自闭症儿童_第37页

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常州自闭症儿童康复生活现状调查孤独症孩子被称作星星的孩子。随着《雨人》、《海洋天堂》等电影及媒体的报道，这些仿佛闪烁在另一个世界的星星，越来越为世人关注。 但是，你知道吗？常州约500名孤独症儿童，进入康复机构的只有一小半；即便如此，承担着孤独症儿童教育的大多民办机构，仍
2012-06-27

读心术若成功可帮助治疗自闭症据英国《每日电讯报》6月24日报道，目前，英国著名物理学家斯蒂芬霍金正在同美国斯坦福大学的科学家合作，试图利用一种名为iBrain的脑神经设备来解读失语病患的脑电波，并通过电脑同他们进行交流。 在过去的近30年中，霍金因罹患运动神经元疾病而丧失了语言
2012-06-26

中国孤独症儿童康复教育研究班在常州开幕粽荷飘香、龙舟飞渡，当人们还沉浸在端午佳节浓厚的氛围中时。6月25日上午，孤独症儿童康复教育国际论坛暨中国孤独症儿童康复教育高级师资研究班在钟楼区凯纳豪生大酒店隆重开幕。中国残疾人联合会康复协会常务副秘书长冯彦侠、省残联副理事长肖敏、市残联理
2012-06-26

孤独症儿童行为障碍案例分析一、孩子情况 姚姚(化名)，男，出生于2003年10月16日;于2010年确诊为自闭症(孤独症)，9月入我园大班就读。由于父母工作忙,长期在外地，很少管教他，三岁多才开口学说话，全靠他婆婆教养。 二、姚姚的行为障碍表现 经过将近一个学期的教育引导，姚姚小朋友的情
2012-06-26

自闭症机构负责人呼吁煤老板关注自闭症儿童25日，太原志愿者来到山西最大孤独症康复机构看望患儿。对他们的到来，这群三四岁的孩子没有表示，没有交流，只是自顾自地玩耍。对此，太原市方舟自闭症康复中心负责人范世禄表示，山西有数以千计的孤独症儿童，但是受限于经济、理念等问题，真正能接受系统
2012-06-26

目光对视和注意力集中是不同的概念自闭症孩子目光对视和集中注意力是两个不同的概念。

2012-06-26

了解感统失调症状助自闭儿康复更快人的认识活动是从感觉开始的。多感官也是与人们体验生活的一种媒介。比如对于一只红苹果，鼻子闻到了苹果的香味，眼睛看到了红颜色的外观，手触摸到了光滑的果皮。通过感觉，我们了解客观事物的各种属性，这些属性合成在一起，构成了我们对一只苹果的完整认
2012-06-26

“孤独症儿童教育论坛”在常州举行6月25日-29日, 国内首期孤独症儿童康复教育国际论坛暨中国孤独症儿童康复教育高级师资研修班在常州召开，这是国内首次举办孤独症儿童专项论坛。 据不完全统计，我国有180万孤独症儿童，他们中大部分终身无法独立生活。此次论坛邀请国内及美国、日本、爱尔兰
2012-06-26

自闭症儿童的个别化教育辅导技术自闭症儿童与其他儿童一样具有享受教育、接受教育的正当权利，那种因自闭症儿童有行为障碍和语言障碍，便以难以教育为借口，剥夺他们的就学权利，是一种严重的差别歧视和人权侵犯。但是对于自闭症儿童的教育不同于正常儿童，也小同于智残、肢残等其他障碍儿
2012-06-25

在对自闭症儿童康复教育时应顾及的现象自闭症儿童，甚至是出生不久的婴儿就会要求母亲喂奶须在同一时间和抱同一的姿势，长大后用餐须坐同一位置，室内家具和窗帘须放在固定位置。若有改变，就遭到拒绝或表现极度哭闹。他们喜欢听同一首儿童音乐，当发现改变了，就烦躁和哭闹。他们的刻板和强制性
2012-06-25

自闭症儿童的三大显著表现1、人际关系障碍 自闭症儿童与人缺乏交往，缺乏感情上的交流。即出生后不久表现尖叫、烦躁、好动，也有特别安静，不哭不闹，对室内灯光、亲人走动和讲话不注意，妈妈抱他，最好不要以身体贴近，他更不会用眼睛望着妈妈的脸，当妈妈逗他玩也不会做出反应。正
2012-06-25

邹小兵：自闭症训练没有捷径自闭症又称孤独症，是一种广泛性发育的障碍，并且是伴随着终身的精神性疾
2022-06-21

自闭症患者渴望理解和尊重他们不是弱智或精神病，他们患的病无法治愈，只能矫治，而歧视会加剧他们的病情 生活中，当我们看到一个孩子在马路上不停地哭闹，任由家长怎么劝怎么拉，仍发出尖锐刺耳的叫声，情绪难以控制;当公交车上孩子不愿意到站下车，一边频繁拨动手指，一边盯着色彩
2012-06-25

如何训练孤独症儿童的主动表达？如何训练孤独症儿童的主动表达？训练孤独症孩子主动表达的方法：用不同的方式给孩子提问，先训练孩子对提问做出应答的能力。下面我来举个例子：家长拿着饼干向孩子提问“要什么?”有应答能力的孩子回答
2012-06-25

孤独症儿童非惯性语言的处理策略孤独症儿童非惯性语言的处理策略，非惯性语言，是指自闭症儿童在说话时虽然可以区辨语词或语句表达，但跟一般人沟通的习惯与惯例不同，导致他人难以理解他们的意思
2012-06-25

一个自闭症老师的期盼：用爱打开自闭症心扉一个儿童自闭症特教老师的期盼：用更多爱打开他们心扉 在兰州金宝贝特殊儿童教育中心里，37岁的特教老师潘学军给每个孩子的胳膊上都粘了一个不干胶贴纸，蓝色贴纸图案是一个小孩孤单地坐在密封瓶子里，望着外面云淡风轻的世界却无力走出。 潘学军第一次接触
2012-06-23

孤独症儿童的日常护理有人把患有孤独症的儿童称为星星的孩子，因为他们就像传说中的外星人一样，对这个世界毫无认知，也不了解这个多姿多彩的世界.儿童孤独症是幼儿儿童期的一种终身性精神性疾
2012-06-23

如何利用绘画帮助孤独症儿童建立沟通如何利用绘画帮助孤独症儿童建立沟通，自闭症儿童的语言表达能力往往有限，他们不仅不易与人沟通，亦不会很好地表达自己，甚至没有任何语言的孤独症儿童多得都数不清，因此，自闭症家长和教师不知如何了解自闭症儿童的心理发展状况
2012-06-23

认清自闭症儿童的“三关键”自闭症儿童的特征，是在多种基本心理功能的发展上发生障碍，是在多种基本心理功能的发展上发生障碍。
2012-06-22

拿掉自闭症儿童的有色教养“眼镜”    家人要互相体谅，彼此调整生活作息，并做合理的分工，避免因教养残障孩子而心力憔悴。

2012-06-22

常州自闭症儿童康复生活现状调查

读心术若成功可帮助治疗自闭症

中国孤独症儿童康复教育研究班在常州开幕

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自闭症机构负责人呼吁煤老板关注自闭症儿童

目光对视和注意力集中是不同的概念

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“孤独症儿童教育论坛”在常州举行

自闭症儿童的个别化教育辅导技术

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自闭症儿童的三大显著表现

邹小兵：自闭症训练没有捷径

自闭症患者渴望理解和尊重

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