个别化训练教案
一、模仿
1、动作模仿:配合简单动词或指令作出摸仿动作
（1）模仿使用物件作敲击动作
（2）模仿触摸身体的部位
（3）模仿拍手动作
（4）模仿简单的手部动作
（5）正确地模仿使用3种不同的发声器具
（6）模仿唇部动作
（7）模仿日常生活的自理动作，对洋娃娃做梳头、洗脸、杯子喝水、勺子、吃饭、盖被子
（8）模仿使用5种熟悉的物件
（9）模仿画简单的横线
（10）模仿2个简单的玩胶泥的动作
（11）模仿同时触摸身体2个不同部位的动作
（12）模仿上下腭及舌头活动
（13）模仿使用不同用途的物件
（14）通过玩洋娃娃，学习模仿一连串简单的动作
（15）模仿成人把手掌打开及握拳，把手放在膝上、头上及伸到背后的姿势
2、声音模仿
（1）模仿3种常见物件的发声
（2）模仿5种动物的声音
二、知觉
1、听知觉:增强听知觉辨别声音的能力
（1）能联系2种声音和2种动作，听到1种声音时，能预料到其相关的动作
（2）从不同的发声器具中，配对相同的声音
（3）辨别声音的次数并能模仿发出相同的次数
2、视知觉:继续培养视觉辨别
（1）从3个杯子中找出其中1个所盖着的物件
（2）蜜蜂排列5块积木
（3）将3种不同的图形卡分类：相同图形，不同颜色
（4）将多种不同的图形卡分类：形状及颜色相同，大小不同
（5）按颜色将8种不同的物件分类
三、大肌肉
1、手臂:增强手臂及手部的运用
（1）双手举起抛、接球
（2）不须协助能抓住滚动的球并将它推回去
（3）不须协助对墙推球并能接球
（4）将大球准确推出2米外的地方
（5）把斗袋扔进1米外的大盒子中
（6）手提（拿）沙袋行走，逐渐增加重量
（7）将球踢给别人
2、腿:增强腿部运用
（1）用脚尖站立10次，3秒/次
（2）跳器并接触悬挂的物件10次
3、身体平衡
（1）不须协助单脚站立5秒
（2）双脚蹲下-跳起20次
（3）滚动身体来回3米
（4）走10厘米宽的平衡木
（5）做前滚翻
四、小肌肉
1、抓握:增强手指力度
（1）从布袋里拿出指定物件
（2）将胶泥掰成小块
（3）用手掌及手指挤海棉球
2、操作:增强手指灵活性
（1）自行摺纸
（2）简单手指操：握拳并摇动大拇指、大拇指逐一触摸其他4指、数数
（3）将衣夹夹在盒子边缘
3、双手协调
（1）打开4种不同的容器，拿出奖励物
（2）剪纸条
五、手眼协调
1、控制:增强观察力和想象力
（1）按指定的模式穿珠子或搭积木
（2）将衣夹按图案排列的位置夹起来
（3）用3块积木组合成1件简单的玩具
简单拼图
2、绘画
（1）用笔在大圈范围内涂画
（2）连点画出横线
（3）连点画出简单的图形
六、认知（理解）
1、语言指令:遵从简单指令
（1）无须协助能正确指出属于某个类别的物件
（2）能按要求交出正确的动物玩具
（3）能按要求交出指定颜色的积木
比较学习
（1）理解介词：里面、外面、上面、下面、前面、后面、先、后
培养记忆能力 什么东西不见了？
2、配对:认识常见物件的名称
（1）能观看训练员手中的物件，在4项物件中选出相同的1件
（2）在多项物件中找出相同的物件
（3）能将5项简单的实物跟相应的图作配对
（4）能配对物件图片（物件的外形相似但不完全相同）
（5）能自行完成由4个简单形状的配对板
（6）能跟训练员轮流叠放相同颜色的积木
3、分类:辨别学习
（1）将食物按[食用]、[饮用]的类别分类
（2）从3件物件中找出2件通常一起使用的物件：勺子和筷子、手表和钟
（3）按物件的功能分类：洗澡用、吃饭用
（4）将功用上有关的常用物件联系一起：碗和勺子、毛巾和肥皂
七、认知（表达）
1、发声
（1）看见泡泡爆裂时，自行发出清楚的[卜]声
（2）重复及适当使用简单感叹句，理解声音与动作之间的关系：哎呀、哗
（3）自发地发出动物的叫声及周围物件发出的声音
（4）跟成人一起唱歌，改变自己的声调：高低音、大小声
到海边或山上大声喊话，与人沟通
2、词句
（1）自行以手势#p#分页标题#e#或语言表示[再见]
（2）不须协助能正确使用简单的动词
（3）表达自己的需要：[要]、[不要]
（4）能使用简字表达自己的需要或意欲
（5）能从2件物价中，说出所选择的1件的名称
（6）能以[是]、[不是]回答[这是不是--？]的问题
（7）自行说出4种动物的名称
（8）在只要视觉提示下，能说出几件熟识物件的名称以回答问题
（9）以手势或语言表达大小/长短/高矮以回答有关问题
建立“数”的概念：数与物件的对应关系
3、表达
（1）能自行说出某物件属于哪人的,回答：这是谁的？
（2）用3个词或以上的简单句子说出图片的内容，
回答：他在做什么？/我们去哪里？/这是谁？/这是什么？
表达：我想要--（作出选择）/我看见--/我有一个—
4、对话
（1） 能在对话中回答简单的问题及改善儿童的基本社交能力
八、自理
1、进食
（1）自行用勺子进食，大致保持清洁
（2）自行把饮料从水壶里到出来而不洒
用杯子喝水而不洒
用杯子叉子取食物
用塑料小刀切蛋糕
2、穿衣
脱裤子
脱外衣（扣子已解开）
穿裤子
3、梳洗
洗手、抹手
洗脸
洗脸刷牙（自行吐出水）
4、如厕 提示大小便
九、社交
1、与别人交往的能力
（1）学习适当的社交反应：吻人、问好、正确表达意欲
（2）增强对别人需要的了解：记住3个小朋友的名字
培养排队等待、忍耐、与人分享等良好习惯
2、玩耍技能假想游戏能力参与简单规则的游戏
（1）安静地摇木、秋千、跷跷板2-3分钟
（2）与洋娃娃进行3-4个步骤的交往活动
（3）懂得[躲藏]的意思，自己躲在门后、椅子后、桌子下，找躲藏的人
（4）与训练员轮流搭积木：你一块、我一块，搭成一个高楼
（5）与别人来回推动小汽车
