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《波特奇早期教育方法》----指导手册一、发展领域说明
《波特奇早期教育方法》（修订版），包括6个领域：婴儿刺激、社会行为、语言、认知、运动。当然，这6个领域不是彼此孤立的，而是互有重复的。在一个或几个领域中出现的行为，可以成为在另一个领域里掌握新技能的前提。例如，为了学习指导卡认知30 “模仿画圆” 的内容，就必须在指导卡运动63 “模仿画圆的动作” ...
2007-12-19

波特奇早期教育方法的运用用动作表示服从简单指示 
1.让孩子注意方向，一边招手一边说：“到这边来”。如果孩子过来了，你要说：“真棒”好，过来了！“予以称赞。
2.此外，让孩子做以下动作：
a.大人伸出两只手，并说：“伸出手来！”
b.边投球边说：“投球喽！”然后做出伸出手的动作，表示接球。
c.指一指门，对孩子说：“关门”。
d....
2007-12-19

《波特奇早期教育方法》----行为核对表年龄&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 指导卡编号&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 行为目标&nbsp;&nbsp;&nbsp; 最初评价&nbsp;&nbsp; 完成目标（&n...
2007-12-19

二 早期语言表达能力训练1 、做呼吸训练
2 、能想各方向吹气
3 、用塑管吸食
4、 模仿唇部动作：张/合、圆/扁
5、 模仿舌部动作：伸/缩、抖动
6 、任意发出声音
7 、发韵母a&nbsp;&nbsp; o&nbsp;&nbsp; e&nbsp;&nbsp; i&nb...
2007-12-12

一 早期语言理解能力训练1、 注意人与物品，注意声音，注意人与语言声
2、 听一步指令（拍手、跺脚、点头等）
3、 指认身体部位
4、 指出常见物品
5 、指出常见物品的卡片
6、 指认熟悉的人
7、 听懂常用的动词：拍踢推切摸等
8、 遵从双词指令：给XX
9、 按颜色、形状将两组物品分类
10、理解2个步骤指令：先拿杯子...
2007-12-12

自闭症患者7周岁前可予早期干预近日，一则《16岁自闭症少年境况令人痛》的报道再次引起社会各界对自闭症的重视。从无锡市残联了解到，2005年开始，市特殊需要儿童早期干预中心开办了自闭症儿童康复训练班，收训儿童都不同程度得到了康复。
　　该中心负责人朱老师表示，像上述报道中伟伟听到声音就会恐惧，主要是自闭症患者感知觉异常的表现，但伟伟已错过了康复的最...
2007-11-14

早期教育是孤独症康复的有效方法之一早期训练教育是孤独症得以康复的有效方法之一。　　 　　其目的在于：改善其社会化行为，首先学会与家庭成员的相处和交往；尽可能多地教他们自理生活的能力，掌握生活实用技能和进一步学习的能力；培养满足职业所需的基本能力；增加对社会生活的了解和探索的兴趣。　　 　　研究结果显示，经干预后进入成年早期的孤独症患者大约5%不再依赖他...
2007-10-23

无语孤独儿童的早期语言康复训练很多孤独症孩子到了该说话的年龄，却不会说话，有时只能像婴儿一样发出一些无意义的声音。有的患儿一岁左右有自语现象，只会说少量单音词，无意识的“癌?哇、爸爸、妈妈”等音，过后语音消失。有的患儿在三岁以前与正常儿童一样，能唱儿歌、背诗歌，但是在三岁左右语言开始退化，直至无语。这时，如果有意识地对他们进行早期干预、早期语言康复...
2007-09-25

无语孤独儿童的早期康复很多孤独症孩子到了该说话的年龄，却不会说话，有时只能像婴儿一样发出一些无意义的声音。有的患儿一岁左右有自语现象，只会说少量单音词，无意识的“癌?哇、爸爸、妈妈”等音，过后语音消失。有的患儿在三岁以前与正常儿童一样，能唱儿歌、背诗歌，但是在三岁左右语言开始退化，直至无语。这时，如果有意识地对他们进行早期干预、早期语言康复...
2007-09-20

自闭儿童早期先兆 !自闭早期先兆：一些孩子3－4个月的时候就不容易笑或对外界逗引没有笑的反应。不认识父母。 &nbsp;　　6－7个月时，对玩具不感兴趣，别人要抱他时，不伸出手臂。举高时身体僵硬或松弛无力，不喜欢将头依偎在成人身上，没有喃喃自语。 &nbsp;　　10－12个月时，对周围环境缺乏兴趣，独处时呈满足状。长时间...
2007-08-15

孤独症早期教育儿童大脑发育有两个重要阶段：第一个阶段是3岁左右，这时大脑快速发育，脑容量可达到成年人的70%以上，思维理解能力开始分化，各项功能进步明显；第二个阶段是7～8岁左右，这时大脑基本发育成熟，脑容量也基本接近成人水平，逻辑推理能力增强。儿童孤独症发病的主要特点是思维理解能力减退，尤其是对语言的理解力较差，因此表现为听而不闻...
2007-07-18

