儿童_第142页

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冲破自我的界限：自闭症儿童的心智解读引言 
根据《美国精神医学会精神疾病诊断与统计手册》(DSM-IV-TR)(APA, 2000)，自闭症儿童在社交、沟通及行为方面，表现均与同龄儿童的不同。 在社交和与人沟通方面，他们经常与人缺乏眼神接触，常常独自玩耍、孤立自己和不理睬人。 在与人交往时，他们经常很冷淡，少对别人的感受给予回应， 因此往往难以与人建立...
2007-12-11

自闭症儿童情绪行为的原因分析情绪是指个体的天然生物需要是否获得满足而产生的强烈的、具有情境性的情感反应。对于在思维、人际关系、语言沟通、智力等等方面发展严重不足的自闭症儿童来说，这些都可能导致他们产生哭叫、跳闹、自我伤害、攻击他人等情绪行为。这些行为不仅严重影响到对儿童的教育训练和儿童习得日常生活技能，而且可能危及儿童自身及他人的生命安全。因此，...
2007-12-10

音乐治疗与弱能儿童的言语发展利用音乐发展语言是音乐应用于治疗的一大目标，尤其在弱能儿童如弱智、弱听和自闭症儿童都极需要语言及表达能力上的辅导。缺乏沟通技能的儿童往往于学习及适应社会上遇上重重障碍。言语治疗师固然能专业地处理很多语言学习上的困难，但音乐在言语发展上能有它非常独特而有效的贡献。以下是笔者结合音乐治疗与实际音乐启发语言发展的一些理论及可...
2007-12-10

孤独症(自闭症)儿童的自我刺激行为&nbsp;&nbsp;&nbsp; 自我刺激行为是指孤独症儿童在没有特定环境诱因的情况下，一天之内反复不断的摇晃、转动、拍打身体某部分器官，而且是普通儿童的奇怪行为。虽然有些行为比自我刺激行为还要严重；虽然它不一定对患儿产生伤害和危及他人安全，但是它却足以妨害患儿对日常生活的适应，会干扰功能性...
2007-12-10

自闭症儿童不当行为的处置技巧自闭症的孩子有很多「偏差行为」要处理，到底什么是「偏差行为」？为什么他们会有「偏差行为」？追根究底自闭症的孩子之所以会有偏差行为，问题主要还是出在沟通的障碍上。一般人之所以容易相互沟通是因为所用的语文与行为是可以共通的。如果我们之间的语文与行为没有共通，则我们要以语文或行为沟通时，就会鸡同鸭讲。好比一个不会英语的中国人...
2007-12-10

清华学生志愿者关爱孤独症儿童【新闻中心讯】11月30日下午，清华大学公共管理学院与计算机系的研究生志愿者一行10人，来到了北京星星雨教育研究所，作为志愿者参加到自闭症儿童的治疗教育中。
　　大家首先按照他们每个人的标牌了解了他们的个性特点，如不与人交流、安静、对任何事物兴趣不大、随地大小便等等。然后就开始尝试和孩子们交往。
　　一开始，同学们...
2007-12-10

儿童自闭症的症状与治疗儿童大脑发育有两个重要阶段：第一个阶段是3岁左右，这时大脑快速发育，脑容量可达到成年人的70%以上，思维理解能力开始分化，各项功能进步明显；第二个阶段是7～8岁左右，这时大脑基本发育成熟，脑容量也基本接近成人水平，逻辑推理能力增强。儿童孤独症发病的主要特点是思维理解能力减退，尤其是对语言的理解力较差，因此表现为听而不闻...
2007-12-10

自闭症儿童的培养自闭症儿童在适应上的主要问题是人际关系缺陷及沟通表达障碍，导致与人交往无法考虑对方的意图，或我行我素，或沈迷于兴趣的事物，坚持自己的特殊玩法，无法接受被干涉，或因需求不得满足而哭闹生气。矫治教养的首要目标在于改善这种固执的特性，增进其挫折忍受力及认知弹性，使将来能够适应更复杂的社会环境的要求。
　　第一步便在于：学习...
2007-12-10

做游戏可预防儿童自闭症上周是国际自闭症关爱周，香港自闭症联盟在顺德开展了一场关爱分享活动。据了解，目前大概166个儿童中就有1个患上自闭症，如何预防儿童自闭症越来越受到家长关注。中国康复医学会儿童康复专业委员会委员陈旭红认为，孩子在6岁前做好预防，将对以后的早期教育有很大帮助，而玩玩具、做游戏正是预防自闭症很有效的训练方法。小朱的妈妈梁小姐...
2007-12-10

孤独症儿童母亲：感谢生活让我有这个孩子田惠平：感谢生活让我有这个孩子
　　有人说
　　你们像星星的孩子
　　我想知道
　　你的世界在哪里
　　你们像雨点一般
　　从天边落下
　　来到我们的身边
　　闯入我们的生活
　　让我告诉你
　　这个世界也很美丽
　　——田惠平
　　■ 本报记者 程 芬
　　9月30日中午，田惠平牵着22岁的...
2007-12-10

对自闭症儿童的语言行为教育模式的主要训练方法选择定语言教育为目标以后，就要采取相关的训练方法来达到这些目标。我们一般会采用训练自闭症儿童表达自己要求的方法，训练自闭症儿童提高接受性语言和描述性语言的方法，以及训练自闭症儿童进行对话能力的方法。
　　一、表达要求的训练
　　语言行为教育模式强调，对自闭症儿童进行语言训练必须从对表达要求的训练开始。这是因为，表达...
2007-12-10

