自闭症儿童_第79页

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自闭症儿童的进步是康复老师的最大的动力　孤独症（自闭症）儿童，就像天上的星星一样，只活在自己的世界里，因此被称为“星星的孩子”。
2012-02-20

让“星星的孩子”回归主流让“星星的孩子”回归主流
2012-02-19

自闭症（孤独症）儿童的高危因素初探自闭症（孤独症）儿童的高危因素初探 
2012-02-19

自闭儿童的消防课自闭儿童的消防课
2012-02-18

自闭症儿童发展的不同进展速度自闭症儿童发展的不同进展速度，如果能够给自闭症儿童适当的协助，这个学习曲线自然就会改善。学习曲线的斜度能否逐年改变，受到好几个因素影响，其中最关键的就是持续稳定的进步。
2012-02-19

自闭症儿童教育缺少师资     眼看下周一就要开学了，刘女士到拉拉手特殊教育中心给患自闭症儿子报名上学，没想到因为教师短缺学生名额已满无法报名，她在该中心哭了整整一个上午……
2012-02-19

自闭症儿童：“星星”不是那个星星自闭症儿童：“星星”不是那个星星，有时候，我们可能会在公共场合碰到这样的孩子，任你怎么逗他都是枉费，他会默然地把你隔绝开，不要因此而埋怨他的父母，不要怪孩子没有教养，他们可能是孤独症患者
2012-02-17

自闭症儿童家庭语言训练方法自闭症是儿童终身疾病,所以自闭症儿童的训练也是时时刻刻都需要的,不能只拘泥于在机构训练,自闭症儿童家庭的训练也很重要,下面介绍一下几个自闭症儿童家庭语言训练的方法.
2012-02-17

让自闭症儿童参与同龄人游戏,学习社交技能游戏对于人类学习也许是最自然的形式，也是幼儿生活的主要内容。在游戏中，自闭症儿童可以学习重要的社交技巧，还可以在游戏的过程中增加认知，如：颜色、形状、数字、文字……同时，游戏也可以让他们学习自信，建立与同龄孩子之间的人际关系。
2012-02-17

适当的奖励有助于帮助自闭症儿童确定正确的行为想要减少自闭症儿童的行为问题必须要使自闭症儿童建立正确的行为,在培养自闭症儿童建立正确的行为的时候要注意给予孩子一定的奖励.
2012-02-17

自闭症儿童家庭训练家长应具备什么条件现在都在倡导自闭症儿童的家庭训练,但是自闭症儿童的家庭训练对于自闭症儿童的家长也有很多要求.
2012-02-17

自闭症儿童RDI跳水游戏年龄稍微大一点的儿童都喜欢爬上爬下,也喜欢从高处往下跳,因此RDI跳水游戏应运而生.
2012-02-17

协助自闭症儿童察觉自己的情绪感受协助自闭症儿童察觉自己的情绪感受，观察患有“自闭症相关障碍”的孩子，我们看到一些两岁左右的孩子，想要跟你亲近时，只能爬到你身上抱住你，不像有些孩子会挑逗你、露出笑容、发出一些可爱的声音逗弄你。
2012-02-17

为自闭症儿童“开启心窗”为了让自闭症儿童享有与正常儿童一样快乐的童年，给自闭症儿童培训机构和家长们提供更多的帮助，
2012-02-17

对自闭症儿童攻击他人的怪异行为如何处理？对自闭症儿童攻击他人的怪异行为如何处理？可采用消退法或隔离法予以矫正，即当他拍打他人时，他人不予以理会，而当他停止拍打时，则对他予以关注，并对他停止拍打的行为予以表扬;或当他拍打他人时，立即将他拉开，让他独自在远处或房间里静坐。
2012-02-17

怎样才能发现自闭症儿童的端倪呢？自闭症是如今人们非常关注的问题，面对那么小的孩子，怎样才能发现自闭的端倪呢？
2012-02-16

自闭症儿童的几个行为特征童孤独症又称儿童自闭症，与儿童感知、语言和思维、情感、动作以及社交等多个领域的心理活动有关，属于发育障碍。很多国家对儿童孤独症的患病率进行调查，加拿大为万分之十，美国为万分之四，日本为万分之七。
2012-02-16

自闭症儿童社会沟通的引导自闭症儿童社会沟通的引导，自闭症儿童对于语言及非语言沟通方法的适当使用。游戏引导者必须能教导自闭症儿童，促进游戏互动，任何语言或非语言的沟通线索都要被视为有意义的、有目的的沟通意图。细部分解游戏引导者复杂的社会线索，自闭症儿童可以更了解游戏
2012-02-16

自闭症儿童游戏的社会层次自闭症儿童游戏的社会层次，自闭症儿童缺乏与同伴社会互动的欲望与技能、共同游戏的社会技能、对游戏兴趣的沟通、社会线索的解读，对同伴的社会友好无法了解与响应，许多自闭症儿童以异常方式表达参与社会的意图。
2012-02-16

为自闭症儿童组建游戏团体时的七点注意事项为自闭症儿童组建游戏团体时的七点注意事项，为了避免中途更换游戏团体成员，在选择自闭症儿童前最好对自闭症儿童要有深入了解，观察孤独症儿童在不同游戏情况下的游戏行为，可以和儿童、大人、或任何认识他的小朋友聊一聊。邀请他们一起玩，或者先尝试看看一
2012-02-16