RDI实践日记
2007
6月5日 星期一
今天开始我下定决心一定要全面开始实行RDI教学计划，自从见过飞飞爸爸之后，一直好想好好的做RDI ，在护苗的时候也零碎的做过一些游戏，但是由于场地、时间、经验等都有限，所以一直都是想得多做得少，有种力不从心的感觉，现在场地和时间都有了，经验嘛，可以慢慢积蓄的...........
说做就做，把房间收拾好，就开始了我的第一堂RDI游戏课，我选了两个简单又有意思的游戏：听指令换位置和抢薯片吃。
刚开始做游戏的时候，我心里都没什么底，虽然对自己的演技是蛮有信心，但不知道小家伙喜欢不喜欢，也不知道他会不会对我的表演不理不睬，心想反正也没人笑话我，就试试吧。
把两个豆袋椅隔些距离面对面放着，我们一人坐一张，我开始非常紧张的喊1、2、3换并跑到他面前同时用肢体语言示意他跑去我原来坐的那张豆袋椅，呵呵，小家伙一下子就明白了我的意思了，我们坐下后，我夸张的笑着，没想到小家伙也笑了，而且笑得很开心，哈哈，深呼吸........小家伙可真是我的好拍当。有机会做演员的话非选他做对手戏不可，有了第一次的成功，玩第二次的时候我心情轻松了不少，表情可能都自然多了，就这样第二次小家伙就没要我用手示意了，很主动的就跑来跟我换了，完了还很开朗的笑着，笑得比我还大声呢，玩了四次左右小家伙已经开始参照我的表情了，好家伙，体会到游戏的乐趣了，看着他那认真样，我开始变化指令的速度和声调了，没想到小家伙就领会到了我的意思，他控制着自己的速度和我达成一致，弄得我我好开心的和他一起放声大笑起来，这次是发自内心的笑，可没有参水哦
趁着他喜欢我可不能让他老玩这一个游戏了，不然明天就不想玩了可不好，小休一会我拿出薯片开始第二个游戏：抢薯片，今天只要他学会参照并遵守我的游戏规则就好了，我们相对而座着，在我们俩的中间放了个盖子，盖子上就放着一块就是大的薯片，看着都想流口水哦，刚放好小家伙就开始不老实了，两眼放光，手准确无误的直奔那块薯片，动作那个快呀，还好在这几年的教学中为了保护强化物经常和小朋友们比速度，练习多了手法自然也就快了，呵呵，抢先凡凡一步保住了那块薯片，我一边抓紧小家伙的手，一边喊着1、2、3抢，第一次当然要让他赢了，不然怎么肯听我指令来控制他的手不乱来啊，他吃得香的同时我放声哭着，哭声还蛮真的，嘿嘿，自我感觉蛮好，有表演的天份，看我哭得那么伤心小家伙定定的瞧了我一眼，大概觉得老师哭得那么大声有点不正常，呵呵，就他这一瞧我哭得可就值了，好家伙，过一会也让你尝尝抢不到的滋味。因为每次都是赢了，所以小家伙很是认真，抢了三次，就基本上能老实的按指令来抢了，只是还没怎么看我的表情，大概还不知道我是因为什么而哭吧，没关系，以后会明白的，我有信心，哈哈。。。。这一次是我赢了，小家伙终于又看了我一眼，用那种很无辜的眼神看着我无比开心的吃着薯片。没有伤心的感觉，不是说感觉是培养出来的吗，大概是培养得太少了吧。以后我一定会培养你出来的，呵呵........
因为玩得很开心所以感觉时间过得真是很快，听到王蓉的敲门声，才知道五点多了。
总结：今天小凡凡掌握了两个游戏的规则，而且都很规矩的遵守着我定的游戏规则。有了一点点的参照意识。无比开心的向王蓉表达了今天小家伙的表现，还是有点觉得自己表达能力不够。没能将感觉全表达出来。
呵呵，今晚哼着小调打球去........
