家长_第26页

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随机教学法对自闭症儿童及其家长沟通行为效果之研究（七）（四）新观点在进行观察前，研究者的观点乃设定在：J生与J母的沟通互动关系并不良好；J生的正向沟通能力明显不足，且伴随问题行为。但是经由基线期的5次观察，发现J生在正向的沟通能力比事先所假设的能力强，且与他人的互动能力也表现不差，于是研究者不再认为J生的正向沟通能力有明显的不足。为了整理与找出上述新观点的证据，研究者将J...
2005-03-04

随机教学法对自闭症儿童及其家长沟通行为效果之研究（六）（二）类化情境根据图三显示，J母的三项目标行为，均因随机教学法技巧训练的介入而有进步，以下分别根据「等待」、「鼓励」与「肯定句」三项目标行为，来说明基线期、处理期、维持期及追踪期各阶段的变化。1.目标行为一：等待行为由图三可看出于基线期时，J母的等待行为次数呈现下降且稳定的趋势，阶段平均值为0.2；在处理期进行随机教学...
2005-03-03

随机教学法对自闭症儿童及其家长沟通行为效果之研究（五）三、研究工具(一)视听工具本研究每次的实验观察，皆由摄影机(V8)全程拍摄以搜集资料。（二）评量工具1.随机教学观察记录表本观察记录表由研究者参考Hart &amp; Risely(1982)之随机教学法九大步骤编制而成，与随机教学训练的内容相呼应。在每次实验教学结束后，由自闭症儿童之母亲自我评量并填写，为随机...
2005-03-02

随机教学法对自闭症儿童及其家长沟通行为效果之研究(四）&nbsp;&nbsp;&nbsp; 研究方法
本研究以一名国小自闭症儿童及其家长为研究对象，家长部分采用单一受试实验设计模式之跨行为多基线设计与访谈，自闭症儿童部分采用质性研究之自然观察法。
一、研究对象
本研究之研究对象，由国立彰化师范大学特殊教育中心开设「严重情绪障碍服务网—父母效能...
2005-03-01

家长孩子共同规划新学期&nbsp;
　　 本周一开始，全市所有的中小学生都开始了新的学期的学习。虽然是一学年中的下学期，却是又一个一年的开始，不妨和孩子一起想想新的一年对孩子有什么期望、对自己有什么要求？不如在新一年的新学期开始的时候，给孩子上一个系统的成长课吧。　　　　给孩子设计一节　　新年规划课　　 开学第一天，在教科院附属小...
2005-02-28

随机教学法对自闭症儿童及其家长沟通行为效果之研究(三）
表一 随机教学法之范例(Hart &amp; Risley, 1982)

步骤

范&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 例

1.情境

家庭的...
2005-02-25

随机教学法对自闭症儿童及其家长沟通行为效果之研究(二）文献探讨一、随机教学法之定义与内涵Hart和Risley(1975, 1982)将随机教学法定义为：在非结构化的情境中互动时（例如：游戏、成人与儿童的对话等），成人有系统的将沟通所必备的技巧传承给儿童。随机教学法的互动是由儿童主导话题，亦即此种教学法是由儿童的主动行为开始；当儿童主动地参与相关主题的互动时，教学者必须提...
2005-02-24

随机教学法对自闭症儿童及其家长沟通行为效果之研究（一）本研究旨在探讨自闭症儿童家长接受随机教学法技巧的教学后，其沟通行为是否有所增进，以及随机教学法训练是否能增进自闭症儿童的沟通行为并改善亲子间的沟通互动情形。本研究以一名国小一年级被诊断为自闭症的学生及其母亲为研究对象，以家庭活动为实验情境。研究方法结合量性与质性两部分，在自闭症儿童之母亲的部分，采单一受试实验设计模式之...
2005-02-23

“问题生”困扰老师家长 “感统训练法”解难“问题生”困扰老师家长 “感统训练法”解难

沈阳日报讯&nbsp;&nbsp;上课不认真听讲，对批评无动于衷的孩子往往被定为“问题学生”。12月23日，记者从沈河区朝阳一校了解到，该校引进了一种“感觉统合训练法”，给“问题学生”带来一片新天地。&nbsp;&nbsp;&...
2005-01-21

4学生上课打骂同学被劝退 家长提出质疑&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4学生上课打骂同学被劝退 家长提出质疑 
核心提示 
　　日前，东莞一名上六年级的小学生小航（化名）刚考完期末考试后，就被学校口头通知不用再到该校上学了。理由是他在学校里很调皮，经常上课不遵守纪律，还打骂其他同学。小航还有一个学期就小学毕业了，家长周先生...
2005-01-20

孩子胆太小是不是疾病 专家：家长别老拿大灰狼说事孩子不敢一个人睡怎么办？孩子天黑不敢出门是不是有心理障碍？每日商报孩子健康课堂最近接到不少父母来电，反映自家孩子太胆小。然而，专家说孩子胆小的问题可能出在父母身上。
5岁的杨杨是个小男孩，可是他的胆子却比同龄女孩还“小”：晚上从不敢一个人睡，即使父母陪在身边他也要紧紧拽着大人的衣角才能睡；上幼儿园对他 更是“折磨”，...
2005-01-10

