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儿童家庭游戏随着智能的发展，2岁的孩子不会看到什么就模仿什么了，在做游戏的时候，孩子会把自己感兴趣的行为通过游戏表现出来。并且，孩子并非纯粹地进行模仿，而是会在实际游戏情境中进行创造了，比如在游戏中安排模仿对象的行为和语言等等。
2011-04-22

自闭症儿童音乐模仿小集体课
2011-03-29

自闭症儿童高级教程训练指南注意技能1） 在会话中有目光对视 2）在小组训练中有目光对视
模仿技能1） 模仿复杂的顺序 2）模仿玩伴玩3）模仿玩伴的语言
接收性语言技能1）听从三步性指令 2）一定距离外听从复杂的指令3）当人，地点，事情被描述时能说出名字 4）只看到部分时能说出物体名字5）识别同样的物体 6）识别不同的物体 7）识别不属于同一...
2011-03-23

经由模仿建立自闭症儿童与人互动的途径&nbsp; 文／杨宗仁（台北师范学院特殊教育学系副教授兼特殊教育中心主任）&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 「模仿」是向他人学习，以及与人互动的重要途径，会模仿他人才容易融入群体。模仿可以分为动作模仿与口语的模仿。　&nbsp;&nbsp;&am...
2011-03-14

宝宝学习说话的三大禁区宝宝到了牙牙学语的阶段，爸爸妈妈也开始卖力地对宝宝进行语言攻势。但并非所有的话都是宝宝可以照单全收的，在教宝宝学说话的过程中，还是有禁区的哦。 
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 禁区一：过分满足造成宝宝语言滞后 
　　父母类型：“热心帮忙”型
　　犯禁表现：“宝宝，是要喝水吗？妈妈给...
2011-03-07

儿童0-6岁社会行为发展（过程）顺序0-1
1、注视在眼前的人的移动2、当被大人注意时会微笑3、当大人注意时，会以发声来回应4、注视自己的双手，并对之微笑或发声5、当和家人在一起时，会微笑、发声、或停止哭泣以示兴奋6、对别人的表情微笑7、轻拍或拉大人脸上的东西（头发、鼻子、眼镜等）8、轻拍或拉大人脸上的东西（头发、鼻子、眼镜等）9、伸手拿别人给他的东西...
2011-03-02

孤独症儿童的模仿和共情神经心理学最新研究发现，人脑中有一种神经细胞，当一个人自己做某个动作和看到别人做这个动作时，会产生相同的反应。专家们把这种神经细胞命名为“镜像神经元”。对于镜像神经元来说，自己做一个动作和看到别人做这个动作是一样的，看到别人做等于自己做了。就象人在镜子面前做动作一样，“所做”就是“所见”。
2011-02-17

个别化训练教案一、模仿 1、动作模仿:配合简单动词或指令作出摸仿动作 （1）模仿使用物件作敲击动作 （2）模仿触摸身体的部位 （3）模仿拍手动作 （4）模仿简单的手部动作 （5）正确地模仿使用3种不同的发声器具 （6）模仿唇部动作 （7）模仿日常生活的自理动作，对洋娃娃做梳头、洗脸、杯子喝水、勺子、吃饭、盖被子 （8）模仿使用5种熟...
2011-01-15

自闭症儿童个别化训练教案一、模仿1、动作模仿:配合简单动词或指令作出摸仿动作
（1）模仿使用物件作敲击动作
（2）模仿触摸身体的部位
（3）模仿拍手动作
（4）模仿简单的手部动作
（5）正确地模仿使用3种不同的发声器具
（6）模仿唇部动作
（7）模仿日常生活的自理动作，对洋娃娃做梳头、洗脸、杯子喝水、勺子、吃饭、盖被子
（8）...
2011-01-06

自闭症儿童的非言语思维、沟通、模仿和游戏技能所有的儿童，不论有无自闭症，掌握技能都要经过一系列发展水平。自闭症的儿童通常表现出不规则的发展模式，非言语技能是其典型的长处。在孩子掌握了物体分类能力之后，就可以就工作的特征作一些变化。
2010-12-26

自闭症孩子训练案例自闭症孩子的训练案例，包括感统训练、精细动作、模仿能力等
2010-12-20

孤独症语言训练的要点&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1、检查发音器官及听力。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2、引起沟通动机及模仿能力。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3、加强发声练习及更多语言刺激。
&nbsp;&nbsp...
2010-12-17