6月6日星期二
今天可是个好日子，06---06----06六六大顺！ 那么好的日子一辈子才能过一次哦，呵呵，好在有人发了信息给我，不然那么好的日子过完了我都不知道，可惜到现在我还不知道发信息给我的那个人叫什么名字，问他又不肯说，不知是故意的还是有点生我的气，呵呵，换了是我可能也会生气的，没办法，全是手机丢了惹的事。小家伙三点淮时到了，可能因为昨天表现很好的原因，见到他比平时见到要开心多了，今天我们还是玩昨天那两个游戏，为了他以后出主动语言打基础，在玩游戏前我用非常慢非常清晰的语调说“我们抢薯片”，我没有要求他也说，只是我说完后就进行游戏，我不想让他觉得游戏有压力，也不想他老是被动的说话，在这里算是加入了（我的话很重要）这个项目在里面，小家伙刚开始的几次对我说的话没什么兴趣，后来好像是理解了我这句话的意思，听到我说这句话的时候就马上在我的对面坐下来，等待游戏开始，看来薯片的昧力不小啊，今天想让他参照我高兴和难过的情绪，我多赢了几次，因为怕他失去兴趣和自信心，所以我赢得很小心，刚开始的时候小家伙对我的表情不怎么感兴趣，搞得我一时哭一时笑都觉得没什么意思了，还好，后来小家伙看到我因为边赢两次而陶醉的表情时会用很专心的眼神看着我了，有时还会到我嘴边来抢薯片，呵呵。好家伙，要的就是这种效果，到嘴的薯片我怎么会让给你吃呢，我用手挡开他来抢的小手，我用这种行动告诉他我不会像以前那样让给他了，呵呵，吃完薯片后我故意大声说“不玩这个了”把薯片收起来了，主要是想看看他会不会要求我还要玩，小家伙怏怏的跟着我起身了，没有主动要求再玩，看来他真是只字千金啊。我和他改玩换位置的游戏。玩过两三次之后，我故意把指令冰封在2字上好久没出声，小家伙定定的看着我，看我那么久没出声，过了一会惹不住终于惹不住自己“3”然后就想起身往我这边跑了，我又突然重重的说了声“2”然后运动会着不动，小家伙像是参照了我的行动，又像是听明白了我的指令里的意思，又重新坐好了等候我的指令，等到我说“3”的时候又刷的站起来了，哈哈，小家伙的行为真是让我好兴慰，几个回合后，我想坐在豆袋椅上休息下，结果小家伙看着我发起了指令“1、2、3”发完就对着我跑过来，我也听从了他的指令，配合他换了过来，呵呵，开心ing，虽然指令的语气和语调都很平，没有紧张感，但看到他进步得这么快，作为老师叫我怎么能不为他高兴呢。我高兴的大叫了声“我们抢薯片了哦”，然后故意没动。你猜怎么着，小家伙听到后连忙去把薯片抱了过来给我还在我对面坐了下来。好像是之前输了这次要赢回来一样，（讲笑的）棒吧？我又偷笑了一次，好像他的进步里有我的功劳一样。，呵呵。我故意连赢了三次，我就不相信他会没有难过的感觉，三次后小家伙终于惹事生非不住边抢我到了嘴边的薯片边发出像是难过得要哭了的声音，哈哈，这个应该是真实的感受了，比起用图片，用假如之类的来教真实得多了，真要感谢发明RDI的史帝芬教授，可惜我连他是男是女都不知道，赢了几次之后也让他赢了一次，好家伙，看到我哭的时候他居然一边吃着香香的薯片一边用那种幸灾乐祸的眼神看着我，看起来我很惨吧，其实看到他的表现我可开心着呢。
这家伙现在老是叫错人，听说连爸爸都叫成是欧老师，真是晕，我怎么也不像是男生吧，我看最主要就是他不看人，听到有人说：叫我 就叫欧老师，想也不起不用想看也不用看，我前几天叫他认相片又认得很好，得想个办法，这下他参照能力好了不少，不知能不能把这个变成游戏让他多看人一下，我把爸爸妈妈还有我的相片反过来放在桌子上，让他看不到那是什么，然后故意紧张的喊着1、2、3的口令，夸张的翻过相片，用奇怪的声音叫着相片上人的称呼，由于表演得蛮好玩的，小家伙还很认真的和我玩了起来，过了一会儿，他就能准确的叫出称呼来，面且看得很认真。时机应该成熟了我就改了玩法，我用相片挡住我的脸，然后用奇怪的声调对着他说“叫我”，好家伙，对爸爸记得很好，可能因为爸爸的相片比较大张，我和他妈妈的相片都是寸照，他老是混着叫，看到我眼神不对了又改过来，真是个小精鬼。也许是对“叫我”这句话理解得还不是太透，慢慢来吧。
我们又开心的过了一个下午。
6月7日星期三
