孤独症儿童主要症状

孤独症，也被称为自闭症，是一种严重的发展障碍，以明显的缺乏社会交往能力、沟通技能存在缺陷及刻板的兴趣和行为模式为特征。孤独症一般起病于婴幼儿期，通常在5岁以内症状已经很明显，以后可有缓慢改善。多数孤独症儿童存在不同程度的智力发育迟滞。 社交冷漠：孤独症影响儿童与世界相互作用的方方面面，尤其是对儿童的人际交往有质的损...

11岁自闭儿童身怀绝技 2秒钟准确算出3位数乘法

坐在电脑前的颜恩泽显得专注而兴奋。 　　11岁的颜恩泽小朋友虎头虎脑的，乍看起来和一般儿童没有什么两样。接触一两分钟后，你就能发现他的与众不同。说话的时候，他的眼睛始终不会注视你，你甚至怀疑他是不是在听你说话。自进门起，他就东摸摸、西瞅瞅，不停地玩着各种小动作，一副自得其乐的样子。 　　颜恩泽现在是思明区特殊...

石头妈妈的发言（以琳自闭儿童训练部）

石头妈妈的发言（以琳自闭儿童训练部） 各位领导、各位老师： 大家好！ 感谢市南教委的领导，给我一个和大家见面的机会，使我能向大家倾诉6年来我们这个特殊家庭的艰辛和痛苦，更是一起分享我们所得到的那些感人的爱。我有一个在金门路小学就读的孩子，是一个患有孤独症的孩子。孤独症也称自闭症，是一群没有自我意识、没有自控能力...

儿童自闭症与遗传有关

《Pediatrics》本期报道，父母（特别是母亲）有精神疾病的，其后代中发生自闭症的几率成倍增加。最新研究表明，父母双方有人患有精神分裂症的，或者母亲有精神疾病、情绪障碍的（如抑郁、人格不健全等），其后代发生自闭症的可能性较大。瑞士的研究人员通过对1200多名自闭症儿童为期26年的跟踪调查发现，遗传基因是儿童自闭症发...

自闭症儿童即兴音乐治疗的理论模型探索与个案研究 中英文摘要

感谢华东师大艺术系硕士研究生徐进提供并整理该文资料 学位授予单位 华东师范大学   中文关键词 音乐治疗;即兴;自闭症儿童;四阶段模型;即兴-结构化干预方式   导师 方俊明   论文级别 硕士&a...

“自闭症”儿童的“社保梦”

这里既像是一所学校，又不同于一般的学校。虽然也有教室、老师、活动场地，但没有欢声笑语、没有朗朗读书声。 日前，记者走进兰州爱心特殊儿童教育训练中心时，一位老师正在帮助两个孩子玩传球游戏，看上去已经八九岁的孩子，在老师手把手的帮助下接到了对方传来的篮球，老师问孩子接到球高兴不高兴，孩子木讷的脸上突然绽放出灿烂的笑容。 ...

孤独症儿童综合干预案例报告

摘要：本文通过对1例孤独症(又称自闭症)儿童的案例研究，阐述综合训练疗法对儿童孤独症的治疗效果，综合训练疗法包括：社交技能训练，语言和言语训练，认知能力训练，行为矫正训练，结构化教学，精细运动，感觉统合训练和亲子按摩等，同时强调家长参与治疗过程。每天训练6小时以上，历时两年。结果表明，从实际出发，制定切实可行的教育训练...

孤独症儿童心理发育特征初探

为了探索孤独症儿童心理发育特点及病理行为学规律，为临床干预提供科学依据，研究者采用儿童孤独症及相关发育障碍心理教育评定量表(C-PEP)操作手册，测评98例孤独症儿童。结果孤独症儿童的心理发育进展和次序异常，其中90%发育商小于70，随年龄的增长，发育商有下降的趋势；语言质的障碍最突出，其次是人际关系和游戏、物品喜好的...

孤独症儿童这样上课

12月2日下午，小昆和奇奇在自习室里玩耍。记者过去打招呼：“你好。”奇奇扑闪着漂亮的大眼睛，目光却落在远处，微笑不语地走了。“叫阿姨。”小昆爸爸说。“阿姨。”小昆伸手一指，脸却朝着爸爸。“不要用手指。”爸爸纠正他。“阿姨。”小昆重复着同样的手势和表情，直到被纠正了三四次。 　　大人们说话的时候，奇奇在...

