我们都说要培养自闭症孩子的基本能力,都是要培养什么能力呢?又该怎么样培养自闭症孩子的能力呢? 其实就是一般孩子学习的食、衣、
2012-06-09
现在的自闭症儿童发病率是越来越高了,在平时生活当中,有很多孩子有轻微的自闭症,可能由于家长的疏忽,导致孩子没有及时的治疗,但有部分家长他并不认为自己的孩子有问题,从来都不承认,父母孩子的第一任老师,第一发现孩子问题的还都是父母本人,当出现
2012-06-08
在义乌丹桂苑有一个特别的幼儿园,这里的孩子外表长得活泼可爱,内心世界却遥不可及。他们有的经常专注于做一件事,对外界漠不关心;有的异常活跃兴奋,总爱大喊大叫;有的时常做出攻击性行为,老师都要时刻防备他们是孤独症患儿。 这个幼儿园名叫扬帆儿童潜能
2012-06-07
位在叁重溪尾街社福大楼的新北市自闭症潜能发展中心,为了让俗称「星儿」的自闭症儿童多元学习和职能治疗,特地引进直排轮课程,中心主任陈秀凤说,从一开始拒穿直排轮鞋子而哭成一团,到现在抢着溜冰,甚至有的「星儿」还参加比赛获奖,过程非常辛苦,充满
2012-06-06
在绥化市聋儿康复中心的教学楼里,阿姨和孩子们始终能见到田淑芬忙碌的身影,她每到一个教室,教室里都会传出同一个声音:田奶奶好!这些声音虽然很幼稚,有的甚至吐字不清,但田淑芬却能从这些声音里听出每个孩子发音的进步。在孩子们的眼中,她是始终微笑、
2012-06-05
自闭症又称孤独症,是孩子在幼儿时期的一种多发症,也是一种广泛性发育的代表性疾
2022-06-21
2012-05-27
2012-05-26
如何通过康复训练让自闭症儿童理解物品名称,对自闭症儿童进行理解物体名称的训练,有助于孤独症儿童懂得关于物体和动作的名称,并进而为进行表达物体名称的训练打下基础。
2012-05-25
来,阳阳,看这里,红色,把红色的蘑菇拿出来给我。在位于成都水碾河北三街的成都爱慧特殊教育中心,余奕不厌其烦地教3岁的阳阳辨认颜色。阳阳是自闭症儿童,余奕是这家特殊中心的创办者。 两年前,为了让患有自闭症的儿子不再失学,余奕创办了这个特殊教育
2012-05-25
一群折翼的天使,一群有爱的志愿者,一部关注自闭症儿童的微电影,促成了这次爱的起航。5月24日,本报联合吉和网、长春市慈善会,面向全社会征集这部微电影的演员。 10多名志愿者组成剧组 长春市民张佳鑫今年24岁,他在长春一家文化传媒公司工作。然而他还有
2012-05-25
昨日,江岸劳动街解放社区里的麟洁康复中心内,充满着欢声笑语。这是因为有一群身着军装的兵叔叔、穿着少先队服的小哥哥姐姐、抱着乐器的盲人阿姨等社区志愿者在带着中心里的孩子们徜徉在欢乐地海洋里。他们有的玩捉迷藏、有得玩大风车、有的在像模像样的学
2012-05-25
三年前,当健康、活泼的外孙两岁时,他开始失去学习词汇、与外界发生联系和欢笑的能力,陷入了自闭症的黑暗之中。当孩子开始改变行为、显示出有问题的迹象时,我的女儿向医生提出了疑问,但是医生说不必担心,男孩子发育迟缓。但这位医生大错特错,六个月后
2012-05-24
帮助孤独症儿童进行康复性训练的大连新起点康复中心市内校区5月22日开园,康复中心将为全市孤独症儿童提供康复训练,低保家庭享受免费治疗。 大连新起点康复中心是市残联监管的康复性训练机构,是一所专门为孤独症和其他发育障碍儿童提供康复训练的机构,设
2012-05-24
5月18日,在济南二环南路一间小屋里,37岁的任德亮和往常一样,6:30起床,下了碗面条,给儿子小飞放上一个鸡蛋。相依为命的爷儿俩,开始了一天的孤独症康复训练。 6岁的小飞,有着长长的睫毛,漂亮的大眼睛,看上去和普通孩子并无二致。观察后才会发现,他
2012-05-22
自从1991年5月15日开始开展全国助残日活动以来,助残日活动每年都在举行,就是为了借助社会以及公共媒体的力量反应残疾人生活,关注弱势群体。今年5月20日是第22个助残日,为了弘扬助残日的精神,帮助更多的自闭症、脑瘫、语言障碍等特殊群体,郑州康贝尔科
2012-05-21
自闭症儿童被唤作折翅的天使,他们也会别出心裁地创作出一幅幅绘画、折纸作品。近日,吉林财经大学会计学院展出了60幅绘画及手工作品,这些都出自自闭症儿童之手。 作品有绘画、折纸、贴纸 5月11日,在吉林财经大学会计学院红日青年志愿者协会精心布置下,自
2012-05-20
刚刚过去的4月30日,对于大多数人来说是一个普通得不能再普通的日子,可对于很多自闭症儿童来说,却是一个梦想终结的日子,因为在这一天,在五里街道一 栋普通的小楼里,一个自闭症儿童特训机构九江市庐山区心星特殊儿童康复中心的大门永远地锁上了,这所创
2012-05-20
孤独症儿童认知方法的多元化,训练自闭症孩子自发性的视觉与他人的对视能力。方法:例如、将两个小碗扣在桌子上再并排放着,老师手里拿牙刷,他手里拿勺子,而后我用牙刷敲一个碗,口里数着1、2、3、4、5
2012-05-17
英国特校广泛的自闭症康复方法——密集互动模式,密集互动模式对自闭症儿童有哪些好处?该模式把每一个自闭症儿童看成是一个独立的个体,有利于树立他们的自信心
2012-05-16