教育_第42页

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自闭症儿童之教育与辅导(5)

**初步人际关系之建立
一、&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nb...
2004-08-31

自闭症儿童之教育与辅导(6)单元三、自闭症儿童沟通能力之指导
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壹、常见的沟通问题
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贰、沟通环境的重视
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叁、沟通能力的评量
1．常用评量工具
2．自编评量工具
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肆、选择沟通系统的考虑
1．年龄
2．现有发展水准：包括沟通、认知、社会性、动...
2004-08-31

自闭症儿童之教育与辅导(7)自闭症儿童基本沟通行为评量表
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 本表主要参考Wetherby和Prutting（1984）及梁秋月（民79）的沟通功能评量编制而成，用以评量口语能力很少或尚未...
2004-08-31

自闭症儿童之教育与辅导(8)自闭症儿童基本沟通行为评量表
张正芬编制
儿童姓名：_________________&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&...
2004-08-31

孤独症儿童的家庭教育孤独症是以沟通人际关系障碍为主要特征的个例。作为孤独者儿童的家长，首先必须正确认识孤独症儿童，他们尽管言行与正常儿童有较大差异，他们也是我们人类社会的一分子，是正在成长、发育着的儿童。所以，每位孤独症儿童的家长都必须清楚儿童的共性，只有这样才不至于过分强调他们的缺陷，才不至于把无端的溺爱当成关心，才不至于把一切不良行为...
2004-08-31

从『融合教育』谈亲师合作(上)

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五月，令人头痛啊！每年五月份鉴定安置时刻，对即将步入小学阶段的星儿父母不免在心里上会七上八下、忐忑不安，尤其是对于没有任何『背景』，无法『关说』的家长压力感一定很重吧!回想自己三年前也是如此夜不成眠，烧香拜佛外加诚心祷告，祈求上天能...
2004-08-31

「对自闭儿施以打骂教育」的看法──访宋维村医师谈大部份的父母都会面临一个问题：当孩子屡次不能听从自己的管教时，总想以「打骂」来解决问题。也许一时很快就能见效，但是打骂真的就能解决问题吗？父母管教孩子的方式，是否会在不知不觉中影响到孩子学习的情绪和人格的发展，甚至关系到孩子长大后适应社会的能力？一连串的问号萦绕心头，想想还是特地拜访了宋医师来谈谈这个问题。 宋医师首先...
2004-08-31

爱是一种特殊的教育手段

[126] 

爱是一种特殊的教育手段
——这群特殊的孩子需要爱
单位：郑州市康达能力训练中心
作者：张素敏
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在很多人看来，包括孩子的家长，他们认为只有正常孩子才有权享受教育，而对那些特殊孩子——残疾儿童的教育...
2022-06-21

过度重视早期教育不利健康成长现在越来越多的年轻父母加入到对孩子早期智力开发的行列中来，而这些孩子有的仍在母腹中，有的刚刚出生。专家认为，过度重视早期教育并不利于孩子健康成长。 　 
　　望子成龙是众多父母的夙愿，孩子往往从出生开始就承载了父母太多的希望和理想。几年前，让一两岁甚至几个月的宝宝上课还是不可想像的事情，可是现在，记者在济南一家名叫“...
2004-08-31

是什么素质决定父母的教育水平

许多父母会感到奇怪，自己社会地位、文化水平都不低，怎么就教育不好孩子呢？看看左邻右舍，人家工人、职员，地位、学历都不高，却把孩子调教得有模有样，挺有出息，实在想不通是什么道理。　 
　　事实证明，文化程度和社会地位不是家教成败的决定因素，真正起决定作用的是父母自身的教育素质。因此，育人者必须先育己。要提高...
2004-08-31

早期教育不是智力开发，早期教育不等同于知识教育有的人误认为早期教育就是智力开发，因而忽略了孩子全面素质的教育。 
　　为什么会造成这样呢：因为我国的特殊情况，独生子女成了一个特殊群体，他们中一些人从小就被父母照顾的无微不至，养尊处优，一切全不用自己费劲，使得孩子从小就缺乏爱心，不懂得关心和尊重别人，更不觉得应该同情别人。他们不爱别人，更不懂得与别人分享。稍一碰到...
2004-08-31

早期教育加强宝宝语言能力0-1岁
　　Q：我看到好多书上说，4、5个月的宝宝都会简单的发出ma、ba的声音。我家宝宝7个月了，还只会咿咿呀呀的说，不会发出ma、ba的声音，是不是发音迟缓？
　　无锡丁芳
　　A：0-1岁是儿童语言习得的重要时期。在这个阶段，儿童语言习得最重要的成就之一就是通过大量发声练习掌握语音系统。从大量的科学研究结...
2004-08-31

