教育_第38页

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北京星星雨教育研究所&nbsp;&nbsp;&nbsp; 北京星星雨教育研究所，在一名孤独症家长的努力创办下，成立于1993年。在中国它是第一家专门为孤独症儿童服务的教育机构。目前，在中国至少有5，000，000名孤独症患者。服务宗旨&nbsp;&nbsp;&nbsp; 为了实现“星星雨”的...
2022-06-21

儿童保键--智力教育&nbsp;&nbsp;&nbsp; 孩子的智力教育最好从胎儿就开始进行。如今市场上关于胎教方面的音像制品较多，可以从中挑选出较优秀的胎教方法，如可以常给孕妇播放优雅悦耳的音乐等。 
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 据医学研究表明，0~3岁对婴儿的智力开发有着举足...
2005-06-28

家庭教育中亲子关系的建立&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我很看重亲子关系,尤其是在家庭教育中,我非常强调与轩轩感情的建立,我以为这是家庭教育的前提,亲子关系是必不可少的,要教育轩轩爱别人,要发展他的社会交往,要让他成为听话的孩子,亲子关系是前提.
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 家...
2022-06-21

青岛大学构建心理健康教育新体系在青岛大学，有一间被大学生们亲切誉为“心灵驿站”的心理咨询室。1998年，该校依托这个心理咨询室，在全国高校中率先成立了大学生心理健康咨询与教育中心。7年间，这个中心已为4万余名学生进行了心理健康普查，并为他们建起心理档案和测评数据库,还为1500余名大学生提供了心理咨询和救助。
　　日前，有关专家实地考察后认为，青...
2005-06-15

自闭症青少年性教育----从一篇研究论文谈起(二)&nbsp;
不当口语1. 在不当口语性骚扰上, 自闭症儿童要比其它障碍同侪少得多, 发生率相当低, 也与年龄和性别无关。2. 自闭症儿童偏低的原因, 可能在于他们不擅于（可能也不愿意）口语表达。加上基于「少做少错、不做不错」的行为逻辑, 自然表现出来的口语性骚扰就少。视觉表情1.口语性骚扰少, 并不表示其它...
2005-06-07

特殊教育中的融合教育&nbsp;　中国目前的特殊教育是将需要特殊教育的学生单独建校，也就是我们知道的特殊教育学校，这种模式被称为“隔离式管理”是把特教学生与普通学生分开，它的优点是便于对需要特殊教育的学生进行针对性的教育，但它的缺点也显露出来，使这些学生孤立，给这一部分人回归社会带来困难，因此特殊教育已提出了由隔离到回归到融合的第...
2005-05-19

中国孩子缺少“笑容教育”调查显示，三周岁美国孩子的微笑比同龄中国孩子多55.6％&nbsp; 
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 美国心理学专家琳达·卡姆拉斯近日在第28届国际心理学大会上指出，三周岁美国孩子的微笑要比同龄的中国孩子多55.6％。 
&nbsp; 　她发表的《中美儿童发展》报告成...
2005-05-16

早期教育路难走&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在父母千娇万宠的疼爱中，每个小不点的人生旅程开始渐渐延伸。俗话说“三岁看大，七岁看老”，做父母的当然深谙这一点。然而，不少父母对孩子的早期教育缺乏认识，仅仅滞留在物质的满足、环境的极端贵族化、行为的“无为而治”上。他们在爱孩子的同时，...
2005-05-11

《儿童自闭症及其他发展性障碍行为干预》之离散干预教育(1)&nbsp;离散单元教法
离散单元教法采用的是干预人员（一般是由专家指导下的大学生或者儿童的家长）与自闭症儿童的一对一的训练，因为每一周干预时间可长达30到40小时，故又有强化疗法之称。在干预方法上，离散单元法的特点是先由干预人员给出一简短明确的指令让自闭儿童根据指令让儿童做出一个单一性的动作。如果儿童能够根...
2005-04-28

自闭症青少年性教育---从一篇研究论文谈起前言在两性的社会中，一般人与异性的接触机会频繁，可以透过工作、休闲、读书，以及其它活动来了解异性、学习与异性沟通，进而与异性相处。然而对自闭症者而言，由于器质性的生理因素、不均衡的学习能力，加上社会发展的严重限制，在在使得他们无法与人进行有效的沟通，更遑论学习对异性表现亲密呼唤、拥抱、亲吻等行为，因而也无法对异性表达彼...
2005-04-26

家长孩子一起受教育(图)
新闻回顾：15名家长与做客今报的沈阳市心理研究所心理咨询师刘梅就自己孩子的“小毛病”进行了沟通。10名孩子有幸参加今报与市心理研究所组织的感觉统合失调体验训练活动，他们将连续两次做免费体验。昨天是本次体验训练的第一天。
　　孩子争抢玩滑板
　　时先生一家人提前40分钟就到了，可6岁的鹏鹏对这个环境很抵触，直往妈...
2005-04-22

