很多自闭症孩子到了该说话的年龄,却不会说话,有时只能像婴儿一样发出一些无意义的声音。有的患儿一岁左右有自语现象,只会说少量单音词,无意识的“啊、哇、爸爸、妈妈”等音,过后语音消失。有的患儿在三岁以前与正常儿童一样,能唱儿歌、背诗歌,但是在三岁左右语言开始退化,直至无语。这时,如果有意识地对他们进行早期干预、早期语言康复...
2006-06-29
早期教育特指3-6岁,所谓早期即孩子在上小学前学习的一段时间。针对这一时间段,现在的家长普遍存在着这样的观点,即“游戏=快乐”。他们认为“坐”是成年人的教育模式,而这种模式提早运用到孩子身上,将会抹杀孩子的天性。其实不然,孩子天性中的快乐因素并不是全部来源于游玩享乐,同时也需要知识来充当快乐的“调和剂”。 ●早期...
2006-06-26
美国是对儿童自闭症开展研究和干预最早的国家.从1943年Kanner报道自闭症病例以来,就一直研究自闭症的发病机理,治疗方法,干预方式。经过几十年的经验总结,发现所有早期进行干预治疗的患儿,其预后良好的比例大大高于没有进行早期干预的患儿。生活自理能力,学习能力,交往能力都有很大的提高。而且可以节省大量用于自闭症患儿成年...
2006-06-23
在得不到及时有效治疗干预的情况下,自闭症基本上会是一种终生性残障,这对患者本人,家庭成员以及整个社会所造成的痛苦及损失,是无法用语言或数字来描述的。正因如此,几乎所有的自闭症文献都强调对自闭症患者的早期发现与早期治疗的重要性。一些专家甚至指出:如从治疗的角度出发,有些早期治疗不需要等到最后确诊,而应在初查结果显示出有自...
2006-06-23
人一出生,便能辨声辨形,具有一定的感知与学习能力。两月左右的婴儿看到妈妈的到来便微笑相迎,(有些婴儿) 见到生人就感到害怕而哭叫。他们也能区分友爱与怒骂的语调,从而作出不同的反应。到了六、七个月,婴儿虽然不会讲话,但能听懂很多语句,分辨许多人面和不同物体的形状。? 识字,不论什么文字,不过是辨认形状与语音,建立字...
2006-06-19
出生:无特征。 3-10天:无显著特征。 4-6周:常哭闹,但不是有需求。 3-4个月:不笑或对外界逗笑没有反应,不认识父母。 6-9个月:对玩具不感兴趣,别人要抱他时不伸出手臂.举高时身体僵硬或松弛无力,不喜欢把头...
2006-06-06
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”——早期教育的重要性日益被爸妈所接受,而了解它所涉及的早教内容更是爸妈应该关注的。——语言康复对聋儿康复固然非常重要,但是让孩子全面发展在其他方面不落后于正常孩子,才是父母追求的最终目标。 早期教育是指在孩子生命的初始阶段(通常指0~6岁),利用大脑半球急剧增长、分化的有利时机,...
2006-06-02
早期训练(或早期教育)分为两个阶段:早期干预和学前教育。 它们都属于特殊教育范畴。特殊教育是指针对有特殊需要的儿童进行的教育,以前,有特殊障碍的孩子只是在学龄期进入学校后才得到特殊教育服务,但是现在的认识趋势是特殊教育要从早期干预计划做起。因此在美国,义务教育法规定正常儿童的义务教育从3岁开始,特殊儿童则从诊断之日...
2006-05-12
荆楚网消息(楚天金报) 记者 杨涛 通讯员 周建跃、温红蕾 实习生魏婷报道:近年来,早产儿有增多趋势,怎样让这些脆弱的小生命更加健康地成长?省妇幼保健院专家昨日提醒家长,请定期带宝宝到医院检查。 “早产宝宝”是指37孕周以内出生的宝宝。俗话说“瓜熟蒂落”,早产宝宝因为并未在母体内充分孕育,其身体各项器官、组织发...
2006-05-11
在中华预防医学会妇女保健分会和儿童保健分会、中国疾病预防控制中心妇幼保健中心、首都儿科研究所及美国强生儿科研究院日前联合主办的“第二届国际妇幼保健学术大会”上,国内妇幼保健领域权威的儿科专家、公共医学专家,就成年后身体素质与儿童早期发展的关系问题展开了充分的讨论。 美国杜克大学医学中心妇产科系及精神行为卫生系助理...
