宝宝为什么模仿你？

宝宝在模仿中渐渐成长，你呢？模仿带给你什么？ 孩子们从一出生就开始模仿大人，在学习中形成自我。那么父母呢，在孩子模仿你们的过程中，你是不是也可以有所收获？ 当你喂小宝宝吃饭时，把小勺递到他面前，宝宝自然地张开了嘴，等着品尝美味。那么你呢，你的嘴是否也张着？你们俩谁先张开嘴？到底是谁在模仿谁？阿姆斯特丹大学的社会...

动作模仿

动作模仿 　　今天开始，我的想法解读课要进行计划为期一个月的动作模仿练习，一个星期四节课，也就最多20节课，看情况再作调整。我找教音乐的教师借来最基础的音乐舞蹈碟，那是一张音乐考级的第一级，会根据音乐节奏和儿歌内容配相应的动作。喜欢音乐是自闭症孩子的一大特点。动作模仿又是学习的基础。可能因为碟上的动作相对难了一点点，...

模仿 为宝宝发展全面提速

孩子们从一出生就开始模仿大人，在学习中形成自我。那么父母呢？在孩子模仿你们的过程中，你是不是也可以有所收获？ 　　通过模仿，宝宝不仅可以学会各种技能，更好地了解他周围的世界，获得许多认知经验，还可以在模仿的过程中得到许多愉悦的情绪感受。当然，模仿有时候也会带来一些负面的影响，因此，模仿对于宝宝来说有着深远的意义。那么...

孤独症儿童模仿持物动作训练

在桌子上放上两个完全相同的物品。用其中一个物品做持物动作，示范的同时出示指令“做这个动作”。促使孤独症儿童用另一个物品做这个动作并进行强化这一反应。在随后的训练中逐渐减少提示。最后只强化未加提示的动作。基本的持物模仿动作有： 1、  将积木放进桶里2、  摇铃3、&nbsp...

孤独症儿童口部肌肉模仿运动训练

康复师在做口部动作时，反复提示“做这个动作”，引导孤独症儿童去完成这一动作并强化这一反应。在训练中要不断减少提示，最后只强化那些正确的没有经过提示的反应！进行此项训练项目的前提是建立起与孤独症儿童的目光对视，能够模仿大肌肉和小肌肉运动的情况下，才可以顺利进行。在训练过程中可以使用小号、棒棒糖等辅助教具进行训练。训练项目...

孤独症儿童模仿小肌肉运动训练

在对孤独症儿童进行小肌肉训练时，边训练边出示指令“做这个动作”。促使孩子在做这个动作时进行强化，逐渐减少提示，提高强化要求，最后只强化哪些正确的、未经提示的反应。小肌肉运动训练，应注意孤独症儿童年龄上的差距问题，3岁以下的儿童在做某些动作时可能会有一定困难，可以酌情放宽要求。精细动作训练主要有以下训练项目： 1、&a...

孤独症儿童模仿训练--模仿大肌肉运动

首先要与孤独症儿童对面相坐，然后康复治疗师做大肌肉运动示范的同时出示指令“做这个动作”。想法促使孤独症儿童模仿做这个动作，并对孤独症儿童的这一动作进行强化。在训练中尽量减少提示。逐步提高强化要求，最后只强化正确的、未加提示的反应。基本的大运动强化模仿项目： 1、  拍桌子 &...

康达基础部老师口型模仿U总结

郑州市康达能力训练中心 基础部 陈晓 不知不觉一个月有这样过去了，现在的天气也是一天比一天热了，看到每个人都忙碌工作的身影，每天生活得都如此充实，当我们在工作中取得成绩时，我们机会有更大的信心和勇气去克服种种困难。就像我们特教一样能够让不会说话的孩子开口说话，这就是一种多么伟大的事情。 在工作做中，我们一定要有积极...

模仿疗法的基本类型

一、现场模仿疗法 　　让患者不是观察录像中人物的行为，而是在现实环境中观察他所恐惧的对象，看其他人如何与患者所恐惧的 对象相处。 　　二、参与模仿疗法 　　让学习者一方面观摩示范者的言行，一方面实际演练有关动作的方法，称为参与模仿。 　　三、想象模仿疗法 　　想象模仿疗法概述。借想象来模仿某一位楷模的行为，...

