谈康达的融合教育

融合教育的成功案例——“开开妈妈讲心得” 　　康达经过六年的风风雨雨，从十几个孩子发展到现在的一百多个孩子，从一个部门发展到现在的七个部门，从没有正常幼儿园发展到现在的RDI幼教部。　　　　3年前中心没有幼儿园，从我们这里训练几个月后出去的孩子的家长们，为了找到能接收孩子的地方，费尽周折。那种一次次被拒绝的心酸，很多...

RDI融合课教学感悟

三月，春暖花开，却又乍暖还寒。一切生物都在生机勃勃地生长着，发展着。这是一个让人充满希望和信心的季节，在这个月里孩子又在一天天的进步，一天天的成长，作为老师的我有很多的感悟，想要一一道来。　　　　以前看过一个小故事。妈妈带着女儿去喧闹的夜市买东西，四岁的小女儿不停拉着妈妈的衣角叫“妈妈”“妈妈”……妈妈不耐烦的吼了孩子...

秋天的礼物 多姿多彩的融合课

十月的天气越来越凉，可是因为它是一个收获的季节，所以人们心里却涌动着一丝丝暖意，十月也是上苍赐予勤劳善良的人们丰硕果实的季节，虽然不敢妄言将自己归入勤劳之列，可是博爱的上苍也同样赐予了我甘甜的果实，而这颗颗果实也正是让我感动又喜悦的RDI幼教部的一个个小故事。　　　　融合课是RDI部的一个特色课程，它主要是将一些特殊孩...

自闭症儿童的融合教育

自闭儿就是患有自闭症的儿童，自闭症又称孤独症，一般起病于30个月前，是一种较为严重的发育障碍性疾病，主要症状与特征为：  1.    社会交流障碍，一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。 2.&nbs...

融合教育之自闭症篇(粤语，繁体字幕)

患有自闭症的学生不擅於透过解读他人的表情及举止，来了解别人行為背后的意义。因此，自闭症学生很难分析及预测他人的行為，亦很难透过日常与人的交往及观察，学习应有的社交行為模式。活在这个他们不能预计的世界，他们因而可能特别喜欢固有的程式及常规。 教师可利用

天爱举办孤独症儿童融合教育国际论谈

继今年3月成功举办了一次中美特殊教育研讨交流会后，钟楼区天爱儿童康复中心又一次从美国、比利时、香港等国家和地区，以及上海、浙江、吉林、广东等12个省、市、自治区请来了136位专家和嘉宾，在常州进行了一次学术交流。29日，这个名为钟楼孤独症儿童融合教育国际论坛在钟楼区社区建设指导中心拉开帷幕。“天爱”能请来这么多专家商讨...

融合教育教学模式—自闭儿案例

前言 美国在自1970年有回归主流运动(Mainstreaming)的兴起,其主张障碍学生能在最少限制环境下接受教育,而又在受教权受到重视及开放教育思潮的冲击之下,发展出融合教育,其理念是障碍生只要协助不要标签,让所有学生都能回到正常环境下受教育(徐美莲,薛秋子). 融合教育之教学设计—自闭儿案例 一.亲职沟通 ...

教育部特教书册下载-3【学前融合教学策略】

书名： 特殊教育丛书101_500个学前融合教学策略（Ⅰ） 主编： 台北市立教育大学 印製： 台北市立教育大学 时间： 96/12 简介： 1.融合教育的七项理念2.当幼儿的认知发展有特殊需求时3.当幼儿的语言发展有特殊需求时4....

教育部特教书册下载-2【融合教育】

书名： 融合教育工作坊 主编： 中原大学 印製： 中原大学 时间： 96/3/24 简介： 教学目標 / 曾淑贤、刘凯 下载1 (请按滑鼠右键，点选另存目標下载) 书名： 融合教育...

2008年中国首届孤独症融合教育论坛暨研究进展研讨会

2008年中国首届孤独症融合教育论坛暨研究进展研讨会 第一轮通知 各位同道、老师及家长朋友们：由残联、教育、计生部门及常州天爱儿童康复培训中心共同举办的“2008年中国首届孤独症融合教育论坛暨最新研究进展研讨会”定于2008年10月29-31日在江苏省常州市召开。我们诚挚欢迎海内外训...

