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康达基础部老师工作总结

作者:安方 更新时间:2022-06-21 点击数: 百度一下

郑州市康达能力训练中心 基础部 安方

一个月的时间就这样在忙碌的工作中度过了,仿佛是昨天才放过五一假期,但时间已经是六月初了。

回头想想这一个月的时间,感觉自己每天过的都很充实,因为在这个月里我接了两个新孩子,而这两个新孩子却是各有各的缺点和优点,而我自己也认为非常的有挑战性。

先来说说兰斌吧!这小家伙心里很明白,但他不配合。在刚来时还可以,对适应环境还是挺快的,但过了有一周后,这孩子就完全的变样了,理解能力和模仿能力有了很大的改善!能跟着模仿一些简单的动作,但是最主要的是孩子对这些指令,他高兴的时候就跟你去模仿或执行指令,但不想干时,就算你拿他喜欢吃的强化物来诱导他也不行,他根本就不理睬你。对此我也想了好几种办法,如:强制他去做,或让他和其他小朋友在集体中去做等。这些方法也做了有两周的时间,但效果却不是很理想,最后有一次在孩子不配合时,我忽视他不去理他,我无意中唱了一首儿歌,这时我发现兰斌的眼睛直盯着我看,注意力非常的集中,此时,我赶紧给孩子发指令“跟我学”,孩子模仿的非常好,但持续性不好,就这样在每次孩子不愿配合的时候,我便会采用这种方式来吸引孩子。现在孩子在学校配合的很好,但在家里依然不配合,这也是下个月要解决的。

再来说说可可,这孩子在上课时配合的很好,而且在学新的口型时,孩子的小肌肉也很好,但就是每天上完课送他时,孩子只要一见到他妈妈,就开始打我或踢,这时怎样去诱导他也不行,见到妈妈拉着手就得走,要不也打他妈妈。对此我也采用了让孩子下楼时就手背后,这样到外面见到妈妈就不会再出现以前的行为了,可当见到时,可可便又控制不住了,后来,我便在见到他妈妈时,孩子出现打人的现象时,我便给孩子说:“走,咱们还去上课。”当我这样一说,可可便抬起的手会收回去,但如果不提醒他时,他还会去打我或他妈妈,此方法坚持用了一周多的时间,孩子的打人现象便明显的减少了,但偶尔还会有,直到现在,孩子的这种现象完全没有了,我为此感到很高兴。对于这类孩子在出现异常行为时,什么样的方法只要坚持,最终都会达到我们想要的结果。

在通过这两个孩子身上所出现的行为,我也找到了解决这些行为的方法,我相信在以后的时间里,如果再遇到类似这种情况的孩子时,便有了针对性的方法去解决。

现在这两个孩子在经过这一个月的强化后,各个方面都有了很大的进步,希望在以后的时间里他们会进步的更大,更快!

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