宝宝0-3岁的早期教育0-3岁是早期大脑发育的最佳时期，是进行快速学习的好时机，要丰富孩子的生活环境，不要等到孩子该上学了才考虑这个问题，那时学习的关键期早就过了。父母有时会感到，虽然自己有了早期教育的意识，但是却不了解怎样进行早期教育，现行的教育制度已经存在很多年了，整个社会对早期教育的重要性都缺乏充分的认识。 
　　记者体验
　　体...
2007-06-14

孤独症早期治疗是关键儿童大脑发育有两个重要阶段：第一个阶段是3岁左右，这时大脑快速发育，脑容量可达到成年人的70%以上，思维理解能力开始分化，各项功能进步明显；第二个阶段是7～8岁左右，这时大脑基本发育成熟，脑容量也基本接近成人水平，逻辑推理能力增强。儿童孤独症发病的主要特点是思维理解能力减退，尤其是对语言的理解力较差，因此表现为听而不闻...
2007-05-18

早期发现智力异常的孩子&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 每个儿童智力发育的速度都是有差异的，但如果发育水平明显低于同龄儿童的平均水平，那么这个孩子的智力发育就有问题了。现代医学研究表明，3岁以前儿童的中枢神经系统尚未发育完善，因此有较强的可塑性，如果能早期发现智力发育障碍，进行早期训练的话，轻...
2007-05-04

早期教育从母婴交流开始许多家长在孩子刚刚会说话时就教唱儿歌、背诗等，进行早期教育，以期早日开发智力。其实，这还不算早，在孩子处于婴儿期，只知道吃和睡的时候就应该进行智力开发了。 
　　婴儿期孩子和母亲接触最多，这一重任自然落在母亲的身上。日本医学博士高桥悦二郎对此进行了研究发现，正规的早期教育，应始于母婴间的四种交流。
　　触觉交流：母...
2007-03-07

体验韩日婴幼儿早期教育★文/北京市人口计生委宣教处处长 刘凤婷 
　　第二次世界大战后，韩、日两国利用经济、科技迅速发展的优势，在激烈的竞争环境中，很快占据了重要的国际地位。有关资料分析，这与韩、日两国比较重视早期教育、着力提高人口素质有关。2005年底，由国家人口计生委培训中心李春敏主任带队、我们来自全国11个省一行15人，前往韩国、日...
2007-03-05

自闭症的早期发现到早期疗育的发展94.07.16&nbsp; 国立中正大学心理系姜忠信教授主讲 
李秀真整理
所谓的广泛性发展障碍中包含以下几种次分类：自闭症（Autistic disorder）、雷特症（Rett’s Disorder）、儿童期崩解症（Childhood Disintegrative disorder）、艾斯伯格症（As...
2007-01-17

如何教二三岁的幼儿早期阅读我们不可能期望二三岁的宝宝用意志和努力来学习，但只要有兴趣，他们也可以长时间地专注于一项活动。细心的父母只要发现了孩子的兴趣就能创造很多教孩子学习识字和阅读的情境。　　我儿子如今虽然才三岁多，但他已经非常爱认字读书，识字之多，朗读之流利，常常引来一片赞叹声。　　第一步：与识字大卡结缘　　在儿子差二个月二岁时，我给他买了...
2007-01-04

宝宝早期语言的健康评价2月：哭声分化，有应答性微笑，能发"咿"、"哑"、"呜"等单个元音。
　　3月：自发"咕咕"声。
　　4月：应答性发声。
　　5月：发"ah-ge"、"ah-goo"、"咂"...
2006-12-29

如何早期识别孩子的自闭症&nbsp;&nbsp;&nbsp; 早一天发现孤独症，宝宝就多一分过正常生活的希望。即便对孤独症了解不多，我们仍然可以在日常生活中通过观察宝宝的行为特征发现某些端倪。 由于目前对于孤独症还没有更好的诊疗措施，加上孤独症一般发病在 3 岁之前，这个阶段正是宝宝大脑发育的最佳时期，因此，医学界普遍...
2006-12-21

《波特奇早期教育方法》----指导手册

波特奇早期教育方法的运用

《波特奇早期教育方法》----行为核对表

二早期语言表达能力训练

一早期语言理解能力训练

自闭症患者7周岁前可予早期干预

早期教育是孤独症康复的有效方法之一

无语孤独儿童的早期语言康复训练

无语孤独儿童的早期康复

自闭儿童早期先兆 !

孤独症早期教育

宝宝0-3岁的早期教育

孤独症早期治疗是关键

早期发现智力异常的孩子

早期教育从母婴交流开始

体验韩日婴幼儿早期教育

自闭症的早期发现到早期疗育的发展

如何教二三岁的幼儿早期阅读

宝宝早期语言的健康评价

如何早期识别孩子的自闭症

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