今天在玩换位置的游戏的时候我发现小家伙已经没有前几天那么高兴了，显然是对游戏的一切变化都了如指掌了觉得没意思了，玩了两次我就没和他玩了，接着抢薯片，这个游戏只要薯片不变味应该都不会变味，呵呵，小家伙今天情绪参照明显的好了很多，开始还只是会在输了时不高兴的哼哼，有次还差点真哭了，眼泪汪汪的在眼睛里直打转，看来真是伤心极了，后来看到我输了还会冲着我发出胜利和笑声，虽然只是温柔的笑着，但足以看出那种高兴的心情，更重要的是，不管是赢了笑还是输了哼哼他都会很认真的看着我的脸，不知道是不是豆豆也起了不小的作用（讲讲笑）能看着我参照我的表情和我一起分享自己的情绪，这真是不小的进步啊，这个小家伙，越来越可爱了。今天咳嗽，薯片不能吃太多，所以多是我赢，今天薯片吃了不少，在下一次游戏前我故意不看他也不说“我们抢薯片”想看他会不会主动说，前几次都是我败下来了，顶多过了一会在游戏前我又会说“我们抢薯片”时会跟着我一起说后面的几个字，后来他看到我不说话的时候居然会主动对着我说“欧老师，我们抢薯片”可开心死我了，马上好大声说“好”真是爽啊！
玩多了就没吸引力了，收起薯片休息会，我想看看他远距离指令，就说凡凡你帮我去拿手机来吧，（手机可还在外面客厅的桌上）他听了马上就跑出来了，可没一会又空手跑回去了，我问他：手机呢？）他又跑出来，没一会又空着手回去了，我想了想有三种可能：一是他听了指令跑出来后忘记我叫他干嘛了，进去我问他又记起出来又忘了，二是出来后找不到手机，不知道手机在哪里，三是他没听明白我的指令，以为只是问他手机在哪里，所以出来看看手机又回去了，当我问他手机呢，他又出来看看手机又回去了，因为他不会表达手机在某个地方。所以我决定辅助他一次，重新发了一次指令，然后跟着他出来，教他拿着手机进去了。
为了加强语言理解，我又说“凡凡，我口渴了”开始他不明白我的意思，因为这跟指令不一样，教了两次以后，只要听到我说口渴了小家伙都会跑去拿水给我喝。而且我的杯子和他的杯子都分得很清，好可爱的小家伙。
今天玩了个新游戏，就是书里的游戏：爬与跳。小家伙第一次没有参照我的指令就打算跳下来，大概是还不明白游戏规则，我大声的“唉”了声，小家伙看了我一下停了下来。我紧张的喊起了口令：1、2、3然后辅助他跳了下来，好小子，玩了两次就明白了，玩得可开心了，我就开始故意改变口令和速度，有时候还在桌子上走着我就大声“唉”示意他停下来，结果他真的停下来看下我，等我说走的时候才接着走，参照能力真是提高了不少，都没教就领会了。玩了几次后他还意犹未尽我就故意不玩了，停下来休息，没想到他一个人就爬了起来，先爬上桌子走到边上然后跳下来，没有我制造紧张感，当然不好玩了，只玩了一次小家伙也休息了起来。嘿嘿，现在知道我的重要性了吧........
时间好快哦，又到了吃饭时间了，他妈妈说赶不回，我出来给他吃饭，故意把手机和杯子留在那边房里，吃饭的时候我说“凡凡，去帮我把手机拿出来吧”没想到他很快就去了，出来的时候手里拿的正是我要的手机。好家伙一次就会了，还那么快就找到了，应该是记得我放在哪了，又让我笑了一次，吃了一会我又说“凡凡，我想喝水，帮我找下杯子吧”没想到他也是马上跑到房间，很快拿来了我的杯子，好可受的宝贝！进步这么快！乐坏我了！！！
6 月8日星期四
今天我们把抢薯片改成了抢紫菜，让游戏加入了少少的变化，但基本原则不变。我把紫菜放在原来放薯片的地方，然后对着他大声说：我们抢紫菜。抢了几天薯片，小家伙对紫菜兴趣可大了，马上以最快的速度坐在我的对面，紫菜呢就在我们的中间了，等待着我发指令了。我紧张的数着一、二、........故意冰封指令就不喊三。小家伙差点抓起紫菜的时候，我大喊声“二.........”小手马上又缩了回来，你猜怎么着，小家伙干脆把手放在紫菜正上方离紫菜最近的地方等着我喊三，呵呵，真是越来越精了，接下来两次我故意让他输了，现在想要赢他还真得手法到家才行呢，他用非常难过的表情看着我吃紫菜，有一次还差点抢我嘴边的紫菜呢，没想到等到下一次游戏的时候，他居然努力的调整着自己的坐垫，向紫菜的方向移动着，好让自己坐在离紫菜较近的地方，口令喊到二的时候就开始抬起手做好万全的准备，好像是在说“这次我一定要赢”这次他终于赢了，是靠着自己的本事和聪明，弄得我心理高兴得不得了却还要假装因抢不到紫菜很难过，呵呵.......这就是演员的本事了，自认为表演得还可以，因为小家伙正幸灾乐祸的看着我津津有味的吃着紫菜呢。
玩了一会抢紫菜，我们又玩了几次换豆袋椅的游戏。今天我把两个豆袋椅的距离拉大了一些，坐在椅子上以后我一直没有喊口令也没有说话，正表演着我失声了呢，小家伙看了我一会，见我还是没动静就开始自己喊口令了，我也不理他坐着不动，见我不陪他玩觉得没意思小家伙开始自言自语了，我突然喊起了口令，小家伙马上就进入了角色，连坐姿都正了不少，呵呵，看来比起自言自语他还是比较喜欢跟我 一起玩，还玩得蛮开心的，今天我喊口令的时候还配合了手势，喊一就坚起一根手指头，二就坚两根，三就坚三根。我想以后就让他参照我的手势来玩这个游戏。让他喊了几次口令，让他过过别人听他话的瘾，胜利也........
