游戏训练_道道阁

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利用小游戏全面训练自闭症儿童的自主能力核心提示： 多年来，自闭症一直是一个谜，目前还没有找到它的病因，可以肯定的就是自闭症是先天性的脑发育障碍疾病，是神经系统的疾病，并且将终身伴随。但是，只要在早期经过正确地、坚持不懈地干预，大部分自闭症儿童是能够融入社会、独立生活的。在教育干
2013-11-30

在孤独症儿童的游戏训练中家长应参与而非“照做”核心提示： 通过游戏的方式教导自闭症患儿是一个很不错的方法，患儿可以在愉快的游戏过程中学到他应该学到的东西。但是有些家长却一味的让孩子自己玩儿、不闻不问，最终取得的效果适得其反。到底怎样才能让孩子在玩儿的过程中达到学习的目的困扰着众多家长们
2013-11-12

在游戏中开发孩子的语言潜能语言游戏即整个游戏过程以训练语言能力为主线，强调语言的理解或语言的表达。 (一)、我们邀请一个人 1、游戏玩法：将小朋友分成甲、乙两组，面对面站好。每组的小朋友手拉手。甲组的说：我们邀请一个人呀!边说边向前走，乙组的小朋友向后退。乙组的说：你们
2013-07-20

独立在家就能完成的感统小游戏1. 与别人玩接球游戏; 训练目的：社交能力/手臂的运动能力 训练要求：家长与孩子对面而坐，家长把球递给儿童，鼓励儿童把球同样递给家长。 难度设置：A开始时家长可把球直接放入孩子手中;B家长把球伸向孩子，鼓励他/她伸手来接球。C当孩子主动把球给家长时，
2013-07-20

掌握康复技巧让孩子在玩中训练自闭症儿童的目光游离不定，思无定所，看人好似透明玻璃，面前有你无你似无存，注意力不集中让人好是头疼。想教他点东西吧，他视你不存在，看也不看一眼，不教他吧，他又好像是在注意你，自闭症儿童的注意力不集中真让人捉摸不透。 自闭症儿童的注意力不集中
2013-07-15

自闭症儿童的游戏训练需要目的性自闭症的另外一个学名叫孤独症，从而顾名思义，自闭症儿童是没有朋友的。游戏是我们和自闭症孩子沟通的最好桥梁。自闭症的孩子可以从游戏中释放自己的感情、想法、和自己的行为。 游戏一：扔皮球 训练目的：圆形的东西是孩子喜欢的东西，所以可以借助孩子扔
2013-07-15

利用游戏改善自闭症儿童的康复效应多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德?加德纳(Howard Gardner)在1983年提出。二十多年来该理论已经广泛应用于欧美国家和亚洲许多国家的幼儿教育上，并且获得了极大的成功。基于多元智能理论，通过游戏训练帮助自闭症儿童提升注意力、
2013-03-19

在游戏中发现问题 解决问题人际关系发展训练有四个目标：(1)有正常交互作用的语言(2)有真正的友谊(3)有成功的学业和职业生涯(4)自信而独立的人生。这不只是我们机构孩子的父母，也是天底下所有父母对自己孩子未来的最大期望。 人际发展介入的标志在于强调经验分享，社交技巧的训练方式
2013-03-11

自然训练法，寓教于乐自然训练法之所以适用于孩子的训练，我觉得在于他关注了孩子们的心理，满足了孩子被肯定的精神需求，他不要求孩子必须完成一项任务，只要认真努力，有完成任务或指令的意向就会受到鼓励或奖励，这就使得孩子的压力减小，学习氛围相对轻松许多，并且为了吸引
2012-11-15

如何通过游戏加强自闭症孩子的认知能力在对自闭症孩子训练干预的过程中，有许多孩子不愿意配合家长的指令。原因是大多家长的教学方式、语言、表情较为单一、刻板、形式化，没有真正的调动自闭症孩子的兴趣及情绪，那孩子的注意力和配合能力自然就不好了，故而建议家长需多在自然的生活化环境中，在
2012-11-11

游戏对自闭症儿童的训练有什么帮助？ 一个游戏是否合理，关键在于儿童参加该游戏的参与程度，是否能满足儿童需求，以及它们能否激发儿童从事游戏的欲望。

2012-09-28

探讨特殊儿童语言障碍矫治实用方法摘要:特殊儿童一般来讲都具有不同程度的语言障碍,把握语言发展的关键期,对语言障碍儿童进行有针对性的语言矫治和特别的教育训练,能够有效地改变这部分儿童原有的语言发展条件。本文介绍了儿童语言的分类并提出儿童语言障碍矫治方法，尤其对孤独症儿童语言障
2012-08-24

自闭症儿童融入游戏的基本步骤自闭症儿童和同龄伙伴的情感交往可以通过游戏来建立，游戏过程一般分为以下几个阶段：
2012-06-06

游戏中让孤独症孩子认识动物 很多孤独症孩子在训练到一定时间段的时候往往会出现不愿与家长或老师面对面的坐下听指令的问题。原因可能是家长或者老师的教法比较单一、刻板、不能灵活应用，调动不起孩子的兴趣和情绪。而游戏训练则能使孩子兴致高昂，下面介绍一下如何让孩子在游戏中认识
2012-02-28

为什么自闭症儿童难于参加假扮性游戏？自闭症儿童的假扮游戏非常之少。不仅与同龄的正常儿童相比，而且与年龄稍小的正常儿童相比，甚至与具有同样技能和语言能力的弱智儿童相比，自闭症儿童所玩的假扮游戏或符号游戏都是非常有限的。
2011-10-28

游戏帮助自闭症儿童进一步融入社会对于利用游戏来对自闭症儿童进行训练，我们要把握好孩子的特点，进行游戏设计，这样在游戏当中孩子才能很快乐的参与进来，孩子的进步才能更快，才能进一步与社会规则相接壤，否则盲目利用游戏教学，有可能会与原来的希望相违背。
2011-10-19

音乐游戏常伴自闭症幼儿音乐最擅长表达人的情感，优美的旋律、悦耳的歌声通过人的听觉感知其情感和心灵，影响人的精神和陶冶人的情操，使人感到愉悦和放松可谓一贴心理良药。音乐游戏更能让自闭孩子感受无比快乐。因为自闭症幼儿一边听音乐，一边做游戏。定会有所帮助，有所感觉。由此，在自闭症幼儿教学中引入音乐游戏教学，会获得良好教育效果。
2011-08-13

孤独症儿童的语言训练法孤独症儿童由于缺乏沟通技能，而长期处于自我封闭状态。而音乐恰恰能陶冶人的性情，诱发人的动力。作为一种非语言的沟通工具，它可以成为孤独症儿童自我表达的媒介，丰富其自我情感，促进其自我成长，从而帮助孤独症儿童宣泄内在的情绪，使他们得到情感上的满足。
2011-07-12

特殊儿童亲子互动游戏我们都知道，和孩子玩，互动很重要，那么在家中这项活动的主体自然而然就落在了我们家长的身上，所以我们在家庭环境中要多和孩子进行亲子互动，多做亲子互动有利于增进家长和孩子之间的情感交流，建立家长与孩子之间和谐的关系，有利于激发孩子的内在潜能，有助于孩子社交能力与情商的提高。
2011-07-06

星宝宝伯阳成长录（一）大家好，我是伯洋，我现在是RDI部的学生了，这里有很多可爱的小朋友，还有好多好多我喜欢的玩具，这里的老师都很喜欢我，希望大家多多关注我，让我取得更大的进步！
2011-07-05