模仿的录像

如何训练孩子的模仿能力

一. 什么是模仿？  模仿就是有意识地仿效别人的行为。如：别人怎样说或怎样做，就跟着怎样说及怎样做。 二. 模仿对自闭症儿童有什么重要性？ A. 模仿能促进儿童其他方面的学习：模仿是学习与发展的基础，对成长很重要，没有模仿，儿童很难学习及适应社会及文化. B. 自闭症儿童在社会、语言及沟通...

语言发展和嘴部模仿的训练策略

发音训练的目的就是要让孤独症儿童充分感觉多种形式的发音动作，帮助他们体会发音要 领，掌握发音技巧，培养正确的语音习惯，促使孤独症儿童发音器官功能的发展与成熟，学会发音。 在训练者发音说话时，让孤独症儿童用手去感觉气流、声带的振动，下巴的下降与抬高，两颊肌肉的活动情况是非常有必要的。发音训练还应该包括被动发音训练，训...

孤独症儿童的模仿能力训练

一、模仿的概念 模仿就是有意识地仿效别人的行为。如：别人怎样说或怎样做，就跟着怎样说和怎样做。常见的模仿有：模仿使用物件、模仿动作、模仿声音等。 二、模仿对孤独症儿童的重要性 1）模仿能促进儿童其他方面的发展：模仿是学习与发展的基础，对成长很重要。 没有模仿，儿童很难学习及适应社会。 2）自闭症儿童在社交、语...

提示篇----模仿

一. 什么是模仿？ 模仿就是有意识地仿效别人的行为。如：别人怎样说或怎样做，就跟着怎样说及怎样做。 二. 模仿对自闭症儿童有什么重要性？A. 模仿能促进儿童其他方面的学习：1. 模仿是学习与发展的基础，对成长很重要2. 没有模仿，儿童很难学习及适应社会及文化.B. 自闭症儿童在社会、语言及沟通上的能力较弱，模仿是...

相互注意协调能力训练对自闭症孩童在社交启动、正向情感、模仿及自发性语言的相关影响

Christina Whalen, Laura Schreibman, Brooke Ingersoll. The Collateral Effect of Joint Attention Training on Social Initiations, Positive Affect, imitation, and S...

杨宗仁教授讲座内容摘要（三）

模仿儿童的介入原则 1.介入者:姓名,服务单位,联络方式,电话及邮件账号 2.日期: 3.地点: 4.起迄时间(从几点几分至几点几分): 5.介绍个案 甲、生理年龄 乙、沟通能力:有无口语,沟通方式,沟通功能 丙、认知能力:对于数字,形状,颜色,五官/物品的认识等等 丁、社会性能力:眼神注视,主动接近...

杨宗仁教授讲座内容摘要（一）

 模仿介入妈妈访谈录   Q :哥哥什么时候可以跟他玩起来? A:大概从DAVID二岁五个月时开始，玩的时间有变久，开始可以注意到哥哥在玩什么。 Q :妈妈觉得这个转变的关键是什么? A:是渐进式的，妈妈在带DAVID时都会请哥哥加入，只要使弟弟笑，哥哥就会得到奖品，哥哥为...

从模仿开始打开孩子的语言之门

个案 ZH 年龄  4岁 性别  男 基本情况：      语言：无语言，有无意识音。      运动：运动能力强，好动。 &...

行为模仿的训练

行为模仿训练的目的在于教育自闭症孩子去模仿他人的行为。因为模仿他人的行为不仅是学习其他动作技能的基础，同时也能增强自闭症孩子对周围环境的意识，从而从自己的小天地慢慢地走出来。行为模仿的训练应该从比较大的或显眼的动作开始，然后逐渐过渡到较为细微的动作。下面以举手为例来说明行为模仿训练的步骤。 1、老师与孩子面对面地坐着...

语言模仿的训练

教育自闭症孩子模仿语言是为了增加其发声发音以为口语训练打下基础，同时也在于通过引导孩子的发音而使之逐渐接近于正常孩子的说话。对自闭症孩子语言模仿的训练应尽可能在五岁以前开始，并投入较多的时间如每天二到四个小时，从而有可能收到较为显著的效果。 由于语言模仿比动作模仿难度更大，所以老师应该想方设法来提高孩子的学习动力。例...