6月9日 星期五
昨晚看了台湾版的书，受到了不少的启发，人际关系其实就是人生的一场戏，大家都只需要按剧本演好自己的角色，对手也会乖乖按剧本演好自己的角色，而包括我在内的大多数人往往都会不同程度的去干涉孩子的各种活动，尤其是家长们。比如说在游戏的过程中不断的用语言提示孩子，根本就不给孩子思考的机会很快就帮助他做出各种反应，有的人是急于求成，有的人是把包办当成了一种习惯，包括孩子的思想活动，不包办的话自己心理就不痛快。这样不知不觉就剥夺了孩子演出的机会，把他的角色也拿来自己演完了，久了孩子觉得没什么意思，因为自己的真实想法都被大人用他们觉得正确的想法给覆盖了。而我们演完了都没有弄清楚孩子的状况，甚至都不知道孩子到底是会还是不会。
今天找来了几个气球，想试试看凡凡喜不喜欢，刚拿出来的时候，小家伙羡慕没有什么特别的反应，我把气球放在嘴边用夸张的表情吹了起来，当看到气球突然变大了的时候，小家伙就来劲了，目不转睛的盯着气球变大，吹好气球以后我拿着气球在他的小光头上敲了几下，不家伙没有显得高兴也没有显得不高兴，大概觉悟得没什么意思吧。我把气球高高的举起来，然后极紧张的喊着一、二、三并松开手让气球飞了起来，气球在空中飞了几个圈，气漏完了就掉了下来。小家伙那个高兴样啊，就像我们中了头等大将的样子差不多，当气球掉下来，小家伙唱着小调欢乐无比的冲到气球落下来的地方，迅速的捡起气球，拿在手里瞧了好久，好像捡到了宝贝一样爱不释手，他试着放在嘴边但怎么也吹不起来，最后还是高兴的跑到我这边，把气球递给了我。够主动吧，我可得意了，在玩下一次之前有意的大声的说“我们玩气球”小家伙用非常期待的眼神望着我的一举一动，生怕漏了一个环节没看到，每玩一次我都故意休息一会，看他的主动性，小家伙每次捡到气球都会独自欣赏一会才拿给我。玩了几次之后，我们玩了一会爬与跳的游戏。过了一会我大专声说“我们玩气球吧”小家伙听到后跑过来定定的看着我，我指了指气球的方向，他马上会意的跑过去把气球拿了过来。哈哈，小家伙现在察言观色的本事可厉害了。我现在算是明白了为什么老师都喜欢听话的学生了。真是很有成就感哦！
6月12日 星期一
新的一周又要开始了，日子是新的，天气是新的，心情也是新的。小家伙经过一个星期的RDI课程，参照能力好了很多，尤其是获取同意的参照，以前抢东西他都不会参照他人的口令或表情来判断他人是否同意，现在他不但能参照指令来获取同意，还能参照我的表情来获取我是否同意他的行动。小眼睛变得大大的，可爱极了。课堂上的参照能力好了，要注意泛化到生活中去。有敲门声了，小家伙准时来了，打开门，我故意挡住他不给他进来，我用眼睛盯着他看，示意他叫我一声，我一直没出声，也没像平时一样说“叫我”，哈哈，又一次失声了，小家伙看了我一眼，好像不太明白我的意思，总是想办法想从旁边钻进来，周旋了一会，后来是他妈妈提示他叫了我一声，看来还要加强才行。
今天我准备了三个游戏，玩气球、玩气车、和抢紫菜。
我拿着水杯对他说我们进去玩了，小家伙听了居然高高兴兴的跟着我进来了。看来他对游戏还是蛮喜欢的。我冲着他说“我们玩气球了”他听到后马上到放气球的地方去找气球了，找到气球后又是自己拿着摸了一会才给我，像昨天一样玩了两次，小家伙每次都高兴得大声叫起来，起哄哦！而且我吹气球的时候他都会目不转睛的看着我，这个时候我简直就觉得自己像个孩子王一样。应该可以加入一点变化了吧，第三次我把吹好的气球对着分的脸松了一下，让气吹到他脸上，后来又改成吹到他的肚子上。小家伙一样的开心得很，游戏在不知不觉中变化着，小家伙也不知不觉的就接受了这些变化，还和原来一样玩得开心，后来一听到我说肚子，他马上就把衣服提起来，把肚子露出来让我吹气，呵呵，可爱吧........
