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儿童自闭症案例分析与综合矫正儿童自闭症又称孤独症，是一种起病于婴幼儿期的精神发育障碍性疾病，具有社会交往、语言沟通障碍、刻板行为、对外界环境反应异常等特征。
2017-02-18

案例分析：如何应对孩子用哭闹的方式来达到要求在妈妈给予孩子指令要求孩子和自己一起回家时，孩子不想走，想继续玩，并且用哭闹的方式，达到了他继续玩的目的。期间重复了几次，都没有服从妈妈的指令，也就是说，哭闹的行为不断地得到强化。在这个事件上中，孩子学习到，我可以不用听妈妈的话，可以用哭闹
2016-08-03

案例分析：如何处理孩子哭闹行为？目前两岁半的小朋友最爱坐在妈妈身边，爬到妈妈身上。妈妈伸手抱住她，过了一会儿，跟孩子说：“你要不要去拿妳最喜欢的小公主来玩?”她发出号哭的声音说：“我不要!”妈妈说：“好吧，那我们玩别的。妳想做什么?”孩子还是抗拒地说：“我不要!”妈妈建议几个
2016-08-03

案例分析：孩子喜欢玩手机该如何处理案例：孩子三岁，很喜欢玩手机，当家长要求孩子交还手机时，孩子会置之不理。当家长试图把手机拿过来时，孩子会反抗。如果家长硬拿走手机，孩子会大哭大闹，最终家长妥协，孩子玩到不想玩以后把手机扔到一边。
2016-08-02

案例分析：怎么让孩子坐在座位上好好吃饭案例：妈妈和4岁的孩子坐在桌子旁边一起吃饭，没吃几口，孩子就离开座位去拿奥特曼，妈妈叫孩子回到座位上吃饭，刚回来没坐下没多久，妈妈去厨房端菜，孩子又跑去玩小汽车，妈妈出来又提醒孩子坐好，整个吃饭的过程孩子不停的离开座位去玩玩具，花费很长的时
2016-07-06

自闭症孩子案例分析：理解与行动通过案例分析，明白自闭症孩子的理解与行动。
2016-06-25

如何制定一份科学完善的家庭训练计划表？案例分析：如何制定一份科学完善的家庭训练计划表？
2015-07-03

教案分享：如何帮感统失调自闭症孩子做好训练?万梓昀(化名)来康达已经有一段时间了，通过对万梓昀几个月的感觉统合干预，现在梓昀的情况有了很大的改变，由刚来时的不爱动、不喜欢他人拥抱、不听任何指令、不能独自蹲起、身体紧张、有时候喜欢点脚尖跑、依赖性强等现象，现在他能在老师的看护下，能独自
2022-06-21

聚焦“星星的孩子”之案例分析一说起心理疾病，人们总认为与小孩子关系不大，特别是那些正在牙牙学语或蹒跚学步的小宝贝。然而，医学心理专家在对大量的精神心理方面的疾病进行调查和分析中发现，很多正在成长中的青少年或成年人的心理病态，大多起源于儿童时期乃至婴儿时期。但家长们往往
2012-11-06

自闭症儿童的“精神留守”案例分析康康(化名)今年已经17岁，他的父亲是一名大企业家，资产过亿，母亲则是企业的高管。忙碌的父母虽然跟孩子住在同一屋檐下，但一家三口在一起的时间却屈指可数。由于生意的压力大，父亲经常把工作上的怨气发到儿子身上，有时母亲前来护子的时候，甚至一同被打
2022-06-21

儿童孤独症语言障碍案例分析自闭症是一种广泛发育的精神性疾病，自闭症儿童都存在着不同程度的语言缺陷。其语言障碍的症状表现主要是：语言表达怪异，语言发展迟缓，对语言的理解力差，运用语言进行交往的能力差。这些缺陷很难适应学习内容和学习进度。因此，教师必须从自闭症儿童的实
2012-07-09

孤独症儿童的进餐训练和案例分析生活自理不仅对于孤独症儿童，对于一般人来说都是最基本的能力，然而对于孤独症儿童的家长来说也是最容易被忽视的问题。
2011-08-20

高功能孤独症儿童训练计划案例分析以下是一个高功能孤独症孩子的训练计划，希望对家长们有一个参照作用。动作模仿部分较好，与实际年龄应达的水平基本相符，所要注意的是需要培养带有创意的模仿
2011-08-20

无语言孤独症儿童的案例分析孩子的各个方面都比较差，例理解能力、模仿能力、语言基础，这些都处在最基础的一层，而且，孩子的自控能力也是个很大问题，上课一点也坐不住，因此对于这类情况的孩子，首要解决的就是他们自控能力、模仿意识，语言基础穿插进行。
2022-06-21

感觉统合康复训练个案分析一、个案情况分析
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 小馨（化名）&nbsp; 年龄：9岁，性别：女 轻度脑瘫，走路步态不稳，程蹒跚步态经常跌倒，供济明显失调，运动能力较差。该生家庭条件优越，父母都是高级知识分子，对小馨也是宠爱至极，小馨脾气极度暴躁，当自身的愿望...
2011-02-28