孤独症儿童的预后

A.介入社会需要什么条件　？ 　　每个人在社会生活中的感觉是否充实，取决于他个人是否得到尊重，他的个性能否得到发挥，以及他的能力是否被证实。对于那些无辜的、一出生或很早的时候就具有严重障碍的儿童、青少年及成年人来说一个能平衡他们障碍的社会环境和社会条件，更有着至关重要的意义。可以说他们能否生存下去并得到发展的机会在极...

儿童孤独症有哪些表现及如何诊断？

    典型的孤独症一定有三个方面的表现： 　　第一语言方面的损害; 　　第二行为方面的损害刻板的重复的一些行为对某些物品特别依恋; 　　第三就是社会交往能力的损害而且这些都必须是有质的损害 　　这三点必须同时具备才考虑是孤独症 　　自闭症的诊断标准 　...

黑龙江省孤独症儿童康复协会成立！

2008年9月21日，我参加了黑龙江省孤独症儿童康复协会成立大会并被聘为副会长，哈尔滨医科大学公卫学院儿少卫生教研室主任武丽杰教授任会长。 会议期间召开了首届黑龙江省孤独症儿童康复论坛，北京大学精神卫生研究所博士生导师张岱教授、哈尔滨医科大学附属第一医院精神科乌素萍教授、武丽杰教授及我本人分别就儿童孤独症遗传学研究进...

儿童孤独症的教育和基本治疗

    儿童孤独症的治疗采用以教育和训练为主、药物为辅的办法。在教育或训练过程中有三个原则：①对孩子行为宽容和理解；②异常行为的改变和变更；③特别能力的发现、培养和转化。训练应该以家庭为中心，同时注意充分利用社会资源，开办日间训练和教育机构，在对患儿训练的同时，也向...

儿童孤独症的药物治疗

    由于有关孤独症的病因学和生化异常改变没有完全阐明，到目前为止，孤独症没有特效药物，尤其对于核心的语言和交流障碍缺乏有效药物。但在其他的行为控制方面药物治疗方面取得了进展。值得提出的是尚无证据表明神经营养药物对儿童孤独症有效。 　　1）多动行为：哌甲酯（利他...

松滋新闻：康复训练点亮自闭症儿童希望之灯

儿童社会性发展及其培养

第一章　　儿童社会性发展理论的典型流派 第一节　　从弗洛伊德、皮亚杰到班杜拉 一、精神分析理论 弗洛伊德认为：儿童生下来存在，这是本能的惟一结构是“本我”。 “本我”是完全无意识的，按快乐的原则活动，与“本我”相联系的心理过程叫一级思想过程。在“它”活动的基础上逐渐发展出另一结构：“自我”。“自我”是服务于“本我...

专家：儿童孤独症可能源自遗传

    英国专家指出，遗传基因可能是导致儿童孤独症的主要原因。 　　人类迄今为止还没有真正搞清引发儿童孤独症的病因，人们怀疑一种叫MMR的疫苗可能是致病原因，但英国一些专家近日指出，遗传基因可能是导致儿童孤独症的主要原因。 　　英国儿童精神病专家安东尼奥·巴利博...

儿童孤独症与营养的关系

儿童孤独症过去被称为心理疾病，实际情况是患孤独症儿童的神经系统失去平衡，使神经受到严重损害所致。一般这些儿童的注意力变得完全内向，表现为自我专注，社会隔绝和极端孤立。还可能有言语错乱，理解力差以及发怒自毁和攻击行为等。 　　孤独症的起因不一定都相同，但通常涉及有关键作用的营养因素。更确切地说，如果儿童缺乏某些特别的营...

儿童孤独症的原因

孤独症的病因尚未明白，近年来的研究，认为可能与多种因素有关，主要有以下几个方面： 　　遗传因素：有研究显示，遗传因素是易患本症的素质。单卵双生儿孤独症的一致性为90%以上，双卵一致性为24%.本症患儿的同胞患孤独症较正常人高3～4倍，提示本症与遗传因素相关，但具体的遗传方式尚不明了。 　　脑器质性因素：本症患儿有围...

孤独症儿童怎么样才能上学

每一个孤独症儿童都会长大，都要步入学龄。对于孤独症儿童的家长来说，在看着孩子一天天长高的同时，心情也随之一天天变得沉重。别人家的孩子按部就班地从学前班到一年级，从小学到中学，而自己的孩子不上学吧，年龄到了学龄期不知道去哪儿。上学吧心理又没底，不知到底能不能行。?因为社会交往及社会适应能力方面的障碍，孤独症儿童在学龄时往...