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孤独症儿童的语前训练

孤独症儿童的语前训练

网上看到许多的家长的孩子都是很大了,还没有语言,想训练又不知道该从何处入手。作为一个老师,我把我的一点经验写出来,大家可以参考 1。气息是说话的基础。所以,训练无语言儿童要先从气息入手。但是,也并不是每个无语言的孩子都需要气息训练。主要是观察孩子的能力,如果孩子平时的发音(包括无意义的)洪亮,底气很足,就不需要,可以...

2008-12-08

足部反射疗法结合行为干预治疗儿童孤独症一例报告

足部反射疗法结合行为干预治疗儿童孤独症一例报告

推荐者的话:这是一篇足部反射按摩干预自闭儿童的论文,也是我所查找到的,正规科技期刊里唯一的一篇相关论文。作者虽非知名教授,但其探索精神使我很钦佩,而且也是非商业性的学术文章,推荐给大家参考。 足部反射疗法结合行为干预治疗儿童孤独症一例报告 中国足健会会员、反射疗法师、儿童孤独症协会会员毕霞(山东梁山县) 《双足与...

2008-12-08

耳穴康复综合疗法对自闭症儿童缺陷补偿的个案研究

耳穴康复综合疗法对自闭症儿童缺陷补偿的个案研究

耳穴康复综合疗法对自闭症儿童缺陷.doc 补偿的个案研究 冯勇 摘要:文章对一例自闭症儿童采用耳穴康复综合结合教育训练的个案研究,探讨如何对此类特殊儿童进行思维与意识的缺陷补偿。结果表明,从实际出发,制定切实可行的康复计划,并辅以教育训练的方法,进行早期干预,可以取得理想的效果。 关键词: ...

2008-12-08

大部分孤独症儿童长大成人后的状况!!!

大部分孤独症儿童长大成人后的状况!!!

我国首度确认“孤独症”至今已有26年,第一批以“孤独”命名的患儿早已成年,在医治、培训等方面,这一特殊人群需要人们给予更多的关怀与帮助。   1978年,9岁的王伟被确诊为患有儿童孤独症。26年之后,在北京车公庄西大街的家里,王伟找到了自己的生存理由,他用一个方形的印章给一厚摞牛皮纸信封上盖着“印刷品”字样。他已经...

2008-12-08

用我们适应他们的方式方法来促使自闭症儿童生存于社会

用我们适应他们的方式方法来促使自闭症儿童生存于社会

假如我们把孤独症患者适应世界的过程比作一个人到外国的旅程。在听不懂、看不懂当地语言、文字,无法与人沟通交流的情况下,必然会到种困难和不适应。此时如果看到自已熟悉的文字,无疑会促进这个旅行者对当地环境的适应。回到孤独症儿童康复的问题上,干预的实施者承担的就是这种翻译者和促进者的角色。具体地讲,就是通过促成以下两个目标,来...

2008-12-08

再谈孤独症儿童的社会性教育

再谈孤独症儿童的社会性教育

孤独症儿童的本质缺陷是社会性障碍,一切康复训练的重点、难点、核心、目标皆是促进孤独症儿童的社会性发展。而孤独症儿童因为其先天遗传的原因,决定了其后天社会性发展的过程、速度和终级水平与常态儿童既有相同,也有所区别。主要区别为: 第一,社会性来源于先天生物因素和后天教育因素,孤独症儿童因为生物因素的缺陷,决定了必须有十倍...

2008-12-08

自闭症儿童行为评定与社会认知发展的研究

自闭症儿童行为评定与社会认知发展的研究

上海市教委教研室  蔡蓓瑛 华东师范大学心理学系  孔克勤   [摘要]:本研究用自闭症儿童发展评定量表,自闭症儿童基本社会认知问卷,以及“ToM”实验,对49名自闭症儿童及30名弱智儿童进行了行为评定与社会认知的研究。研究结果为目前国内自闭症的诊断和治疗提供了新的有效工具及进一步明确化的理论依...

2008-12-08

孤独症儿童的训练方法——结构化教学法

孤独症儿童的训练方法——结构化教学法

在讨论孤独症儿童的训练方法时,结构化教学是一个被人们议论过多次的一个话题。国内不少学者及专业人员在其著作中都提到了结构化教学。“孤独症儿童通常需要高度结构化的教育程度,循序渐进的教学原则。”(杨晓玲);“孤独症儿童缺乏主动学习和与别人交往的愿望,针对这个特点在教学中采取有计划的结构化的教学方法和策略是十分必要的。”(王...

2008-12-08

过半特殊儿童错失最佳教育时机

过半特殊儿童错失最佳教育时机

器乐剧、音乐剧、芭蕾舞,末了还有斗牛舞,这些高难度节目,均出自广州市特殊教育机构的一群“特殊”孩子们!昨天上午,广州市第五届学校艺术节———“瑕之美”特殊儿童艺术节在第二少年宫开场,特殊孩子以他们的才情向世人展现了他们多姿的世界。   据广州市少年宫副主任关小蕾介绍,“瑕之美”是已故著名艺术家廖冰兄生前为特殊儿童题...

2008-12-08

关注弱势群体之关爱自闭儿童---【伸出你我的双手 紧紧拥抱】

关注弱势群体之关爱自闭儿童---【伸出你我的双手 紧紧拥抱】

前些日子,冬日的夜晚,在义演的晚会上第一次看到一群自闭症的儿童,我的心颤动了,这么可爱的孩子怎么会是自闭症儿童? 会上,我自发的做起了“草根记者”,采访了不少人。 回想我读了多年的教育学,也修过不少有关特殊教育的课程,对特殊儿童的了解应当是比较全面的,然而,这了解总是停留在书本上,生活中了解、接触得比较多的是残联的...

