如何让自闭症孩子在自然中“玩认知”（接张桂娥随笔22）

以下摘自2010年10月19日
　　今天有幸请扬宗仁教授成为康达的理论指导大师，心理倍感踏实！和扬教授深交一年来，我尤被其“传良方于四海、救孤独于深渊”的行动所折服！因此更要使自己进一步理清思路，坚持不懈地走下去。
　　大家都把杨教授比作——西方和东方知识传递的先导，那么理论资源有了，如何在实践中去体现尤为重要，系统化、广泛化、本土化还需我们在教学中去探索！
　　康达自然训练的实践过程就是扬教授理论传播的接力棒。就象很多人信佛一样，那是内心的一种精神支撑，即：信仰。这种信仰要求我们做对社会和自己负责的人，做人要学会爱自己更爱别人。但如何去做，不是一句简单的坚持就能做好的！需要有精神力量的暗示，康达的精神食粮是——万里长征的大无畏精神！
　　即：我信佛（爱在心中）——以长征精神激励自己，把此信念转化为行动或在行动中不断体验爱的快乐，感受佛的存在！（只有给别人爱，你才能体验到真正的快乐！）
　　杨教授不辞辛苦传播知识的精神，我们不仅要学习，更要付诸于行动——去感受、去体验、去思维、去创新、去泛化！
　　以下摘自２０１０年１１月２２日
　　杨教授的课顺利结束，我们的学习工作还要继续，这几天大家都洗耳恭听十几个小时，相信都受益匪浅！今天不让大家再听，而是一起来做，做什么？
　　在自然中“玩认知”
　　（请看２２日授课视频）