易的任务，并因此而对自闭症儿童加以表扬和奖励。然后，老师或家长再开始要求孩子完成一个较为困难的任务。
2012-01-14

怎样减少自闭症儿童的抵抗性行为？怎样减少自闭症儿童的抵抗性行为？从干预的角度说，具体的方法可以包括由易而难地要求孩子、对孩子进行合作训练和区别性奖励不同行为等等。
2012-01-14