一、基本礼仪 1. 当有人叫你的名字时,有所响应(肢体动作或口语表达均可) 2. 当有人问你问题时,有所响应(肢体动作或口语表达均可) 3. 未得他人允许,不得 自碰触他人身体 4. 不迁怒(当甲对你不好或惹你生气,你不能转移...
2007-03-19
自闭症儿童中约有20%-56% 在15-30个月时会有语言退化现象, 失去原有的说话能力, 虽然目前无法说明其原因, 且是否有退化现象似乎和是否有口语能力间没有显著的关系, 但是有退化现象的自闭症比没有退化现象的自闭症较会有较严重的语言问题 (Brown & Prelock, 1995).
2007-03-14
自闭症相关能力缺陷及其可能伴随的行为问题 (Howlin, 1998)
2007-03-14
不论是典型的自闭症和亚斯培格症都有社会互动方面的障碍, 但是他们在这方面的能力表现也有差异, Lorna等人就将自闭症社会能力方面的障碍分成三种类型: 疏离型 (the aloof), 被动型 (the passive), 和奇怪型 (the odd). 虽然有些自闭症者可能在不同的情况下, 表现出这三种类型的行为, ...
2007-03-14
根据Luria-Das 的模式和讯息处理模式对智能的观点, 认知可以分成三个相互依赖的功能系统, 这三个系统不是依特定脑部功能区的来看, 而是以脑部不同结构的功能互动和一致的运作来解释. 第一层系统 (Blocks I) 包括觉醒 (arousal) 和注意等调节心智活动 (regulate mental activi...
2007-03-14
早产儿语言理解能力滞后 智利科学家最新研究发现,早产儿学会理解话语的时间往往晚于足月出生的婴儿,这是因为他们在出生时大脑还没有发育得足够成熟。 智利大学教育研究计划成员、神经学专家马塞拉·培尼亚博士研究发现,6个月左右出生的早产儿语言理解能力可能比足月出生的婴儿落后3个月至4个月。 但是,在区分...
2007-03-08
目的:帮助孩子从阅读对象中收获意义——这是一种很关键的技巧。当孩子渐渐长大,他需要从书本中获取重要的信息。 1、引他大声读出来:这会让他被迫放慢阅读的速度,但也给了他更多的时间去感受阅读对象。他不但看见了词语,而且还同时听到了它们。你也可以和他一起轮流大声朗读。 2、为孩子选择恰当的书。不要为你的孩子选择太...
2007-03-05
一星期学会冰岛语,运算能力比得上计算机,天才的大脑到底有何秘密?科学家正在研究—— 数字世界里的“雨人”塔米特 多年前,奥斯卡影帝达斯廷·霍夫曼主演的《雨人》让世界认识了患有孤独症的“天才”金·皮克。如今,生活中的“雨人”丹尼尔·塔米特(左图)正引起媒体和专家的关注。 塔米特是一位不折不扣的天才。...
2007-02-26
自我控制能力的发展对于个人形成良好的性格极为重要,自我控制能力并非生来就有,它是孩子在后天的环境中,随着认知的发展和教育的影响而不断形成和发展起来的。培养孩子这种素质,能使他们在没有外界限制的情况下,克服困难、排除干扰、采取某种方式控制自己的行为。 游戏就是孩子主要的学习活动,因此,可根据孩子的特点,选择适合的...
2007-02-09
晨报记者李芹报道 在这个充满声音的世界中,婴儿能从各种声音中分出说话的声音,甚至还能识别自己的母语和其他语言。但到了10个月大,这种奇异的能力就会消失不见。如此种种,在97个婴幼儿成长过程中的最新发现,将在一部名为《宝宝成长新发现》的纪录片中由科学家和育儿专家共同推出。 不管是辨别不同的面孔,还是跟着声音做游戏,...
2007-01-12
很多父母认为,孩子学习成绩不好,主要是由于孩子上课不专心、贪玩造成的,只要孩子主观想学习,就能学好。然而,专家指出,这其实是一种误解。经研究发现,耳聪、目明和运动这三大能力会直接影响孩子的学习效果,而这些能力的培养,始于零岁。 运动:拓展其他能力的基础 专家解释: 0~2岁是儿童最初的智力发展阶段,也被称...