玩紫菜的游戏也改了一下，我没有把紫菜放在我们两个人的中间了，也没有坐在地上了而是把紫菜放在了椅子上，而我们两个人一离椅子的6--8步的地方并排站着，听口令同时跑过去，看谁先到就先抢到紫菜，第一次玩的时候，他不太明白我的要求，我把他拉着和我排排站，然后感一、二、三拉着他向紫菜跑去，我先一步到了抢起紫菜就吃起来，算是一次示范吧，小家伙眼巴巴的看着我吃紫菜，第二次的时候他有点明白了，听到口令三就开始向紫菜跑去，玩了次后小家伙跑得可快了，只是还不明白他是要和我站在同一个水平线上的。每次都要我拉着他站在一起，可能是没有线的原因吧，下次玩的时候应该要在地上画条线这样比较好明白些，不过我已经很满意他的表现了。
今天玩了个新游戏：玩汽车 我们一人拿地辆汽车，我喊一、二、三然后同时出手让两辆汽车在中间相碰，我一开始一个人一手拿一辆汽车示范了两次给他看，然后让他和我一起玩，玩了几次小家伙知道了要参照我的口令来推小汽车，可是他总是会慢一点点，我的汽车都跑了他才把汽车推出来，可能是因为刚开始玩这种游戏，小家伙把握不到这个节奏，我调整了一下口令，尽量让口令有规则，没有加入停顿和变调，几次后小家伙基本就能把握好了，汽车相碰的那一刻，我是真的好开心啊，因为我们成功了！！！！
6月13日 星期二
今天小家伙来的时候我又把他堵在了门口不让他进来，试了几次进不来，我猫着腰看着他，小家伙看了看我的眼神，甜甜的叫了声“欧老师”好家伙读懂了我的眼神哦，高兴的把他抱了进来，还转了个大圆圈。可把他乐坏了。“我们进去玩吧”我放下他对他说。小家伙跟着我就走，到了门口我才发现他没有脱鞋子。我对着他说“凡凡，把鞋子脱在外面吧”他一刻也没有迟疑就跑回客厅把鞋子脱在了进门的那里，好听话哦，听指令的能力 好了不少，以前他应该是的到了没去做或者说不愿意去做吧，现在参照能力好了，关注能力好了，听到指令就愿意去执行了。这几天我在上课期间总是对他说“凡凡，我想喝水”他都会很开心的帮我拿来水杯“我有时还会故意不拿电话进去，等休息的时候叫他出来拿。前几天都很好他很乐意的帮我去拿，今天我叫他去拿电话的时候，他对着我发出了抗议的声音，小家伙不乐意了，呵呵。好像在说，老是叫我去拿，你自己去拿吧。我拿起薯片罐对他说“我们抢薯片哦”小家伙马上就来劲了。当喊到二的时候，我突然停下来对他说“宝贝，去帮我拿电话吧。”小家伙虽然不乐意，但还是翘着小嘴巴跑到客厅以最快的速度帮我拿了电话进来，马上坐好继续我们的抢薯片活动。哈哈，被我欺负了........这次让了他赢了，这下小家伙拿着薯片津津有味的吃了起来，边吃还边看看我有没有哭，这次我没有哭，只是用难过的语调对他说：讨厌，我没抢到。边说还边用手拍他的手臂，小家伙连忙把头转过去吃，呵呵，怕我抢他的薯片呢。玩了几次，我们改玩汽车，因为觉得昨天还不是把握得很好。这次我产对着墙壁推，主要是练习听口令来控制自己的力，我们喊一、二、三同时将小汽车推向墙壁，练习了一会小家伙就会了，不过好像没有很开心，我们改成坐在豆袋上玩汽车，相对坐在豆袋椅上，听口令一、二、三同时将汽车推出来在中间相碰，哈哈，效果好了不少。小家伙感兴趣多了。玩了几次后，我们改成敲木鱼，听口令喊到三就敲一下，小家伙完钱控制不住自己拿起木鱼就敲过不停，后来我干脆丢掉自己的木鱼，边喊口令边辅助他敲，敲了一会，小家伙控制得好一点了，我让他自己来，结果还是跟不上拍，老是提前就敲了，可能是他顾得了口令就顾不到自己的手了，呵呵，慢慢练习吧。敲着敲着就到吃饭时间了...........
