自闭症儿童_第72页

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如何教育高功能自闭症儿童 高功能自闭症儿童又不同于普通的自闭症儿童，很多适应普通自闭症孩子的训练方法不一定适应高功能自闭症儿童，对于高功能自闭症二条的教育要注意以下几点：
2012-03-16

从几个方面对自闭症儿童进行生活化训练生活训练的目的在于利用日常生活中的大量时间，促成自闭症儿童行为的有序化、规则化，并把语言训练的内容渗透其中，以及沟通行为的产生。
2012-03-16

自闭症儿童在认知训练中的解决策略老师与自闭症儿童面对面平视，并诱导自闭症儿童注意力集中，时刻提醒自闭症儿童“看我”;(在此过程中必须保证儿童手放好、端正的姿态)“看我”的过程中，可以借助不同的方式
2012-03-16

自闭症儿童行为治疗四大原则在自闭症儿童的行为治疗训练上有几点原则需要遵循。
2012-03-15

与自闭症儿童家长面对面自闭症孩子喜欢重复固定程序，这样他们觉得有安全感。他们每件事都有自己的程序。
2012-03-15

如何增强自闭症儿童的情绪协调能力   自闭症儿童的情绪问题一直困扰着广大家长，一般来说情绪的调节不是一朝一夕的事情，在日常生活中家长可以通过一些小游戏来增强自闭症儿童的情绪协调能力。
2012-03-15

通过游戏让自闭症儿童懂得合作    人际关系基本上在乎的是连结与非连结的关系，决定性的变数就是让自闭症儿童能够意识到他正处于其中一种状态。自闭症儿童由于沟通障碍比较严重，所以很难懂得合作的意思，我们可以通过五种不同的活动以及多样的活动形式，来让自闭症儿童接触连结与非连结的
2012-03-15

自闭症儿童的预后自闭症儿童的预后
2012-03-15

自闭症的9岁女孩在家开枪打死7岁的弟弟国阿肯色州小石城警方13日说，一名患自闭症的9岁女孩在家开枪打死7岁的弟弟。 警方记录显示，女孩最初说两名男子12日闯入家中，开枪打伤弟弟。现场勘察中，警方没有发现任何强行入室迹象，屋内没有财产遗失。警方在与女孩交谈过程中判断女孩为枪击嫌疑人。他
2012-03-14

将自闭症儿童的“问题”转化为“机会”我们可以将自闭症儿童的问题行为视为是可以建立优势的机会，不只要问如何改变自闭症儿童的行为，还要看看是否能补足自闭症儿童的哪些基本发展能力
2012-03-14

小游戏提高自闭症儿童的语言能力语言能力障碍是自闭症孩子康复的很大的障碍，除了在特殊教育机构进行训练之外，一些小游戏往往对孩子的语言能力的提高也有很大帮助。
2012-03-14

目光转移能帮助自闭症儿童专注复杂任务的功能？当老师或家长问比较难的问题的时候，自闭症孩子们可能把目光移开，我们对此的建议是等待，允许他们思考并专注于寻找恰当的答案
2012-03-14

自闭症儿童康复训练贵在坚持自闭症儿童康复训练贵在坚持，前期干预中，孤独症儿童的注意力会很差，最为明显的就是目光漂游，不能持续性注视，针对孩子出现的这一现象，就要给与针对性的强化训练
2012-03-14

如何对认知能力差的自闭症儿童进行常规训练？如何对认知能力差的自闭症儿童进行常规训练？孤独症儿童学习的内容我们要及时的给孩子进行相应的泛化学习，环境的泛化，人物的泛化，内容的泛化。
2012-03-14

自闭症儿童习惯性行为表现自闭症孩子的很多习惯性行为让老师和家长头疼不已，这些行为只要分清具体原因就能够很好的纠正过来。
2012-03-13

利用运水游戏培养自闭症儿童解决问题的能力让自闭症儿童在集体中有参照意识、等待意识、轮候意识,秩序感的建立;提高自闭症儿童的平衡能力、控制能力以及手眼协调能力;培养自闭症儿童想办法解决问题的能力。
2012-03-13

自闭症儿童无声游戏的训练让孤独症儿童通过视觉学习通道来巩固软性能力，同时提高他们对周围事物的观察及反应主动性，在老师示范后，依次由程度较好、中等、稍差的自闭症儿童观察及获得食物
2012-03-13

自闭症儿童带我感受自然训练法的魅力自然训练法的奇妙之处，润物细无声中学习，诱导到一定的量一定会有质的改变的。自闭症儿童又一次让我感受到了自然训练法的魅力。
2022-06-21

自闭症儿童在训练时为什么会缺乏主动反应孤独症儿童对周围的环境似乎并不缺乏关注，但是他们对于语言的指令就明显缺乏反应，尤其没有经过训练的自闭症儿童，就是状况比较好的孤独症儿童也往往缺乏积极主动的反应。
2012-03-13

自闭症儿童接受性认知如何向表达性认知过度自闭症儿童接受性认知如何向表达性认知过度，多方面的让自闭症儿童听指令做选择，桌面、墙面上的认知训练，快速要求自闭症儿童做出正确的反应
2012-03-13