自闭症康复_第25页

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自闭症学生成长档案自闭症学生成长档案
2011-09-03

自闭症的危害自闭症的危害
2011-09-03

中国自闭症康教机构联合推动关注自闭症患儿中国各地主要自闭症康教机构负责人及康教专家2日莅临在青岛举行的“星与心愿”自闭症康复教育联盟成立暨康教发展论坛，齐力推动全社会对自闭症患儿康复教育的认识和重视程度。
2011-09-03

孤独症训练活动实例——认知表现我们把语言理解和操作技能放在同一个类别里，是因为许多孤独症儿童在获得这两项技能的速率是不正常的，一些孩子学习非语言的认知表现比理解语言更加快速；而其他的孩子理解语言比学习认知更加容易。因为两种技能是适应所必需的，我们发现遵从孩子喜欢的反应，而不是把理解语言和认知表现断然区别开来是有好处的。
2011-09-01

孤独症训练活动实例——手眼协调手眼协调技能是孤独症儿童常见的弱项之一。因此考虑包含手眼协调的发育水平是非常重要的。虽然一个孩子可能有良好的精细运动技能，但是他的手眼协调能力可能由于他的感知觉问题而相当地低下。
2011-09-01

孤独症训练活动实例——感知觉许多孤独症儿童表现出来的学习和行为问题是由感知和处理感觉信息障碍引起的。这些困难可能涉及到任何一种感觉通道或这些感觉通道的某种组合，包括听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉。孤独症儿童最常见的问题之一是他们没有能力把来自不同感觉通道的信息统合起来，正确地获得外界环境的图象。
2011-09-01

提高自闭症的情商与同伴交往，可以为自闭症孩子提供一个认识自我、学习控制自己情绪的机会，孩子可以了解他人、学习为他人着想。为此，家长应注意创造条件，鼓励孩子多与同伴交往。
2011-09-01

来看“海豚医生”自闭儿喊出一声“跳”昨日下午，10名来自沈阳、大连、鞍山、抚顺、铁岭、阜新、葫芦岛特困家庭的自闭症患儿接受“海豚医生”义诊。
2011-09-01

家庭变故诱发少年自闭症会昌县14岁的少年“小武昌”，因家庭变故诱发自闭症，在“网络妈妈”的爱心抚育下，从最初用“哑语”与人交流，到勇敢地站到聚光灯下的舞台大声说“谢谢”。连日来，会昌县一“网络妈妈”与自闭症患者的爱心故事在当地广为传诵。
2011-08-29

对孤独症孩子的行为训练法怎么进行在给孤独症孩子做行为训练法的时候，不论孩子处于哪个年龄段，我们必须要帮助患者学会一定的技能，记得要全面，持久
2011-08-26

自闭症孩子的强弱辅助方式排序辅助是在基于孤独症儿童不能进行独自完成指令，或者根本不听指令的情况下才给予的辅助。
2011-08-26

对孤独症儿童利用视觉化的引导玩游戏玩游戏除了要掌握玩玩具的技巧之外,在玩游戏中轮流,等待,输赢等夹杂其中,这通常会让自闭症孩子心理不舒服，不适应甚至讨厌,这就使得他们不愿意参与多人的游戏之中。
2011-08-26

何时为孤独症儿童的最佳训练时期早发现，早干预，早治疗是自闭症患者的最佳康复手段。因此对于自闭症患者来说，及早的发现是最好的选择，对孤独症的康复有很大的帮助。
2011-08-26

怎样帮助自闭症儿童做家居训练自闭症儿童的家居训练是克服学习障碍因素之一，因此父母可以给予自闭症孩子进行适当的训练。
2011-08-26

自闭症谱系障碍目录自闭症谱系障碍目录
2011-08-25

为孤独症的康复共同努力2011年8月2日至8月4日，江西省心理学学会名誉理事长，南昌心灵通心理技术应用中心创始人，江西省孤独症儿童康复训练中心的创始人和技术总监秦园珠教授到鞍山天使之翼康进行为期3天的参观学习。
2011-08-25

孤独症儿童语言训练中应注意把握的原则虽然孤独症儿童的语言发展迟缓，且呈现出异常，但是从整体上看其语言发展的顺序性、渐进性与正常儿童相似，遵循儿童语言发生发展的普遍规律。因此对孤独症儿童进行语言训练需要遵循语言训练的基本原则
2011-08-25

感觉统合对孤独症儿童的作用感觉统合训练中，涉及的大运动游戏，如滑板等可以调动身体各部分的肌肉收缩，保持身体控制，有效提高孩子的空间知觉能力。
2011-08-25

提高自闭症儿童认知能力的方法由于自闭症儿童是“长不大的婴儿”所以更具有低龄儿童认知的一般特性。根据自闭症儿童一般认知过程中，具体形象性占优势的特点，在他们各种心理活动的有意性〔有意注意、有意记忆〕还没有充分发展起来，对行为的自我调节、自我控制能力较差的情况下，教育教学尽可能注重直观形象性、生动趣味性。
2011-08-24

早期识别儿童孤独症目前，对于孤独症儿童的治疗主要有以下5个环节：早期发现的环节；治疗；治疗机构；家庭支援；社会支援，这其中的每一个环节都十分重要。
2011-08-23

自闭症学生成长档案

自闭症的危害

中国自闭症康教机构联合推动关注自闭症患儿

孤独症训练活动实例——认知表现

孤独症训练活动实例——手眼协调

孤独症训练活动实例——感知觉

提高自闭症的情商

来看“海豚医生”自闭儿喊出一声“跳”

家庭变故诱发少年自闭症

对孤独症孩子的行为训练法怎么进行

自闭症孩子的强弱辅助方式排序

对孤独症儿童利用视觉化的引导玩游戏

何时为孤独症儿童的最佳训练时期

怎样帮助自闭症儿童做家居训练

自闭症谱系障碍目录

为孤独症的康复共同努力

孤独症儿童语言训练中应注意把握的原则

感觉统合对孤独症儿童的作用

提高自闭症儿童认知能力的方法

早期识别儿童孤独症

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