6月14日 星期三
今天小家伙照样被我堵在门外，不过他今天可乖了，购买到我就叫“欧老师”声音虽然小了点，但还是进步了不少，今天我们还是玩抢薯片、气球，加了个玩扇子。刚开始两次我都赢了他，你猜小家伙怎么着？他居然把脚一伸，对着我说“讨厌”除了用表情，语调，他还会用语言表达自己的情感了，我开心得高呼万岁！我又故技重施，叫他出来拿手机，他很不乐意，但还是去了，等他走到门口，我大声说“我们抢薯片了”然后喊一、结果他到了门口又倒回来了，我看着他说你去拿物机吧，我来抢薯片，他看了看薯片，又看了看我，急得跺起脚来了，哭了起来。站在门口久久没有动，我又催他愉去拿手机，他站在门口欲走又回头看看薯片，那种心情是要去拿的手机，又放心不下薯片，怕被我吃掉了。真是矛盾极了，我看他怎么处理，结果他居然拿起我的手，让我跟关着他一起出来拿手机，哈哈，连我间想不到他会这么做。把我惊得半末说不出话来...........聪明的小宝贝，真是好灵活啊！居然想到这种办法。
“ 我们要玩气球了”玩了一会我说。他听到后就去找气球了。这次我装作吹不起气球，他一直静静的看着我，我说宝贝快帮我加油啊，他听了一个劲的说加油加油加油！晕倒！没想到第二次玩的时候气球掉在了那个大柜子止了，下不来了。小家伙一个劲的在柜子周围找，好像是明明看到气球掉下来了，却不见了。他可能还不明白气球在掉下来的时候落在了柜子上。我跟他说“气球在柜子上面了，下不来了，我们不能玩了”
我找出扇子来玩，小家伙看到这个新玩意儿也是喜欢得不得了，玩法和敲木鱼差不多，我喊一、二、三然后把扇子甩开，到他玩的时候小家伙游戏规则是懂了，可是去甩不开，可能是小手太小了，不够力甩。只好用两只手把扇子掰开，呵呵，不够潇洒~~~~~~~玩了一会我对他说“我们不玩这个了，玩什么好呢？”没想到他过了一会说“欧老师，我们抢薯片”哈哈，会主动说了，我连忙说“好，我们抢薯片”我指了指桌子上，他高兴的把薯片抱来了，我们又开心的玩了几个回合。
6月15日 星期四
今天小家伙被我堵在门口时非常自觉的就叫了我，就像是办理通行证一样他马上就可以进来了，今天我们玩了爬与跳、戴帽取帽。
玩爬与跳的游戏时，我故意在他还在战术上走的时候大声的咳嗽了一声，没想到小家伙停了下来看了看我，呵呵........小家伙不知是被我的咳嗽声镇住了，还是明白了我叫他停下来的意思，他停在桌子上看着我，一直等到我说走的时候才又开始往前走。走到桌子边上预备要跳的时候，我又在口令二上面冰封了，一会，小家伙欲跳又止住了，身体还摇摇晃晃了几下。站稳后又看了看我。小家伙进步不少吧。
小家伙平时不喜欢戴帽子，戴帽取帽的游戏不知道他会不会不喜欢，犹豫了一下我还是准备带他玩一下，玩之前我们先玩了类似的带头饰游戏，因为有次我们带他去逛街时发现他很喜欢那里的一个牛角头饰，看他那么喜欢想买下来给他的，可是老板说那个是非卖品。上次去广州看到有差不多的就买了两个回来。拿出两个漂亮的头饰，小家伙可喜欢了，我们相对而座，头饰放在我们的中间。还是参照口令来决定何时戴帽子。何时取下帽子，可能是我戴那个的样子很滑稽吧，小家伙见了笑得很开心，玩了几次之后我就把帽子拿出来取代了头饰，小家伙很自然的接受了戴帽子了，为了不让他反感每次戴 的时间都不是很长，添加点乐趣吧，我带他来到隔壁房间的穿衣镜前，我们对着镜子来戴，这镜子够大可以看到两个人的全身，这样看到两个人滑稽的样子应该很好玩。把两顶帽子放在了镜子旁边的凳子上，我们听指令同时戴 上帽子，哈哈，小家伙的样子好得意，我的样子好难看啊，怪不得小家伙笑个不停呢，我的头真是不合适戴帽子，连我自己看了都想笑。嘿嘿......小家伙可能也觉得自己好帅吧，对着镜子把帽子转了转，大概想看看什么造型更酷呢。臭美的家伙~~~~~~~~
小家伙今晚的晚餐就是吃面包了，可能是饿了，吃得可香了，吃得我都差点流口水了。喂了他一口，我拿着面包躺在沙发上故意闭上眼睛。小家伙吃完了以后，跟到我面前。见我没动静。我也没睁开眼睛。没想到他居然说“把手伸出来。”见没效，过了一会他又说“我要吃面包”好家伙居然叫我把手伸出来。可能是平时我给东西给他吃的时候经常会对他说”把手伸出来”吧。偷笑！！！！！！！！
