康复教育_第2页

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江苏对孤独症等残疾儿童推行15年免费康复教育江苏对孤独症等残疾儿童推行15年免费康复教育，6周岁以下的残疾儿童实行免费康复，7周岁以上14周岁以下残疾儿童逐步实行免费康复。
2012-07-25

中美自闭症儿童康复教育高级研修班在京开班2012年6月20日上午，在北京师范大学京师大厦举办了中华儿慈会童缘项目中美自闭症儿童康复教育高级研修班开班仪式。中华少年儿童救助基金会（以下简称中华儿慈会）理事长魏久明，中华儿慈会童缘项目负责人李新民，美国心灵之春执行主任Gary W.Singleton,Ph.D
2012-06-27

读心术若成功可帮助治疗自闭症据英国《每日电讯报》6月24日报道，目前，英国著名物理学家斯蒂芬霍金正在同美国斯坦福大学的科学家合作，试图利用一种名为iBrain的脑神经设备来解读失语病患的脑电波，并通过电脑同他们进行交流。 在过去的近30年中，霍金因罹患运动神经元疾病而丧失了语言
2012-06-26

中国孤独症儿童康复教育研究班在常州开幕粽荷飘香、龙舟飞渡，当人们还沉浸在端午佳节浓厚的氛围中时。6月25日上午，孤独症儿童康复教育国际论坛暨中国孤独症儿童康复教育高级师资研究班在钟楼区凯纳豪生大酒店隆重开幕。中国残疾人联合会康复协会常务副秘书长冯彦侠、省残联副理事长肖敏、市残联理
2012-06-26

在对自闭症儿童康复教育时应顾及的现象自闭症儿童，甚至是出生不久的婴儿就会要求母亲喂奶须在同一时间和抱同一的姿势，长大后用餐须坐同一位置，室内家具和窗帘须放在固定位置。若有改变，就遭到拒绝或表现极度哭闹。他们喜欢听同一首儿童音乐，当发现改变了，就烦躁和哭闹。他们的刻板和强制性
2012-06-25

自闭症儿童的教育不能称斤论两的比较自闭症儿童的教育不能称斤论两的比较，有自闭症障碍孩子的家长，通常在孩子接受鉴定之后，往往经过怀疑、惊愕、否认等过程之后，才会回归到接受孩子障碍的基本面，然后开始寻找资源和信息
2012-06-20

让快乐的种子在特殊儿童心田发芽儿童康复对于提高人口素质、改善生命质量，减少疾病负担具有非常重大的意义。因此，建立正规儿童康复服务和科研机构、探索小儿康复治疗方法，对于提升各地区的残疾儿童家庭幸福指数、营造文明幸福和谐社会及缩小残疾人生活状况与社会平均水平的差距是必不可
2012-06-08

自闭症儿童融入游戏的基本步骤自闭症儿童和同龄伙伴的情感交往可以通过游戏来建立，游戏过程一般分为以下几个阶段：
2012-06-06

正视孤独症儿童的存在用心教育孩子正视孤独症儿童的存在用心教育孩子，自闭症儿童在交往上平时沉默寡言，从不主动与他人交往，不和别人目光对视，从不关心周围发生的事情，不参加集体活动。玩具不感兴趣。固执要求得到某样东西。
2012-06-01

自闭症能治好吗？——早发现早治疗是关键据一项调查结果显示在中国有超过164万自闭症儿童。随着自闭症儿童的增加，人们对自闭症也越来越关注了，但是自闭症能治好吗？这个问题却刺痛着千万人的心。因为，自闭症在医学界目前仍然是个迷，目前上没有一例能治愈的案例。自闭症能治好吗？带着这一问题，
2022-06-21

康复教育能够使孤独症完全治愈吗康复教育能够使孤独症完全治愈吗，孤独症障碍具有广泛性特点，而所有自闭症障碍的危害最终是使孤独症孩子无法融入社会。广义地说，孤独症是社会性发展障碍。

2012-04-22

3月12日，一起为自闭症孩子栽种明天在今天，3月12日植树节，家长朋友们，你们准备好了要带着我们的星宝宝去栽种一颗小树了么？让这棵小树苗陪伴着星宝宝一起成长。在成长的过程中，也许你需要费心的浇水、施肥、修剪枝桠，但是当我们看到小树苗成长为参天大树的时候，是不是觉得一切辛苦和付出
2012-03-12

为孤独症儿童免费艺术调理　这是洛阳市非营利类民间机构第一次获得中华少年儿童慈善救助基金会资助，该中心将为洛阳20名智障、孤独症儿童提供为期一年的免费艺术调理训练。
2012-03-02

对自闭症儿童的帮助应是以教育为主对自闭症儿童的帮助应是以教育为主，而只有通过教育才能帮助自闭症儿童建立这种能力，使他们从自我世界中走到现实生活中来
2012-02-20

“星星的孩子”坚持就是希望“星星的孩子”坚持就是希望
2012-02-20

孤独症康复训练如何水涨船高孤独症康复训练如何水涨船高，语言训练、动作训练、行为训练、注意力训练、认知训练等，一切的一切，都是打通孩子连接他人的渠道，而不是为了训练而训练。如果我们训练了孩子的语言，而孩子不能把学到的语言用于人际沟通，那么这种语言训练的价值就是零。
2012-02-06

孤独症康复教育的规律孤独症康复教育的规律，孤独症是个“大家族”，是社会性发展障碍的总称，个体之间类型、程度相去甚远，没有两个完全相同的孤独症，从最轻微到最严重的孤独症，千差万别。这使孤独症的康复训练“特上加特”。
2012-02-01

因为有爱——智障学生情绪的个案喜欢讲故事，把本班的同学当做故事情节的人物，讲个不停。喜欢不停的打招呼，而且经常重复一句话。而且声音越来越大。
2011-12-22

自闭症儿童家庭训练的七种有效方法自闭症儿童注意力短暂，特别是目光对视有困难，追视能力弱等，我们在训练中进行：(1)看固定物品，如玩具、图片、实物等。
2011-12-14

自闭症孩子的非语言训练提升自闭症儿童的语言前沟通能力。因为，语言前沟通是导向正式语言的必由之路。首先，要根据正常发展儿童的语言发展顺序，决定孩子的语言前沟通能力训练目标。
2011-12-13