康复训练观摩课有感
本周学校组织了一人一课活动，我有幸听了马老师的运动课和李老师的言语训练课，让我开拓了眼界，学到了很多东西。结合自身工作的实际，有很多想法在这里与老师们交流一下。
一、好的方面
1、创设情境、调动学生兴趣，让学生主动参与、勇敢尝试。
我们都知道对于特殊孩子情境创设的重要性，两位老师都在课堂中创设了不同的情境，极大的调动了孩子参与学习的积极性和主动性，活跃了课堂气氛，也让孩子们在愉悦的气氛中得到了锻炼和提升
2、一切从学生实际出发进行教育和康复。
通过听取这两节公开课，我们可以发现，老师对每个孩子在本领域的实际情况都了解的特别详细，在教育教学过程中能一切从每个孩子的实际出发进行针对性的教育和康复，充分体现了分层教学。
3、注重培养学生综合能力的发展
在这两节课堂上，老师教学方法灵活，思维敏捷，教学内容不仅仅局限于本学科，涉及了运动、认知、感知、语言、生活自理、社会适应等六大领域的知识。注重培养学生综合能力的发展。
二、不足之处
当然，在拥有诸多优点的同时，也存在一些值得商榷的地方：如：学生训练的强度不到位，起不到应有的效果；强化物的使用不够规范；教具准备的不合理；对学生发出指令后，未能给孩子充分的理解、思考的时间就急于出示结果；对孩子的不良行为习惯未能及时的给予制止或矫正等等。
三、反思
通过听课活动，让我学到了很多知识，同时通过对比也找到了自己的不足，我认为，在下一步的康复训练中我应该努力做到以下几点： 首先，我应该加强教师基本功的练习，让自己也成为一名综合型的教师。
其次，在以后的训练中，我会一切从学生的实际出发，建立融洽的师生关系，在训练中创设一种和谐积极的范围，使枯燥的训练变得积极有趣。让孩子们在愉悦的氛围中得对最大限度的康复和发展。
总之，我认为对于一名特殊教育工作者而言，教师真正的本领不在与给这群特殊孩子教授多少知识，而在于如何激发学生的参与动机，唤起学生的注意力，让他们快乐的参与到我们教学康复的整个过程中来，通过他们的思维活动和动手操作获得最大限度的康复。我想我们会做的越来越好。