2008-12-05

有效沟通,诱导自闭症儿童积极参与学习

有效沟通,诱导自闭症儿童积极参与学习

人是社会的人,社会则是人赖以生存,得以成长的“土壤”。自闭症儿童特有的固执,极端的孤立,怪异的行为,把自己与群体隔离开了,生活在自我围筑的“孤岛”中,给正常的教育秩序带来了障碍,其结果是加剧了智力缺陷和思维障碍。这样的孩子,与他们如何实现良好的沟通,是实施行之有效教育的前提。为此,我不断尝试着与他们交流,寻求最佳的沟通...

2008-12-05

自闭症儿童有了康复基地

自闭症儿童有了康复基地

本报威海12月3日讯 3日是国际残疾人日,环翠区儿童自闭症康复园即儿童益智班也在当日正式开班。该园系威海市首家儿童自闭症康复训练基地,采用专业的行为ABA加结构化训练模式,向3—8岁的儿童提供免费训练和帮助。今后,该园还将面向全市招生。   环翠区儿童自闭症康复园先前开设的实验班已招收了10名学员,均为环翠区3岁到8...

2008-12-05

自闭症儿童渴望有个家

自闭症儿童渴望有个家

  本报讯 昨天下午,在杭州艮山门火车货运站的一个小院子里,10岁的自闭症儿童嘟嘟目不转睛地盯着院子里种的桂花树看,他刚跟姥姥学会了说桂花这两个字。在这个有两层楼的小院子里,一共有23名像嘟嘟这样的自闭症儿童在这里进行康复。可是这个康复中心租的这个院子租期快要到了,这些自闭症儿童面临着无处可去的境地。   马琛是...

2008-12-05

我想帮自闭症儿童寻找一个温暖的家

我想帮自闭症儿童寻找一个温暖的家

昨天下午,在杭州艮山门火车货运站的一个小院子里,10岁的自闭症儿童嘟嘟目不转睛地盯着院子里种的桂花树看,他刚跟姥姥学会了说桂花这两个字。在这个有两层楼的小院子里,一共有23名像嘟嘟这样的自闭症儿童在这里进行康复。可是这个康复中心租的这个院子租期快要到了,这些自闭症儿童面临着无处可去的境地。   马琛是这家康乃馨自闭症...

2008-12-05

交行看望智障儿童

交行看望智障儿童

湖州在线讯 昨天是“国际残疾人日”。我市的扬帆康健园收到了建园以来的首份礼物。交通银行湖州市分行为扬帆康健园送来了节日的礼物及关爱。   昨天下午,交通银行湖州市分行行长栾小华带领部分员工来到位于市百家桥小区的扬帆康健园,为这里的儿童和老师送来了电脑、打印机以及慰问金。栾小华说,了解到我市有这样一个关爱儿童的机构后...

2008-12-04

集美“四残”儿童补助提至900元

集美“四残”儿童补助提至900元

在“国际残疾人日”到来之际,厦门集美区推出残疾人帮扶新举措。继去年首创对“四残”儿童实行阶段性康复费用补助后,今年又加大了补助力度,凡符合条件的“四残”儿童,每人每个月的补助标准从去年的600元提高到900元,全年每人将获得补助10800元。据集美区残联副理事长欧阳海龙介绍,“四残”儿童包括脑瘫、听障、智障及自闭症患儿...

2008-12-04

儿童自闭症常见症状及矫治

儿童自闭症常见症状及矫治

儿童自闭症又称孤独症,是一种较为严重的发育障碍性疾病。该病男女发病率差异显著,在我国男女患病率比例为6 - 9:1。其主要症状为: 1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧,与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。 2.语言交流障碍语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退,或语言缺乏交流性质。 3.重复刻...

2008-12-04

3-6岁:孤独症儿童的训练最佳时期

3-6岁:孤独症儿童的训练最佳时期

孤独症儿童的训练开始得愈早效果就愈好。一旦孩子被诊断或怀疑性诊断为有“孤独症倾向”时,就要提供干预性的训练。在发达国家和地区,患孤独症的孩子多在3岁左右被确诊,因此“3~6岁"一直是专家们建议的最佳训练期,这一时期也是儿童大脑发育的重要阶段。实验证明,孤独症儿童若在学前经过训练,智商可以提高12点,美国新泽西...

2008-12-04

首家公立自闭儿童康复机构开班 已招收10名儿童

首家公立自闭儿童康复机构开班 已招收10名儿童

本报讯(记者 盛潇涵)12月3日,环翠区残疾人康复中心改建工程竣工暨四方儿童益智园开班庆典同时举行。副市长梁良出席庆典并讲话。   环翠区残疾人康复中心建筑面积2256平方米,总投资200万元。康复中心内的四方儿童益智园是环翠区残联为自闭症儿童特设的公益性康复机构,现已招收10名自闭症儿童,由专业老师为他们提供系统...

2008-12-04

爱心惠及“孤独”儿童

爱心惠及“孤独”儿童

晨报讯 近日,来自清华大学机械系的5名老师,带着价值2000多元的图书和玩具来到北京金一色雅太泽儿童培训中心,看望在这里进行康复训练的孤独症、脑瘫等病症的儿童。 当天,雅太泽培训中心的负责人栾雅茗女士显得特别高兴,让她高兴的不仅是清华的老师们送来了孩子们喜欢的图书和玩具,最重要的是,这些特殊的孩子们得到了来自社会...

2008-12-04

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