2007-01-12
不太会说话,也不听人教,好动,喜欢看图画片。 婴儿专家回答: 从孩子开始醒来到睡觉这一段时间,跟孩子谈有关日常生活的问题。如“等会儿妈妈要给你洗澡,我们来挑选衣服了…妈妈给你穿衣,喏,举起手,穿入袖子里…”跟孩子说话时应伴以动作,这比只说而不加动作好,因为孩子将会明白、学会、并促进自身语言的发展。 你...
2007-01-09
“手无缚鸡之力”的学生将不会受到重点大学的青睐。教育部和国家体育总局日前联合发文,对提高学生健康素质提出了一系列新举措。其中包括:初中毕业升学体育考试要按一定比例记入中考成绩总分;在高中毕业学业考试中增加体育考试,将体育考试成绩作为高校录取新生的重要参考依据。 从广义上来讲,“运动能力”也是一种智力、一种天赋。哈...
2007-01-05
开发智力一定要早教孩子语言。在新生儿15天起父母就可以与他对话,教他语言,这并不是指望孩子马上就能说话,而是给孩子提前输入信息,让孩子尽早开始积累词汇。等到孩子发音器官成熟,他所积累的词汇就会像喷泉一样地喷涌出来,他的表达能力将远远超过1岁开始学习词汇的孩子。 1、培养阅读常规。当孩子吃饱、睡醒、情绪愉快时,可以让孩...
2007-01-04
要从小抓起 幼儿期是学习口语的最佳年龄,注意培养口语表达能力,将为进行其他教育打下基础。对于说话比较晚的孩子,特别是十五、六个月的时候,他们还仅仅能复述简单的称呼,到了一岁半,就应开始着重教他们叫出周围各种物品的名称。叫哪个物品的名称,就必须把这个物品叫准确。在学说大量的物品名称以及周围人各种称呼的过称中,注意教他们...
2007-01-04
多字口头造句训练阶段:? 多字口头造句训练是作文训练的第一步,它不仅能够培养幼儿语言的自觉性和完整性,还能够培养幼儿语言的分析能力和组织能力。这是一项可以长期坚持的训练。我们研究发现那些长期坚持训练的幼儿,词汇量丰富,表达清楚,口头作文能力很强,能在很短的时间里完成出色的短文,入小学后作文能力远远超过同龄人。? ...
2007-01-03
幼儿 能力培养 语言能力 (1) 要创造一个能促使婴儿不断咿呀学语的愉快环境,以提高婴儿的发音质量。妈妈的爱抚、语言和笑声,最能鼓励婴儿做出咿呀反应。实验证明,甚至只播放母亲声音的录音带,都能使婴儿兴奋,用咿呀学语对母亲的声音做出回答。所以成人要尽量多和婴儿交谈,长时间的沉默会使婴儿感到寂寞。 (2) ...
2007-01-03
幼儿在3-6岁期间,大脑的发育非常迅速,语言功能也得到迅速发展,,因而在这一时期对幼儿进行口语培养训练具有至关重要的作用,那么,我们应该采取一些什么样的方法来培养幼儿的口语表达能力,从而更深层地开发幼儿的智力呢? 让幼儿讲自己的故事实践证明,让幼儿经常讲述发生在自己身边或者自己亲身经历的事情并加以鼓励,不仅能培...
2007-01-01
语言是交际的工具,思维的武器,对一个孩子来讲,及早掌握语言是很重要的。刚出生的新生儿是不会说话的,在正确的教育下4-5岁的幼儿语言已很丰富了,仅仅几年的功夫,孩子就能把人类几千年创造的语言财富基本掌握下来,这在小儿的发育过程中是个很大的跃进。 小儿语言的发展是一个连续的、有规律的过程。先学发音,例如2-3个月的...
2007-01-01
有一些孩子数学学习毫无困难,无论是运算还是解应用题,都名列前茅,可就是学习语文显得极为无能。例如,汉语拼音总出现错误,或者提笔忘字,刚学过的生词就忘得一干二净,或者错别字连篇。还有的儿童虽然记得所学之字,但不能很恰当地用之于组词或造句,不会作文,不能快速阅读。 语文能力低下的孩子通常不爱看带文字的图书,只爱看小人儿...
2007-01-01