自闭症儿童教育训练工作体会

时间过得真快，转眼间我加入启慧中心有二个多月了。在参与了从未接触过的特殊教育的行业中，使我感触很深。在中心领导的指导下，参加了中山大学附属第三医院儿童发育行为中心开设的家长和老师培训班，使我从幼儿教育到特殊教育有了一个新的认识。刚接触自闭症儿童时，真的很不了解，也很困难。跟正常儿童相比，自闭症儿童缺少许多童...
2004-08-31

上海家庭教育消费“三多三少”“上海市中小学生家庭教育消费现状调查”结果显示，目前上海家庭教育消费是“三多三少”：给孩子零用钱多、请家教多、买营养品多；给孩子买书订报少，带孩子外出旅游、听音乐少，安排休闲时间和孩子沟通交流少。
　　“21世纪的上海将迈向学习化社会，家庭是社会的细胞，因此，学习型的城市将由学习型家庭构筑。”金陵东路街道办事处和上海...
2004-08-31

幼儿早期教育的四大误区记者近日走访了银川市的部分公办和民办幼儿园，并在和幼教老师座谈中了解到，目前幼儿早期教育的存在的许多误区是导致幼儿教育小学化的主要原因。　　误区一：超前型。为让自己的孩子赢在人生竞争的起跑线上，“提前开始”、“越早越好”已经成为许多家长对幼儿早期教育的普遍信条。但学习是个循序渐进的过程，盲目超前往往使幼儿学得快忘得也快...
2004-08-31

零岁教育重要的"临界期"指什么？"降生後的瞬间"才是幼儿教育最关键的时期我认为，对一个成长期的人而言，什么
时候该做什么，什么时候最适合做什么是教育上的一大问题。
    这就是人们通常所说的"临界期"，无论做什么事情，一旦错过了一定的时期，人就
很难培养自己在某方面的能力，也就是说有时间制约。这个时期是...
2004-08-31

与家长谈孤独症儿童性教育（三）附小知识２正确认识青春期 青春期是童年走向成年的过渡，主要标志是性发育和性成熟 。青春期大约起始于10～12岁，早的可提前到5～6岁，也可延迟到15～16岁。青春期性生理发育成熟的速度也因人而异，一些女孩只需1年左右，另一些长达5～6年或更久。 青春期发育及性心理延展于 10～ 20岁之间，通常分为3个阶段：①青春前期...
2004-08-31

与家长谈孤独症儿童性教育（二）附：小知识１儿童性心理发展过程&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;弗洛伊德学派的精神分析家们认为，每个儿童从摇篮时期到十来岁性成熟，其“性心理”的发展都经历以下阶段。 （一）口欲期&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbs...
2004-08-31

与家长谈孤独症儿童性教育（一）一、性教育的定义 “性教育”是个含糊的说法。性教育的定义在狭义上是指“探讨与生殖有关的生理知识、婚姻与家庭的实况、态度、相处技巧等。”；而广义来说则包括“关于个人认识自己，以及认识与他人的关系，教授与人类繁殖有关的生理知识，灌输人生的各种价值观。”&nbsp;&nbsp;&nbsp;&n...
2004-08-31

孤独症儿童教育与医学康复的最新成果综述&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;近两年国内外有关孤独症的研究都取得了令人可喜的成果，特别是在病因学、营养干预、用药安全、早期教育及教育教学方法等方面都通过实验研究论证而提出了一些新观点，现将它们编译整理综述如下。一、病因和医学康复信息综述&nbsp;&nb...
2004-08-31

自闭症儿童之教育与辅导(5)

自闭症儿童之教育与辅导(6)

自闭症儿童之教育与辅导(7)

自闭症儿童之教育与辅导(8)

孤独症儿童的家庭教育

从『融合教育』谈亲师合作(上)

「对自闭儿施以打骂教育」的看法──访宋维村医师谈

爱是一种特殊的教育手段

过度重视早期教育不利健康成长

是什么素质决定父母的教育水平

早期教育不是智力开发，早期教育不等同于知识教育

早期教育加强宝宝语言能力

自闭症儿童教育训练工作体会

上海家庭教育消费“三多三少”

幼儿早期教育的四大误区

零岁教育重要的"临界期"指什么？

与家长谈孤独症儿童性教育（三）

与家长谈孤独症儿童性教育（二）

与家长谈孤独症儿童性教育（一）

孤独症儿童教育与医学康复的最新成果综述

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