2006-05-11
儿童早期发展对大脑影响深远,但它与儿童早期教育不同,让孩子提前掌握知识没有益处,给孩子持续的压力会适得其反 “儿童早期发展与儿童早期教育不同,比如给宫内胎儿听音乐,让很小的孩子背唐诗等,没有任何科学依据表明对幼儿有益处。”原北京市卫生局局长朱宗涵在4月21日召开的第二届国际...
2006-05-08
1、 早期教育的概念 对自闭症儿童的早期教育也叫早期训练。在美国义务教育法规定正常儿童的义务教育从3岁开始,特殊儿童从诊断疾病之日起,就必须为患儿制定个别的教育计划(IEP),在台湾儿童的早期教育被译称为“疗育”。 &...
2006-04-26
1.新生儿或3个月婴儿易惊、啼哭不止、厌乳和睡眠困难。 2.早期喂养、进食咀嚼、饮水、吞咽困难,以及有流涎、呼吸障碍。 3.感觉阈低表现为对噪声或体位改变易惊,拥抱反射增强伴哭闹。 4.出生后不久的正常婴儿,因踏步反射的影响,当直立时可见两脚交互迈步动作,2个月时虽可一度消退,但在3个月尚无站立表示或迈步者...
2006-04-26
① 没有一种专门的“自闭症训练法”,自闭症儿童的训练方法是多种学科的综合切入,首先涉及特殊教育学、心理学、行为学、儿童发育发展心理学等。关键是训练者一定要有丰富的自闭症知识和丰富的临床训练经验。 ② 由于自闭...
2006-03-31
早期训练(或早期教育)分为两个阶段:早期干预和学前教育。 它们都属于特殊教育范畴。特殊教育是指针对有特殊需要的儿童进行的教育,以前,有特殊障碍的孩子只是在学龄期进入学校后才得到特殊教育服务,但是现在的认识趋势是特殊教育要从早期干预计划做起。因此在美国,义务教育法规定正常儿童的义务教育从3岁开始,特殊儿童则从诊断...
2006-03-30
自闭症,又称孤独症,是一种比较严重的广泛性的精神发育障碍,其主要表现为交流障碍、语言障碍和兴趣范围的狭窄及刻板重复行为。儿童通常在三岁以前发病,约1/4的自闭症儿童合并智力低下,约1/3—1/4的自闭症儿童合并癫痫。 那么,如何对自闭症儿童进行早期训练? 一、制...
2006-03-30
对于富有洞察力的父母来说,孤独症的迹象在孩子30个月大之前便表现出来了。孩子可能对自己被抱起来、对搂抱表现得毫无兴趣。他可能是一个那种所谓的“乖”宝宝,躺着不动,很少哭,睡觉时间很长。间或可能会有一阵无明显原因的尖叫。照传统的看法,接下来会出现深度的说话障碍——单个单词的发音可能会推迟至5到6岁:通常会被错误地诊断为耳...
2006-03-30
儿童自闭症属于心理医学的范畴,它的症状不像感冒发烧拉肚子那么易而易见,但患了儿童孤独症的孩子的确有异于平常儿童的表现,耐心的父母和幼教工作者只需细心观察就能有所察觉。下面为您列出儿童孤独症的表现,以便对照。 1、早期表现为不会对亲人微笑,如亲人要把他抱起时,他不...
2006-03-29
我们先谈儿童指多大年龄的人。在儿童心理学里,儿童的年龄段很长,从初生至十七八岁都属于儿童,而且根据心理发展的特点,把儿童心理发展划分为:乳儿期(初生至1岁)、 婴儿期(1至3岁)、学前期或幼儿期(3至6岁)、学龄初期(6至12岁),学龄中期或少年期(12至15岁)、学龄晚期...
2006-03-29
早期干预 唐氏综合症患儿的父母亲应被提醒对患儿采取一系列工作,包括有教育程序的早期干预、额外的安全收入、地方和国家的父母支持工作计划如唐氏综合症学会和唐氏综合症集会及延期医疗保健专项。唐氏综合症患儿要有一个长期的包括早期干预在内的干预计划。研究表明早期干预能改善患儿的运...
2006-03-28