判断儿童孤独症可遵循11大标准对孤独症的判断有了更明确的标准，据美国媒体10月29日报道，美国儿科学会公布了11种最新的儿童孤独症特征，其中语言能力滞后、缺乏人际交流的能力是最直接的外在表现。
　　如果婴幼儿在成长过程中表现出以下特征，那么极有可能患上了孤独症。一、当婴儿盯着父母或者照顾他的人时，却没有表现出高兴的反应。二、5个月左右的孩子，不发...
2007-12-10

女星钟丽缇低调出席活动 为自闭症儿童募捐
　　为自闭症儿童募捐。
　　 
　　表情夸张。
　　 
　　钟丽缇摆“S”造型。
　　日前，女星钟丽缇在上海低调出席活动《闪电星感动》，为自闭症儿童募捐。虽然年龄已经不小，但是钟丽缇的身材依然令人侧目，她不仅大胆摆出S造型的POSE，而且还因为伤心而泪流满面。
　　钟丽缇的S型身材丝毫不...
2007-12-10

威尼斯假日皇冠酒店带圣诞老人探望自闭症儿童
　　孩子好奇的看着圣诞老人
　　 
　　快乐的时刻
　　 
　　圣诞老人派礼物
　　 
　　和圣诞老人合影
　　12月4日下午,从莲塘一座楼房传出孩子欢乐的笑声,深圳威尼斯假日皇冠酒店管理人员和圣诞老人一起来到深圳自闭症研究会,为学校的师生提前带来圣诞的祝福.
　　下午3点左...
2007-12-10

与孤独症儿童交往的技巧对于自闭症儿童而言，具备耐心、爱心是最基本的，唯有如此才能与他们进行适切的沟通，进而引导他们表达出他们的真实需求与情感。所以在与自闭症儿童沟通程中，有下列原则：1. 若他以不正确的方法使用器材或造成危险时，请立即教他正确的方法，千万不要与他们开玩笑。2. 有时候他会因遗失了什么或身体不舒服而大声嚷叫，甚或紧张的不知所措...
2007-12-10

如何提升无语言自闭症儿童的理解能力自闭症儿童无法完成指令大多是因为他们不能够理解其意义，所以提升他们的理解能力是很重要的。我觉得可以从以下几方面去逐步提升他们的理解能力。　　一、在模仿中提升　　1、能够模仿成人的手部动作（如拍手、挥手、握拳等）。与孩子面对面而坐，说“拍手”看孩子是否有动作。如果他不执行指令或者在做别的事则要停止他的活动，让他目视自己，...
2007-12-10

怎样提升无语言自闭症儿童的理解力一、自闭症儿童有很多的特征，其中最明显的障碍是往往体现在语言方面。　　无语言的自闭症儿童在很大程度上听不懂，不会理解老师发出的指令，包括老师做出的动作。　　二、缺乏理解力的自闭症的儿童对外界的很多声音都没有反映，对环境变化熟视无睹，对亲人的呼唤不予理会，听不懂他人发出的指令。　　例如：对他发出“摸头”的指令时，他却执行...
2007-12-10

怎样提升无语言儿童的配合能力自闭症儿童是否配合感统训练是提高孩子其他能力的基础.训练自闭症儿童的配合能力最主要是让孩子能听从指令,所以提升无语言儿童的配合能力是很重要的.根据一年来的工作经验,我觉得可以从以下几个方面逐步提升无语言自闭症儿童的配合能力:　　一、首先对陌生环境中人的适应　　当新来的学生来到这个环境中都感到陌生,有一种恐惧感,例如哲哲...
2007-12-10

从期待天才到挑战儿童孤独症从期待天才到挑战儿童孤独症
营口患儿母亲自建金石中心挑战医学难题
一个3岁的孩子，听过一遍《陋室铭》就能倒背如流，老师弹一遍乐曲，他就能在钢琴上弹出相同的旋律。这个孩子如同一个精灵，给这个家庭带来了无尽的欢乐。他的母亲，也曾憧憬着这个老师眼中最具天分的神童有一天会成为一个天才。
而几年之后，他的母亲却成为我市第一...
2007-12-10

志愿者行动起来 手牵手陪特殊儿童体验社会唐山市创建文明城市领导小组办公室、市文明办、燕赵都市报冀东版联合主办
　　（本报记者：齐雪芳 代晴 田林；实习记者：刘静）
　　今日是世界残疾人日。自11月29日本报征集志愿者关爱特殊儿童以来，众多读者纷纷来电，表示要加入志愿者队伍。他们希望用自己绵薄的力量，在寒冷的冬日为这些特殊儿童带去一缕阳光。昨日上午，本报征...
2007-12-10

冲破自我的界限：自闭症儿童的心智解读

自闭症儿童情绪行为的原因分析

音乐治疗与弱能儿童的言语发展

孤独症(自闭症)儿童的自我刺激行为

自闭症儿童不当行为的处置技巧

清华学生志愿者关爱孤独症儿童

儿童自闭症的症状与治疗

自闭症儿童的培养

做游戏可预防儿童自闭症

孤独症儿童母亲：感谢生活让我有这个孩子

对自闭症儿童的语言行为教育模式的主要训练方法

判断儿童孤独症可遵循11大标准

女星钟丽缇低调出席活动为自闭症儿童募捐

威尼斯假日皇冠酒店带圣诞老人探望自闭症儿童

与孤独症儿童交往的技巧

如何提升无语言自闭症儿童的理解能力

怎样提升无语言自闭症儿童的理解力

怎样提升无语言儿童的配合能力

从期待天才到挑战儿童孤独症

志愿者行动起来手牵手陪特殊儿童体验社会

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