担心孩子得自闭症 家长给红包“买”儿子说话儿子不喜欢说话，家长为让其开口，每天给红包。 
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 张先生家住汉阳钟家村小商品批发市场，儿子张纯（化名）今年7岁，原本不爱说话，最近一个星期却活跃多了，每天都有很多话说。张先生说，这都是用红包换来的。 
&nbsp;&nbsp;&nb...
2005-01-03

孩子的隐私　家长的隐忧报告一：杭城100名学生的调查 
　　近日，《城市周刊·学道版》在杭州市的几所学校对学生隐私问题抽样调查了100名学生。 
　　80％学生都承认有不愿意告诉别人的隐私。 
　　75％的学生把信件、QQ记录、电话算作是自己的隐私。 
　　30％的学生把分数、名次当作是隐私的一部分。 
　　70％的学生把秘密埋在...
2004-12-27

家长对孤独症儿童的认识和态度A.孤独症儿童家长的心态分析
脑瘫对于一个孩子的成长来说，家长所起的作用是非常重要的。家长的期望、要求、教育方法、教育心态都直接影响着孩子的成长。孤独症儿童也不例外，甚至比正常儿童更为重要。因为孤独症儿童本身分辨不清是非，无自己的主动要求和想法，可以说他们的每一个行为都是受家长影响和作用的。因此孤独症儿童家长的教育心...
2004-12-16

我们都是这样走过来的！～孤独症家长经验分享罗爸：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;简单介绍我及我儿子的背景，我现年三十六岁，以前在广告公司作美工现在专职照顾两个孩子，由我老婆养家；我儿子原本念普通班，而现在念启智班，他曾经做过智力测验，结果是全班最高的分数评定为资赋优异，但他是"孤独症...
2004-12-13

戒网瘾报告会 家长多娃娃少四川新闻网-成都商报讯　　昨天下午2时许，虽然离陶宏开教授“戒网瘾报告会”开始的时间还有一个小时，但锦城艺术宫门口早已聚满了急切想听报告会的人们。他们有的带着自己的孩子，还有的是头发都已全白的爷爷奶奶外公外婆。他们的脸上，写着同一种表情：急切、焦虑、伤心、无助，他们来这里只有一个目的：帮自家的“网瘾”孩子们彻底戒掉“网...
2004-12-06

小一家长座谈会小一家长座谈会
台大医院儿童心智科蔡文哲医师/本会整理
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;孩童各类学习状况之应对一、 书写情况不佳：如字写的草、笔不顺、写字慢，刻字般书写等情形。⊙若是刚开学，家长标准先放低，可以观察孩子自身情况来调整要求。了解孩子是否面临学校生活适应、...
2004-11-11

40余自闭症儿童投保难  家长呼吁：社会多给他们一点爱本报热线966988记者韩毅报道&nbsp;&nbsp;“我儿子今年3岁，身体检查各项指标都正常，找保险公司投健康险却遭到拒绝，原因只是他患有儿童自闭症。”昨日，江北五里店的张女士向本报无奈地反映，并希望通过本报呼吁社会各界对自闭症儿童给予关注。&nbsp;&nbsp;&nbsp...
2004-11-08

家长苦恼：“我根本不知道孩子在想什么”世界精神卫生日呼唤关注孩子精神健康，专家教家长如何让孩子拥有快乐的心情、健康的行为
　　本报今天消息 记者陈辉，通讯员伍展虹、黄穗报道：今天是世界精神卫生日，广州市卫生局、市脑科医院、荔湾医院等在多个地点举行现场咨询活动，今年的主题“关注儿童青少年精神健康———快乐心情，健康行为”吸引不少家长前去咨询。
　　据了解...
2004-11-02

训练光盘限量发行  家长畅言反馈意见&gt;&gt;返回到一周年专题
训练光盘限量发行&nbsp; 家长畅言反馈意见
为了能使更多的孤独症儿走出孤独的天空，“道道阁儿童之家工作研究室”经吸纳多家机构及相关专家的意见，积极探索，研究和开发了孤独症儿童家庭训练系列教学录相光碟(包括十张训练光盘和一本康复训练手册)，供家庭训练时参考...
2022-06-21

随机教学法对自闭症儿童及其家长沟通行为效果之研究（七）

随机教学法对自闭症儿童及其家长沟通行为效果之研究（六）

随机教学法对自闭症儿童及其家长沟通行为效果之研究（五）

随机教学法对自闭症儿童及其家长沟通行为效果之研究(四）

家长孩子共同规划新学期

随机教学法对自闭症儿童及其家长沟通行为效果之研究(三）

随机教学法对自闭症儿童及其家长沟通行为效果之研究(二）

随机教学法对自闭症儿童及其家长沟通行为效果之研究（一）

“问题生”困扰老师家长 “感统训练法”解难

4学生上课打骂同学被劝退家长提出质疑

孩子胆太小是不是疾病专家：家长别老拿大灰狼说事

担心孩子得自闭症家长给红包“买”儿子说话

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