自闭儿的认知变异及教育对策1943 年Kanner 指出自闭儿的主要特征：人际互动困难、语言变异、缺乏象征性游戏。此三项特征一直是鉴定自闭儿的重要指标（American PsychiatricAssociation，1994/2000）。然而随着研究者对自闭儿的了解，上述三项特征已被认为是自闭儿的次级障碍或衍发性障碍。导致此衍发性障碍的根本原因...
2005-04-19

特殊儿童教育——他们也是阳光下的花朵他们的心灵不曾来过这个世界
　　“我们是一群特殊儿童的家长，我们的孩子从来到人世间的第一天，就有着程度不同的智力缺陷和心智障碍，他们有的是脑瘫患儿，有的是智力低下者，有的是孤独症自闭症儿童等……我们每一个这样的家庭都在经历或将永远经历生与死的生存考验和精神磨难，我们每一个这样的家庭都有一个使人潸然泪下欲罢不能的生命故...
2005-04-11

智力正常而表现有异 “特殊儿童”该如何教育&nbsp;当孩子背上书包走进校门的时候，几乎所有人头脑中认定的孩子的正常教育范畴就是——好好学习、全面发展。然而，东北师范大学附属小学一名三年级学生的现状却引起了人们的思考——对一个智力正常而行为表现有异的儿童，学校和家长该如何教育？
　智力正常而表现有异，心理健康教育如何开展 
　　这名三年级的小学生自...
2005-04-08

智障儿家长呼唤启智教育本报讯（记者吴飞实习生梁爱平石美）4月1日，咸宁中路一户普通的民房内，聚集了20多位不同年龄、职业，但却有着相同经历的人。他们作为“拉拉手智障儿童家长支援中心”106个家庭的代表郑重向社会呼吁，尽快设立针对智障儿童的启智学校。
　　3月17日，本报刊登了《炽爱在荒凉的世界燃烧》报道，将社会关注的目光引向了智障儿童这一...
2005-04-07

“特殊儿童”该如何教育&nbsp;
　　当孩子背上书包走进校门的时候，几乎所有人头脑中认定的孩子的正常教育范畴就是——好好学习、全面发展。然而，东北师范大学附属小学一名三年级学生的现状却引起了人们的思考——对一个智力正常而行为表现有异的儿童，学校和家长该如何教育？
&nbsp;&nbsp;　智力正常而表现有异，心...
2005-04-07

孙瑞雪：童年教育将影响人的一生&nbsp;　　每个家长都希望自己的孩子长大成材，但怎样做才是对孩子真正的培养，许多人却并不是很清楚。有些人甚至事与愿违，孩子与家长之间形成尖锐的矛盾。十几年来一直致力于儿童教育的孙瑞雪，摸索出一条行之有效的新路，并将她的观念和体会编辑成书《爱和自由》———
　　人的成长过程实际上是一个心理的成长过程，而不是...
2005-04-05

渴望全社会共同温暖 智障儿家长呼唤启智教育本报讯（记者吴飞实习生梁爱平石美）4月1日，咸宁中路一户普通的民房内，聚集了20多位不同年龄、职业，但却有着相同经历的人。他们作为“拉拉手智障儿童家长支援中心”106个家庭的代表郑重向社会呼吁，尽快设立针对智障儿童的启智学校。 　　3月17日，本报刊登了《炽爱在荒凉的世界燃烧》报道，将社会关注的目光引向了智障儿童这一特...
2005-04-05

孤独症儿童20%可接受正常教育&nbsp;本报讯 （记者梁成虎）今天，省儿童医院专家接受记者采访时表示，孤独症儿童存在交流障碍，但并不代表智力不正常。研究证明，20%的孤独症儿童可以接受正常教育。
发病率逐年增加
1980年，省儿童医院在我省发现首例自闭症儿童病历。目前，我省对自闭症儿童现状没有进行过流行病学调查。医学研究表明，儿童自闭...
2005-03-29

特殊教育教师承受更大压力&nbsp;　　北京市东城区特殊教育学校副校长周晔委员提出特殊教育教师与一般教师相比承受的压力和苦衷更大，他强烈建议北京市政协今年对此展开专题调研。 
　　周委员说，由于聋哑儿和弱智儿童接受知识比较慢，老师承受着巨大的工作压力，表面上还不能表现出来。其中一些弱智的孩子行为情绪会不稳定，经常会有突发的过激行为，...
2005-03-25

北京星星雨教育研究所

儿童保键--智力教育

家庭教育中亲子关系的建立

青岛大学构建心理健康教育新体系

自闭症青少年性教育----从一篇研究论文谈起(二)

特殊教育中的融合教育

中国孩子缺少“笑容教育”

早期教育路难走

《儿童自闭症及其他发展性障碍行为干预》之离散干预教育(1)

自闭症青少年性教育---从一篇研究论文谈起

家长孩子一起受教育(图)

自闭儿的认知变异及教育对策

特殊儿童教育——他们也是阳光下的花朵

智力正常而表现有异 “特殊儿童”该如何教育

智障儿家长呼唤启智教育

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