1、准备生育前,家长们先了解遗传学知识,可以帮助了解自己在生育上有没有缺陷或要做哪些预防措施。 2、避免注射帮助减少血清素的药物,大多数儿童对这种药物没有反应,即使对少数儿童有反应,亦未能改变自闭症的基本缺陷;更令人担心的是,这种药物对人体会产生毒性。 3、研究发现服用维生素B6对自闭症儿童的帮助不大,其成效并没...
2008-01-12
1、在儿童异常行为发生之前,通常会有一些行为征兆。家长们要关注这些微小的变化,及时采用表扬、或马上做一些他比较感兴趣的事,帮助孩子转移注意力,就可避免异常行为的发生。 2、通过对孩子进行运动训练时期减轻刻板行为,稳定情绪,培养其广泛的兴趣、爱好。 3、将目标行为分解为一连串连续行为。由最初入门环节开始,综合强化,...
2008-01-11
1.正面练习。 当孤独症儿童情绪行为发生时,要求儿童立即将双手放在头上,从头开始、到肩、到腰、再到腿(坐姿、站姿均可),每个部位停留15—30秒钟。如果儿童有一定的语言表达或有数数能力,指导者可以叫他数数(从1数到30)来计算时间,同时也在一定程度上分散其注意力。如此反复练习,至到情绪稳定为止。 2.忽略与...
2008-01-03
「我的孩子不懂说话, 常常发脾气…… 」 首先不要急于进行语言训练,可从非语言表达开始(循序渐进)。我会建议照顾者在生活中多要求孩子以动作表达需要,例如上厕所前轻拍裤子示意,或用手指向想要的东西。照顾者应利用孩子喜爱或生活必需的事物作为训练媒介,如玩具、衣物、食物或餐具等,并刻意把孩子想要的东西放高,例如把糖果薯...
2008-01-03
孤独症儿童的治疗相当困难,但有些教育方法可以大大地改善其行为障碍。 (1)与他玩合作游戏。种方法在集体中使用效果更好。如让其和小朋友共同玩拍球、跳绳、推玩具小车,开始时这样的儿童可能完全被动,经反复练习后,其会愿意参加一些活动的。 (2)训练目光接触。家长主动和孩子对视,孩子不看大人,大人可以追着让他(...
2008-01-02
目前较常用的方法有:行为训练法、结构训练法、感觉统合训练法、听觉、视觉训练法,游戏训练法,脑潜能训练法等,现在还没有所谓的最好的治疗方法,家长们应先进行全方位的训练,在此基础上,对孩子的突出问题,再有针对性地选择训练方法,即因材施教。 游戏治疗:在游戏的过程中,儿童可了解人我之分离,并学习人际社交技巧,培养社会适应力...
2007-12-28
自闭症儿童往往避免目光接触。这样,不仅妨碍了他们的学习,而且使他们显得与众不同。眼光接触的训练,因而非常重要。 1、老师与孩子面对面地坐在小椅子上。老师要准备一些该孩子非常喜欢的奖励物品。 2、在每五秒(或十秒)的单元中,老师叫该孩子的名字并说“看着我”。只要孩子刚刚看到老师的眼睛,老师立即说“看得很好”,同时给以...
2007-12-27
孤独症是一种起病于婴幼儿时期的广泛性发育障碍。孤独症儿童除了社会交往障碍、言语发展及沟通障碍外,行为问题也是其主要障碍之一。问题行为不仅程度不同的影响孤独症儿童的身心健康和自身发展,而且对他人造成极大的精神压力,甚至会危及他人安全。自我伤害行为就是其中之一。因此,根据行为矫正理论对问题行为进行合理、有效矫正,对减轻以至...
2007-12-27
应用维生素和矿物质治疗孤独症患者的一种治疗方法的主要运动来至于加利福尼亚圣地亚哥儿童调查研究所,由伯纳德·理姆兰德发展起来的。但是在这个领域里的调查已经在全世界展开了,并且显示了明确的结果。 维生素和矿物质疗法主要的根据是给予孤独症患者供给维生素b6和镁(矿物质)。维生素b6对我们身体实现正常化的新陈代谢是重要...