自闭症儿童的模仿自闭症儿童的模仿，模仿是正常发展的儿童最为重要的学习手段。这一学习模式对自闭症儿童来说是困难的。学习模仿的过程、并将模仿运用于新的事物，是模仿任务最难的事情。
2010-12-16

自闭症儿童接受干预训练后仅两成能上学在普通人看来简单的动作，对于自闭症儿儿童来说做起来是十分吃力的事情。自闭症儿童接受干预后也仅有不到20%的患儿能上学，但只要给予自闭症患儿关注和耐心，坚持训练就能促使他们发生改变。 
2010-12-16

从发展的角度看非言语思维、沟通、模仿和游戏技能——游戏技能&nbsp;&nbsp;&nbsp; 许多人认为“游戏就是游戏”，对孩子来说游戏没什么好学的。但是，游戏技能的发展要经历发展阶段，从单独玩简单的玩具到同其他孩子做游戏，这对所有孩子都是一样的。自闭症儿童难于学习游戏。实际上，自闭症儿童成功地工作要比成功地游戏来得更容易。
&nbsp;&...
2010-12-07

从发展的角度看非言语思维、沟通、模仿和游戏技能——模仿&nbsp;&nbsp;&nbsp; 模仿是正常发展的儿童最为重要的学习手段。这一学习模式对自闭症儿童来说是困难的，因为它需要孩子注意另一个人，注意另一个在做什么。你的孩子或许能够做一些与模仿活动有关的动作。他可能不理解模仿所期望的。例如，孩子可能知道如何拍手，如果你希望他在你拍手的时候模仿你，...
2010-12-07

从发展的角度看非言语思维、沟通、模仿和游戏技能——非言语思维&nbsp;&nbsp;&nbsp; 所有的儿童，不论有无自闭症，掌握技能都要经过一系列发展水平。提出这一要点出于两个目的。首先，要描述非言语思维、沟通、模仿和游戏这一发展阶段。许多父母认识到，熟悉这些发展阶段很有好处，可以确认孩子当前所处的发展水平，并用于制订未来的目标。本文采用一些活动作为例...
2010-12-07

模仿——为宝宝发展全面提速孩子们从一出生就开始模仿大人，在学习中形成自我。那么父母呢？在孩子模仿你们的过程中，你是不是也可以有所收获？
2010-11-25

促进自闭症幼儿语言发展策略的初探
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;自闭症幼儿中普遍存在语言障碍，主要表现为语言的理解和运用能力差，不能正确理解别人所说的话；同时对语言结构掌握很差，句子结构极不完整，只能讲些简单的句子。这会影响他们在其他方面的发展。因此，对自闭症儿童的语言干预显得尤为重要。&n...
2010-11-19

语言训练从模仿动作开始任何人都不是生下来就会说话的，从不会说话到开始说话，要经过大脑、身体器官、精神心理的一系列发育准备。家长一看到孩子3岁了还不会说话，就着急教孩子学说完整的句子，却忽视了他的能力发育落后于生理年龄的客观事实。小孩子学习说话都是从模仿开始的，而且包括多方面的模仿。模仿是示范者和学习者两个人的活动。声音模仿是动作模仿的高级阶...
2010-01-21

儿童家庭游戏

自闭症儿童音乐模仿小集体课

自闭症儿童高级教程训练指南

经由模仿建立自闭症儿童与人互动的途径

宝宝学习说话的三大禁区

儿童0-6岁社会行为发展（过程）顺序

孤独症儿童的模仿和共情

个别化训练教案

自闭症儿童个别化训练教案

自闭症儿童的非言语思维、沟通、模仿和游戏技能

自闭症孩子训练案例

孤独症语言训练的要点

自闭症儿童的模仿

自闭症儿童接受干预训练后仅两成能上学

从发展的角度看非言语思维、沟通、模仿和游戏技能——游戏技能

从发展的角度看非言语思维、沟通、模仿和游戏技能——模仿

从发展的角度看非言语思维、沟通、模仿和游戏技能——非言语思维

模仿——为宝宝发展全面提速

促进自闭症幼儿语言发展策略的初探

语言训练从模仿动作开始

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