方法_第14页

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低年级口语训练的方法在语文教学中，低年级学生的口语训练，应引起足够的重视。笔者简要介绍几种口语训练的方法。
教师领说。根据低年级儿童内在的语言发展不够完善和他们富有模仿性的特点，可先由教师领说，然后让学生分别照说。这种模仿式的口语训练，既可帮助学生说完整的句子，又能克服方言土语，学说普通话。
看图说话。它能培养学生的观察能力、思维能力...
2006-08-31

训练方法参考行为训练法（即ABA），这是在正常儿童的学习生活中也首推的方法，只不过对于我们的孩子来说，需要把它分解得更细微、更具体、更程式化。具体从以下几个方面着手：因为自闭症是一种广泛发育障碍，所以对孩子的训练应从多方面进行。
1.大运动和感统
孩子的大脑接收信息，都是通过运动的感觉器官去接触探索周围事物而获得的。虽然我们的...
2006-08-08

孤独症儿童学习日常生活技能的传授方法首先，选择要教的内容。
在教授任何技能之前，首先要做的事情总是对教学内容的选择。选择要教授的日常生活技能时，应该为自己的教学确立一个目标，那就是：增进儿童独立生活的能力。这要求我们在选择要教的技能时心中应存此一问：“假使孩子不学这项技能，他/她能不能像大人一样正常地生活？”在选择要教的技能时，还需要考虑一些其他因素：...
2006-08-07

三种方法教孤独症儿童日常生活技能作 者： 刘昊出 处： 摘自PRO-ED Journals Summer 2004 Vol.19, Iss. 2; pg. 102, 3 pgs 作者：Douglas E Carothers Ronald L Taylor 原文名为“How Teachers and Parents Can Work Together ...
2006-08-03

家庭训练的主要方法1 、迁移法：　　此法是指在儿童异常行为发生之前，家长及时采用表扬，情感转移等形式，阻止其不良行为的发生。在儿童异常行为发生之前，通常会有一些行为征兆。只要家长准确把握这微小的变化，我们就可以采用及时表扬或马上做一些它较为感兴趣的事，使其注意力发生转移，从而阻止了异常行为的发生，省去了行为出现后再矫治的繁琐。李某是个 ...
2006-07-20

自闭症儿童的诊断与鉴别方法诊断 
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;典型孤独症诊断并不困难，主要通过病史询问、体格检查以及儿童行为观察和量表评定 ，对可疑患儿，病史询问和行为观察应该根据事先设计好的有关问题或量表，进行...
2006-07-18

社交恐怖症治疗五方法社交，是现代生活中人人不可缺少的活动，但是，许多性格内向的人，尤其是年轻女性，会在人际交往中感到惶恐不安，并出现脸红、出汗、心跳加快、说话结巴和手足无措等现象，这一现象称之为“社交恐怖症”。　　社交恐怖症主要可以分成两类：　　（1）一般社交恐怖症：如果你患了一般社交恐怖症，在任何地方，任何情境中，你都会害怕自己成了别人...
2006-07-18

言语和语言发育迟缓儿童康复较有效的几种方法简介言语和语言发育迟缓儿童采用的教学方法主要有：
行为治疗ABA：ABA是把每项技能分成很小的步骤练习，在这个过程中使用“提示”和“强化”来促使孩子正确反应，完成要求。就是为了使孩子在学习中更容易得到成功，尽量使他们在学习过程中减少挫折感。
TEACCH结构化教学：结构性教学系指物质环境的结构、作息时间的结构、个别工作...
2006-07-07

Doman的方法主要是闪卡Doman的方法主要是闪卡，开发新生儿婴幼儿智力潜能的新方法--CCSOS（汉字-感觉组合刺激）婴幼儿智能开发阅读识字法，它是根据汉字是复脑文字，可开发左脑右脑功能的属性和婴儿“模式学习”的特性，遵循婴儿喜欢看汉字，喜欢看移动性物体，对视觉刺激存在习惯化同时又需去习惯化的婴儿发展心理学特点，以及韵脚儿歌促进脑成熟的发育...
2006-07-06

1岁零1个月以上孩子的教学方法最新提示：关于杜曼数学的教法，我曾经说过台湾教育家王宝星老师说的一岁一个月以上的教学方式。但是，根据目前我自已的实践情况，还有去北京听课的感想，我觉得还是先不要用那种方法，最开始还是以点卡为主，运算也要用点卡。
1、先认1-20的点卡，因为孩子超过1岁以后，视觉分辨能力已经没有那么发达了，点卡多了之后，他分辨不出来，...
2006-07-04

自闭症儿童康复较有效的几种方法简介自闭症儿童采用的教学方法主要有：
行为治疗ABA：ABA是把每项技能分成很小的步骤练习，在这个过程中使用“提示”和“强化”来促使孩子正确反应，完成要求。就是为了使孩子在学习中更容易得到成功，尽量使他们在学习过程中减少挫折感。
TEACCH结构化教学：结构性教学系指物质环境的结构、作息时间的结构、个别工作结构、以及视...
2006-07-03