6月16日 星期五
今天小家伙好像睡过头了，差不多四点了，才慢慢悠悠的赶来。哈哈，剃了个小光头。大大光光的头可爱极了。小家伙今天好像情绪不太好。满脸都写着我不高兴，送走妈妈的时候还想哭了，站在门口不肯上课，哭着要开门找妈妈。我打开门给他看，告诉他妈妈已经走了，去办事去了，等会会来接他的。小家伙还是不肯。只好强行把门关上还上了小锁让他打不开，他喜欢玩水，所以抱着他去了阳台，先转移一下注意力吧，“我们玩水咯”小家伙听了，哭声明显的就没了，只是偶尔还会发出一下吸气的声音，大概是哭得太凶一下杀不住车，玩了一会水，小家伙情绪好了一些，我故意说“别玩了，收起来吧”说完就要拿起脸盆。小家伙急了，紧紧的抓着脸盆不肯放手，我教他说“我还要玩”呵呵，他马上就说“我还要玩”声音还很大呢。过了一会我又故意说“别玩了”没想到他马上就说“我还要玩”。记得还真快啊，边说边用双手保护着脸盆，怕被我收起来了，看在他说得那么好的份上又让他玩了一会水，我试着教他一些玩法，我拿了个杯子装了些水从高处倒下来，让他用小手在下面接住，教了一次，小家伙就会了，还很喜欢呢，可能水从高处落到手里的感觉很爽吧，我们轮流着倒，轮流着接。小家伙玩得可开心了，我想教他用两只手来捧住，小家伙也努力做了，好像做不到，两只手老捧不到一块。还是慢慢来吧。后来我干脆拿来了弹珠，跟他一起玩“我要弹珠的游戏”小家伙看到那些弹珠更高兴了。完全忘记了他刚来的时候是多么的不愿意来的。我把装弹珠的杯子给了他，然后拿来一个空杯子对他说“给我弹珠”，小家伙看到我手伸那么长，领意给了我一个。不久我又问他要。他又给了我一个，看起来有点不开心了，我发现玩水的时候他很乐意和我一起玩。玩弹珠的时候他更喜欢一个人玩。后来我把弹珠全拿过来，小家伙开始发出了哼哼的声音表示抗议，对他这种表达方式，我采取完全忽视，后来我教他说“给我弹珠”他见说这个有效，马上不停的问我要“给我弹珠”因为他每说一次我都只给了他一颗。呵呵，我就有这么小气~~~~~
玩过一会教他认了一些生字，没想到他在要球强化物的时候居然说“给我紫菜”呵呵。泛化得很好。看来还是要有一些动力才会学得比较快，小家伙好精了啊~~~~~
6月19日 星期一
方向走去，好家伙，玩水玩上瘾了。我教他说“我要玩水”他把“我还要玩”当成是想玩水的通行证了。
就满足一下他吧。玩水的时候我把杯子慢慢的提高，让水从更高的地方流 今天小家伙进门没多久就对着我说“我还要玩”就向着阳台的下来。小家伙高兴得笑出声音来了。几次之后，他也学我的把杯子慢慢的提高，让水从高处流到我的手上，看他的表情是享受到了游戏的乐趣了。又认真又开心！
我继续对他说“给我弹珠”他听了没有昨天那么反感了，爽快的给了我一个，当我又要的时候又爽快的给了我一个。后来我又要的时候他干脆把杯子里的弹珠倒给了我。没有了的时候也会对我说“给我弹珠”我试着将游戏的速度加快，小家伙本来平时就比较慢，像大小姐一样斯文得很。小家伙做不到那么快，我调慢了些，可能要慢慢加快吧。
强行收掉水，虽然还想玩但小家伙也没有生气。桌子上我刚倒了一杯开水。正冒着热气，温度可不低哦，小家伙看了，高兴的摇动着小手来扇着，想把热气赶走。我走过来用手慢慢的试探着摸向杯子，刚碰到杯子就马上缩回来，用很夸张的表情看着他说“唉哟，烫死了”，他定定的看了看我，没有想去摸的意思。我试着拿起他的小手去摸一下，小家伙不乐意了，呵呵，危险意识还很好的。后来试了一次觉得好像也没什么危险，小家伙就开心的和我玩了起来，我摸一下，然后看着他夸张的说“烫死了”说完还吹吹手。小家伙每次摸也是非常快的缩回来，然后看看我，开心的笑着。好像在笑我这么怕烫呢。
