个案日记一 两年来事情做一下总结
公元2007年9月14日
夜，醒，不能入眠，便把近两年来工作的事情做一下总结
2005年下半年自己的成绩确实不大，但自从单独带一个孩子后，名叫媛媛，我的责任心和在这一方面技术的潜能便发挥出来了。
这两天一直在想从2006年11月接手的可爱小姑娘，名字西西。
最初的印象，她才4岁，在启智学校上集体课，每天穿的挺漂亮的，坐着经常离位，并去找王老师玩“猜猜”，一猜就没完没了。
再次的印象，是下午在幼儿园李老师培训学校，那时候每天上午去尤老师那做一些感统，然后是个训一小时，和集体课一玩“老狼老狼几点了”或“小孩真爱玩”，她肯定会有闹又哭打小朋友，下午在李老师那冲滑板也是老揪头发挠头发，每次冲滑板60个得近一个小时，有时被迫停止完不成任务，孩子哭得是满头大汗，双手黑黑的往脸上一抹，一道道印着灰印的无辜的恐惧的脸望着你=====特别是在那段时间，孩子换的批评和皮肉苦，以及大小的烦恼更是只有上帝才知道的。这段痛苦的经历一直持续到2007年6月底李老师的个训会所搬出幼儿园改名为“淘气堡幼儿园”。
在2007.6~2007.9这三个月的时间里，西西的进步不是很明显的，当然，从2006.12.01正式入幼儿园
首先从饭前吃饭就哭叫（没有原因的尖叫乱窜）到能够排队等待安静的吃饭。从连毛巾水杯挂不上到自己能挂毛巾，水杯，从以前妈妈老用勺喂水到自己能去拿杯子倒水喝放杯子，洗手，挂毛巾（无人监督），从不敢玩蹦床（单独跳还可以，只要有人就吓得恐惧大哭）到没人先上去蹦她也勇敢的上去;从抱着都死命抠住大人哭，不能打滑梯到自己主动打滑梯;从最害怕的刷子，鸡毛掸子到主动说出“我爱鸡毛掸子”，从不能坐住上课到现在听到老师的指令能坐得住并且能听一会课，最大的进步是把原来最头疼的感统训练当成了一件很开心的事，在这方面，我才是感觉最有成就感的。
我和孩子做感统训练，虽然只带领一个孩子，但我敢说，我并没有感觉只有一个而是把一个孩子感觉成上百个，上千个，我感觉我的成就就像拿破仑，所向披靡，一跺脚，一挥手，一个头部动作，甚至一个眼神，都能把整个世界带动起来
在此间，我又是一个向导者，又是一个士兵，跟孩子心里年龄一样大的兵，在该做的我有百分百把握的事情上面，我会无论如何让其坚持下来，无论怎样都像铁一样硬，一样无情，像爬，滑板，跑之类的基础动作，基本功，我是绝对的没有商量的余地。但如果是要求孩子慢慢在克服困难前进的事务上，像走高，触觉板，吊网等一系列，我绝对不会去强迫。虽有无情的一面，但那只属于坚定的无情，总有一天我让你不怕的，并去积极的想办法，在跟孩子感情的建立上，我是把自己放在跟她一般大的很淘气的“哥哥”的角度来进行的对她没有任何企图，只求喜欢，快乐，有益就行。
西西跟我建立了信任的关系，感觉我是她的港湾，在一个小孩的心灵里，没有什么比爱的港湾更重要。