2007-12-24
孤独症的自由选择的治疗方法是由美国的Bali和Susi·Hofuman发展起来的,这种方法直接的来源是自由选择心理学,我阅读过《旭日东生》这本书。在这本书里,作者讲述了自己的孤独症儿子在小的时候如何接受这个治疗,但是我一直没有时间再进一步地研究这种方法。这样,我将简要地介绍来自英国的Lita·Jodan在1990年实施...
2007-12-21
前言: 如今,在国内孤独症康复机构中使用的方法主要有下列方法:实用行为分析(ABA)、结构化教学(TEACCH)、图片交换交流系统(PECS)、关系发展干预(RDI)、感觉统合疗法(SIT)、听力统合治疗(AIT)、生物疗法(BT)、其他方法。 其实,以上这些方法有些是普遍使用的,如ABA、SIT、BT;有...
2007-12-21
(1)先从接受性语言(听、读)下手。 在语言学习上,表达性语言比接受性语言的学习困难得多。所以语言教学老师或父母不要因为自闭儿不会说话,便放弃和他说话。 接受性语言学习的初期通常从配对学习开始,也就是声音与事物的结合。这是最基础且简单的学习历程。除非智能严重障碍,否则只要反复的练习,都能学会身边的东西之名称,动...
2007-12-20
一、发展领域说明 《波特奇早期教育方法》(修订版),包括6个领域:婴儿刺激、社会行为、语言、认知、运动。当然,这6个领域不是彼此孤立的,而是互有重复的。在一个或几个领域中出现的行为,可以成为在另一个领域里掌握新技能的前提。例如,为了学习指导卡认知30 “模仿画圆” 的内容,就必须在指导卡运动63 “模仿画圆的动作” ...
2007-12-19
用动作表示服从简单指示 1.让孩子注意方向,一边招手一边说:“到这边来”。如果孩子过来了,你要说:“真棒”好,过来了!“予以称赞。 2.此外,让孩子做以下动作: a.大人伸出两只手,并说:“伸出手来!” b.边投球边说:“投球喽!”然后做出伸出手的动作,表示接球。 c.指一指门,对孩子说:“关门”。 d....
2007-12-19
年龄 指导卡编号 行为目标 最初评价 完成目标(&n...
2007-12-19
选择定语言教育为目标以后,就要采取相关的训练方法来达到这些目标。我们一般会采用训练自闭症儿童表达自己要求的方法,训练自闭症儿童提高接受性语言和描述性语言的方法,以及训练自闭症儿童进行对话能力的方法。 一、表达要求的训练 语言行为教育模式强调,对自闭症儿童进行语言训练必须从对表达要求的训练开始。这是因为,表达...
2007-12-10
[内容摘要]:自闭症儿童的训练是当前自闭症儿童矫治的重要方面,笔者在实习过程中,发现社会工作方法之一的个案工作方法在自闭症儿童训练中被广泛的应用。本文将通过案例的形式来进一步阐述,并且对其提出了几点建议。 [关 键 词]:自闭症 训练 社会工作 前 言 现代社会,自闭症现状令人甚忧。自闭症是一种脑功...
2007-11-02
儿童孤独症是什么病? 目前医院没有什么好的检测方法,也没有什么仪器用,多是根据家长的描述及观察儿童的行为来判定,估计很多优秀的孩子,因为不符合模式标准,而被认定是有问题有病的孩子。 附:国际上认可的孤独症筛查项目 1.不易与别人混在一起 2.听而不闻,好像聋子 3.教他学什么,强烈反抗,如拒绝模仿、说话或...
2007-10-24
早期训练教育是孤独症得以康复的有效方法之一。 其目的在于:改善其社会化行为,首先学会与家庭成员的相处和交往;尽可能多地教他们自理生活的能力,掌握生活实用技能和进一步学习的能力;培养满足职业所需的基本能力;增加对社会生活的了解和探索的兴趣。 研究结果显示,经干预后进入成年早期的孤独症患者大约5%不再依赖他...
2007-10-23
舌部运动可利用协助和自助技术,通过触觉和本体感觉的刺激得到加强。这些技术主要是用来上抬、下降、稳定和分化舌的运动,在口部游戏、进食或直接学习中已得到广泛的应用。必须注意,这些技术主要是在进食技能发育相对完善时来促进舌的运动。对无吸吮和无吞咽功能等患有严重进食障碍的患者效果不甚好。 这些技术能较好地促进产生正确的言...
2007-10-16