在里面玩游戏的时候我故意自己走了出来把门关上，然后在外面敲门想让他开门，我敲了好久也叫了好久“凡凡，开门”小家伙急得在里面哭了，可就是不来开门。我只好自己打开门进去了。后来我们俩都在房间里面我叫“凡凡，去开门”他很快就跑去开门了。只是不够力打开，教了他几次，他也能打开了。试了几次后我又跑出来敲门，结果小家伙在房间里又急得哭了，可还是没有来开门，他大概以为我会自己开门，所以没有来开门。只是很伤心我把他一个人丢在房间里。下次要两个人一起来教他有人敲门就要开门。
他妈妈来接他的时候在外面敲门，平叶都是我去开门的，我今天故意没去开，也没理，想看看他会不会去开，结果他也没去开，我对他说“凡凡，妈妈来了，去开门”他马上就跑去了。小家伙关注能力还是不够，没有指令他就不会去开。尽管知道有人在敲门。他大概在想反正我不去有人会去的。
6月23日 星期五
前昨天忙着去买教具，有几天没有上课了，小家伙来的时候有点牙齿痛的感觉，不过一会儿马上又好了。
今天小家伙情绪不太好，选择了玩水的游戏，加入了一点点的变化，我让杯子里的水正在往下流的时候试着慢慢的移动杯子的位置，看看小家伙会不会也把手移动到相应的位置来接水，呵呵，结果我的手刚动不久小家伙的手就移过来了。还会看着杯子的位置调整自己小手的位置。小家伙的参照能力真的不错了哦。而且今天我教他两只手捧起来，教了几次之后小家伙进步了很多，小手能捧了，还会捧得紧紧的跟着杯子移动来接水。我好有成就感哦。小家伙越来越聪明了，我也越来越喜欢他了，教得也越来越开心了。
7月3日 星期一
上个星期因为地方不太方便而且我身体又不舒服，都没有玩多少游戏，学了一些认知方面和语言方面的东西。我那几天声音比较小，以为小家伙也会很小声的说话没相到小家伙那几天声音比以前大很多，比我声音还要大，而且说得也很清楚 ，一个星期里会回答几个简单的问题了，会背3-4首古诗，还会唱几首儿歌了。真是个令人兴奋的进步。
今天因为有了帮手，（我妹妹来了）所以可以进行“偷袭者”的游戏了。找了几介打到不会痛的塑料球装在蓝子里，我让我妹妹来充当“偷袭者”，我和小家伙一起躲在豆袋椅的后面，“偷袭者”喊一、二三打就会把球丢向我们，我们要做的就是做好准备躲开塑料球以至于不要让球打到我们。考虑到小家伙是刚学，而且小家伙本来就是那种慢慢的性格，为了让他比较快掌握躲避的技巧，口令刚开始都是比较有规律的，没有加入变化，只是改变了语调和音量以添加紧张感，玩了几次小家伙大概知道要躲避打来的球，但是技巧还不行，好在有我在旁边要不然只有被挨打的份，呵呵........
今天的游戏是在客厅进行的，我想试试看他在客厅会不会受到其它物品的影响，决定玩一下换豆袋椅的游戏。玩了一次下来，感觉很好，他把注意力都放在了我的身上，完全没有受到影响。玩了一次后我故意把豆袋椅的距离拉大了一些。再拉大了一些，最后有个豆袋椅被我拉到了餐厅，他因此看不到我的脸，只能听到我的声音。但小家伙还是很认真的听着我的指令，准确无误的和我玩着游戏，好样的！！！！当他被换到餐厅那个看不到我的豆袋上时，没想到小家伙把豆袋椅移到了能看得到我的地方，可能是看不到我这张有着丰富表情的脸觉得没什么意思吧。这个小鬼~~~~
7月4日 星期二
客厅做游戏实在不是个好地方，今天干脆把场地转移到了阳台，阳台光线够亮，可温度也够高。我们师徒俩相对坐在桌子两边抢东西吃，抢完紫菜又抢薯片，还抢了花生。晕，现在小家伙速度比我还要快，比我还要精得多，大多是我输，可我都没有让他，只是抢不过他，还在喊二的时候他就把小手放在了紫菜的正上方，只差没有把我推开了，呜呜呜........要想抢到还真不容易呢，要看小家伙肯不肯让我了，他好像根本没有要让我的意思，边吃还要边发出那种胜利的笑声。真是青出于蓝胜于蓝啊！！！！！
休息的时候小家伙看着水笼头看了好久，我也看着他看了同样久，终于他看了看我说“欧老师，我还想玩”我知道他是想玩水但我没出声，他又说“欧老师，我还想玩”我问他你还想玩什么？小家伙看了看我，不知道怎么回答我。我教他说“我想玩水”小家伙说得可大声了，玩了一会后我开始用玩水做强化物教了他几个问题，爸爸和妈妈和名字，小家伙倒是记住了，可我后来问他“你叫什么名字时”没想到他说出来的是他爸爸的名字，我晕~~~~~~