孤独症儿童融合教育的思考

做了多年的孤独症训练工作，一直在反思的一个问题就是：我们要把孩子培养成什么样? 任何一个来“星外宝贝”训练的孩子，我都会不自觉地去设想：他20岁的时候会是什么样子呢? 3年前，我开始追踪几个在普通幼儿园随班就读的孩子。在幼儿园里，我看到我们的孩子在教室里到处走动无人理睬；我看到我们的孩子身体静静地坐在椅子上，而大脑...

亚斯伯格症在融合教育的成功策略

亚斯伯格症在融合教育的成功策略 作者：Brenda Smith Myles 译者：刘佳蕙、郑纠匀 出版社：心理 出版日期：2008年06月01日 语言：繁体中文 ISBN：9789861911564 装订：平装 【內容简介】 本书是由美国研究亚斯伯格症学者B. S. Myles博士针...

融合教育：自闭症篇

厦门青年会启动自闭症儿童融合教育项目

（福音时代） 据厦门基督教青年会网消息，7月18日，厦门基督教青年会与迦南自闭症教育培训中心联合推动的自闭症儿童融合教育项目正式启动。 7月18日，厦门基督教青年会与迦南自闭症教育培训中心联合推动的自闭症儿童融合教育项目正式启动。（图：厦门基督教青年会） 7月18日，厦门基督教青年会与迦南自闭症教育培训中心联合...

乐一融合幼儿园招收“特殊儿童”

为自闭症和智力障碍儿童撑起一片天  　　重庆至少有上万患自闭症和智力障碍的孩子。日前，乐一融合幼儿园园长、心理医生贺小燕介绍，很多特殊儿童一直离不开大人的照顾，生活完全不能自理，尤其是自闭儿，给许多家庭带来了诸多困苦和无奈。   　　如何通过系统的培训让“特...

我的融合教育观

今日我很想和大家交流一下关于融合教育的问题，融合教育这个名词的出现真是有很长的时间了，但是最早这个词用于一些聋哑孩子中的，到后来延伸到正常的群体中，是用来把农村的孩子和城市中的孩子相融合的，而现在这个词更多的是用于我们星儿的群体中的，是我们的星儿和一些正常的孩子进行融合的，用于解决我们星儿的核心问题“社交障碍”的，无论...

融合教育加耐心 婷婷突破发育迟缓及自闭障碍

  婷婷突破种种障碍，要上小学普通班了。记者王忠明/摄影   “你的孩子可以上小学普通班了”，听到特教老师的评估后，“婷婷”的妈妈不禁高兴得流下眼泪。因为对其他人来说，小孩念普通班是再普通不过的事，但对她来说，7岁的女儿婷婷能从幼儿园特教班，经过“融合教育”班，到能够上普...

您好 欢迎您参加北京启智特教学校的复活节融合活动

您好 欢迎您参加北京启智特教学校的复活节融合活动 　　 　　启智特教学校是面向智力有障碍、自闭症、孤独症等孩子的一所特殊教育学校 　　3月23日本周日正值西方传统的复活节 　　借着这个特殊的节日，我们组织这次融合活动，是希望我们的小朋友和你们都能够对这个世界感恩并寻求心灵的平静 　　 　　融合活动的意义： 　　1、拉近...

关于自闭症幼儿融合教育的探讨

【摘要】自闭症幼儿由于身心障碍的影响阻碍并导致他们失去了融入社会的机会，无法像正常的学龄前幼儿一样进入普通幼儿园。如何使自闭症幼儿能够顺利的进入普通幼儿园进行融合教育是近几年颇受关注的话题。本文以几名自闭症幼儿为例，采用观察法和访谈法研究他们进入幼儿园进行融合教育的各个环节。研究结果表明：只有依靠医疗、心理、康复、特殊...

重庆市首家融合教育幼儿园昨天正式开班

昨日,在九公里乐一融合幼儿园,贺老师被孩子的故事感动,流下了眼泪。 记者 张锦旗 摄 　　昨日,重庆市首家融合幼儿园———"乐一幼儿园"在重庆巴南区开班,迎来40名特殊儿童和15名正常儿童,他们将在一个班里学习生活。 　　正常对待特殊儿童 　　昨日上午9点,9岁的小焯(化名)穿着漂亮的新裙...