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甄岳来:孤独症康复路上话思维(三)

甄岳来:孤独症康复路上话思维(三)

“思维能力有两个关键:概括能力和找关系的能力。”这是没有错的。找到了事物之间的关系,才能够根据关系进行推理。关系本身是客观存在的,思维是人脑对客观关系的主观反映。认识事物之间的各种关系,是推理的前提,而推理又是解决问题的前提。

2011-09-30

甄岳来:孤独症康复路上话思维(二)

甄岳来:孤独症康复路上话思维(二)

方法之多,何其之乱,怎么又来了一个“社会性方法”呢?!后来明白了,社会性教育不仅仅是方法,它是兼容一切方法的理念、思路、操作三位一体的康复模式。

2011-09-30

甄岳来:孤独症康复路上话思维(一)

甄岳来:孤独症康复路上话思维(一)

从听到社会性教育的理念,到今天,你的进步令我非常满意。从形式训练拓展、提升到社会性教育,这是你的第一个飞跃;从对社会性教育的感知、实践、领悟,再感知,再实践,再领悟,直至到探索行为、情感、语言、交往、思维、自我意识等各个方面之间的相互关系,探究思维对康复的影响,探究思维训练的思路与方法,你实现了第二次飞跃。

2011-09-30

自闭症孩子为何自虐,攻击他人

自闭症孩子为何自虐,攻击他人

儿童自闭症是其孩子患有语言发展异常迟缓,不能进行社会交往及建立伙伴关系,感情和社会互动有着严重困难,对儿童成长有严重影响的发展性障碍疾病。和自闭症儿童的接触中发现,在长期的教育实践中,我们发现:部分自闭症儿童有自虐与攻击他人的行为。

2011-09-30

由孤独症到社会人 郭延庆老师讲述

由孤独症到社会人 郭延庆老师讲述

由孤独症到社会人 郭延庆老师讲述

2011-09-30

自闭症缺乏经验分享的路标

自闭症缺乏经验分享的路标

无论自闭症的起源问题是什么,哈布森相信,这些不同的病原都迅速且默默地汇聚于社交发展的某个阶段,这个阶段就像个十字路口,自闭症患者到这里,学会工具性的互动,却错过了继续学习经验分享的路标。

2011-09-29

年轻教师 用爱心呵护孤独症患儿

年轻教师 用爱心呵护孤独症患儿

电影《雨人》讲述了一个孤独症患者的悲喜故事,现实中,孤独症患儿,在交往、语言、自理等方面,都需要人们的爱心与帮助。

2011-09-29

儿童自闭症的3大主要症状

儿童自闭症的3大主要症状

大多数自闭症儿童言语很少,情况严重的甚至没有言语,即使在别人大声呼喊他的时候也不做任何应答。有些虽然可以发声,但是却无法完成情景交流,只能发出简单重复的声音。

2011-09-29

爱心回馈社会 让自闭症患儿走出孤独

爱心回馈社会 让自闭症患儿走出孤独

新华人寿贵州分公司的志愿者和贵阳欢乐船儿童特殊教育康复中心50多名自闭症儿童和他们的家长参加了自闭症关爱郊游活动。

2011-09-29

美公司成功聘用自闭症青年

美公司成功聘用自闭症青年

美国伊利诺州初创公司Aspiritech专门为其他公司提供软件测试服务。该公司的雇员在普通人眼中都是一些怪人,但这些患有自闭症的年轻人在Aspiritech公司却如鱼得水。

2022-06-21

给自闭症学生的教育建议

给自闭症学生的教育建议

理解并体谅自闭症学生的一些怪异举止及言语,是属于沟通表达的一种形式。并借此环境及情境,慢慢修正并消弱其不适当的沟通行为。使其行为正向化。

2011-09-29

加拿大多伦多14自闭症岁女孩透过电脑与人沟通

加拿大多伦多14自闭症岁女孩透过电脑与人沟通

有一位多伦多的自闭症女孩(Carly Fleischmann),完全没有语言而且有严重的行为问题。11岁那年她突然在电脑上输入两个字让她的家人和治疗师发现另外的一个卡莉。

2011-09-29

怎样给自闭症孩子读书

怎样给自闭症孩子读书

对于星儿来说,给他们读书讲故事应该越早越好,因为读书讲故事是一种可以让他们感兴趣的事,他们可以通过图片更好地理解文字,提高认知能力,接受性语言能力和表达性语言能力,发展想象力和思维能力。终有一天,他们会因此而具有独立的阅读能力和讲述故事的能力。

2011-09-29

自闭症为什么需要早期干预?

自闭症为什么需要早期干预?

即使孤独症儿童的年龄已经届满三岁,他的学习能力仍然不会减缓。研究表明如果儿童脑神经仍然处于成长时期,脑神经修复或形成新的通路的可能性就要大得多。在关键时期扩展孩子的学习能力就可能为他以后的成长发展提供了更大的机会和空间。

2011-09-29

自闭症早期教育应该注意哪些方面问题

自闭症早期教育应该注意哪些方面问题

沟通是所有核心技能之中最为关键的技能,因为它不仅决定了孤独症儿童能否正常发展,也会影响所有其他相关核心技能的发挥,所以对孩子进行沟通的训练应该越早越好。孩子最重要的沟通技能是看他能否用恰当的方式表达他自己的需求、情感和想法,而不是仅仅看他有没有说话的能力。

2011-09-29

自闭症儿童家长情绪与训练效果的关系

自闭症儿童家长情绪与训练效果的关系

在谈到自闭症儿童的康复训练时,我们不可避免地要谈到家长的情绪问题自闭症儿童的障碍,虽然是因为生理上的原因,但在他们的成长发育过程中,由于自闭症障碍带来很大的交往困难,会使他们产生很多心理问题.尽可能地减少自闭症儿童心理疾患的可能性,是家长在与孩子交往是不得不承担的任务.家长不仅是孩子的第一任教师,而且在中国的社会服务尚...

2011-09-29

杨宗仁教授讲解PCI训练中的几点原则

杨宗仁教授讲解PCI训练中的几点原则

在跟自闭症孩子做互动策略中,有些基本原则需要我们去掌握好:

2011-09-29

专家:吃得太精细易患孤独症

专家:吃得太精细易患孤独症

家长对于孩子一般都是以细心,关照,在饮食方面更是精工细作,希望孩子有一个强壮的体魄是每个家长希望的。但是太过精细的食物对于孩子有害,家长是否有点不可思议。

2011-09-29

孤独症儿童免疫反应异常

孤独症儿童免疫反应异常

孤独症一直是一个难题,到目前为止大家并不能确定病因,但是影响到他的大脑思维和出现异常行为的主要条件,肯定还是在于他的大脑功能和生理机能的偏差。

2011-09-29

儿童孤独症家庭教育和早期教育的一般原则

儿童孤独症家庭教育和早期教育的一般原则

由于受到疾病的影响,孤独症儿童脑部神经系统出现多点障碍,使得信息处理出现困难,特别是在对外界指令的执行方面,在语言的表达方面和与外界的情感交流、与他人的交往方面问题较多。而且孤独症儿童心理年龄低龄化倾向,严重影响了他们对问题的理解和执行。

2011-09-29

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