自闭儿童行为矫正方法使用“不”的三种类型：
1． 信息性“不”—— 这种“不”只是告诉儿童他的回答是错误的。
2． 信息性“不“—— 在从事一种治疗师确信儿童是知道的训练中，若儿童在4次训练中都不能正确回答，这种“不”是要大声说出来的。
3． 厌恶性“不”—— 这种“不”说的声音要非常响亮，并使人感到非常不愉快。一般说来，这种“不”...
2006-06-28

小宝妈妈的教学方法针对孩子的兴趣开始教导
小宝对车子超爱的,就从他喜欢的车子, 买了一堆不同种类的车子来教他, 一台10-20元(在花市买的), 消防车, 货柜运输车, 救护车….., 加起来有30-40种车子, 一下子就学会了, 现在这些车子还是他的宝贝, 我利用这些车子来教他功能性, 例如消防车是做什么用的? 也利用这些车子来做为...
2006-05-24

用什么方法教孩子认识圆形、三角形和正方形？&nbsp;&nbsp;&nbsp; 准备一套训练用品，从圆形开始，让孩子把圆形插块放入圆洞中。开始时你可以先放一次，再指着圆洞让孩子放，待他学会了，再放正方形或三角形。待他都会放之后，你就用口头语言指示他：“先放圆形，再放正方形，再放三角形。”让孩子边做边说。&nbsp;&nb...
2006-05-23

评估自闭症儿童智力水平方法评估自闭症儿童的智力水平&nbsp;&nbsp;&nbsp;自闭症儿童的心理测量智力肯定会有损害，国外报道有半数患儿的智商（IQ）低于50。是否这么多的患儿存在真性智力的低下，尚无研究。&nbsp;&nbsp;&nbsp;对自闭症儿童进行智力的评估主要目的不在于了解智商的...
2006-04-26

孤独症的康复训练方法A.医学方面　　1.预防性治疗　　准备生育前的遗传学辅导，可令父母加强了解自己在生育上有没有缺陷或要留意之处。　　2.注射帮助减少血清素的药物　　研究证明大多数儿童对这种药物没有反应，即使对少数儿童有反应，亦未能改变自闭症的基本缺陷；更令人担心的是，这种药物对人体会产生毒性。　　3.服用维他命B6　　研究发现维他命B6...
2006-04-25

关于自闭症的训练方法自闭症患者的教法浅探自闭症是一种发展性的残障，其主要症状表现为人际关系的隔离，语言的困难，及行为障碍等等；并往往伴有多动症。培智学校中的自闭症儿童，一方面智力落后，另一方面存在社会交往、沟通等方面的严重障碍，又常常伴有异常的的行为与兴趣，这给教师的教学带来了许多困难，对教师的教学方法提出了更高要求。　　　我校教师对智力...
2006-04-19

谈谈儿童多动症及治疗方法活泼好动不仅是儿童的天性，而且是健康儿童的重要标志之一。那么，儿童“多动症”又是怎么回事呢？它是“多动综合症”的简称，是一种较为常见的儿童行为障碍。　　多动症的实际发病时间多半是在幼儿时期，有的甚至早在婴儿时期，但其求医就诊的年龄多数为6至12岁。此时孩子已经进入学校学习，课堂纪律要求严格，使其症状更为突出，从而引起父...
2006-04-10

儿童常用的行为治疗方法 (9~10)
（九）代币制　　代币制（token Program）又称标记奖酬法（token economy），是在病儿出现目标行为（期望行为）时，立刻给予一种“标记”或代币加以强化，然后再将“标记”或代币换取各种优待的一种行为矫正方法。此处所谓的代币，是一种在内部流通的类化的制约增强物，其优点：①可在目标行为出现时立即发放，适...
2006-04-06

儿童常用的行为治疗方法(7~8)
（七）惩罚法　　惩罚法（punishment procedures）是对病儿某项不合适的行为，附加一个令他嫌恶的刺激或减弱、消除其正在享用的增强物，从而减少该行为的发生频率。所谓惩罚，范围甚广，如治疗者的摇头反对、批评谴责、终止增强物、暂时隔离及矫枉过正等，均是试图在病儿出现不良行为后，让其经受不愉快的体验，从而消...
2006-04-06

低年级口语训练的方法

训练方法参考

孤独症儿童学习日常生活技能的传授方法

三种方法教孤独症儿童日常生活技能

家庭训练的主要方法

自闭症儿童的诊断与鉴别方法

社交恐怖症治疗五方法

言语和语言发育迟缓儿童康复较有效的几种方法简介

Doman的方法主要是闪卡

1岁零1个月以上孩子的教学方法

自闭症儿童康复较有效的几种方法简介

自闭儿童行为矫正方法

小宝妈妈的教学方法

用什么方法教孩子认识圆形、三角形和正方形？

评估自闭症儿童智力水平方法

孤独症的康复训练方法

关于自闭症的训练方法

谈谈儿童多动症及治疗方法

儿童常用的行为治疗方法 (9~10)

儿童常用的行为治疗方法(7~8)

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