孤独症康复_第17页

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如何帮助孤独症儿童主动使用语言如何帮助孤独症儿童主动使用语言
2011-12-27

孤独症儿童语言训练操作步骤通过一个多月的训练，孤独症孩子在听指令、语言表达的主动性、语音的清晰度、对气流的运用等方面都有所改善，但孩子在很多方面仍需进一步加强。以下对孩子现阶段各方面的表现做一个简单分析：
2011-12-27

孤独症儿童感觉统合教育原则自闭症孩子大多不但不懂照顾自己，一些还有自伤行为和攻击行为。这就要求老师在上课时要认真，既要教他学东西，又要足以其安全，否则小孩在上课时不管怎么样，一旦受伤，老师一定有责任（不论我们的初衷是好的）。
2011-12-27

如何训练自闭症儿童心不在焉由于自闭症学生的世界是由许多独立的小节组成，他们所感受的世界可能很迷惘。因此，他们或会将自己关在自己的世界，忽视四周的环境。
2011-12-27

孤独症孩子的父母在幕后流下的泪12月23日18时许,在乌鲁木齐市一家公司年度表彰大会现场,来自新疆爱心园孤独症康复中心的十余个孩子表演了《爱在我心中》手语节目、《魔幻森林》音乐反应。
2011-12-27

孤独症康复评估：合理使用评估表孤独症儿童评估标准中包括：沟通前能力评估、模仿能力、听指令能力评估、语音评估、单音节和双音节评估、句子评估等。这样，就能适合孤独症儿童和不同程度的智障儿童。
2011-12-27

孤独症康复老师学期总结孤独症学生与考核老师配合的比较好。尽管王老师和张老师不代我班的课，但是同学们并不感到陌生，好像一家人一样自然。
2011-12-27

把爱这样分给自闭症儿童对于自闭症儿童而言，具备耐心、爱心是最基本的，唯有如此才能与他们进行适切的沟通，进而引导他们表达出他们的真实需求与情感。
2011-12-26

孤独症儿童认知训练操作流程我们把语言理解和操作技能放在同一个类别里，是因为许多自闭症儿童在获得这两项技能的速率是不正常的，一些孩子学习非语言的认知表现比理解语言更加快速;而其他的孩子理解语言比学习认知更加容易。
2011-12-26

自闭症和非自闭症之分辨方法自闭症属于神经系统疾病，可能在非常幼小的时期显现出来。自闭症儿童通常比较孤独，沟通能力差。自闭症的诊断非常复杂，经常要靠专家的观察。现在，一种电脑化的手段可能有所帮助。
2011-12-26

自闭症游戏之黄鼠狼拉鸡培养孤独症儿童的灵敏性。
2011-12-26

孤独症儿童康复社会故事法的应用社会故事法可以用来向孤独症儿童说明人与环境互动的情况及适当的行为，向患者解释特定的目标行为，训练孤独症儿童开展新的活动，以及表现社会期待的行为。
2011-12-26

写给我们那些孤独的家长写给我们那些孤独的家长
2011-12-26

家长为孤独症孩子学会了犟嘴倍感欣慰联欢会上，今年8岁的孤独症儿童豪豪和大连雷锋班创始人周勇同台唱歌。演出前，周勇自报家门后，让豪豪也做自我介绍。“你叫什么名字？”“我叫周勇。”豪豪不假思索地回答。
2011-12-26

徐汇青年关爱自闭症儿童由徐汇团区委组织的关爱自闭症儿童活动以这样的方式温馨开场。志愿者们为康健院的小朋友带去了社会公开募集而来的各种圣诞礼物以及热心市民对他们的真挚祝福。
2011-12-26

继续关注孤独症关注钉子换大楼10月18日，大连雷锋班创始人周勇拿着一根钉子来到和平广场，他要用“钉子换大楼”，目的是为孤独症儿童建一个乐园，本报记者进行了跟踪采访。
2011-12-26

自闭症儿童的语言研究研究偏重于从独立的各语言范畴的研究，拼合成自闭症儿童整体语言发展概貌，忽视自闭症儿童语言各范畴间的相互影响
2011-12-24

就没有容得下自闭儿童的幼儿园吗？郑州市16万名在各类普惠幼儿园就读的适龄幼儿，将会获得政府每人300元的学前教育券。然而，一些业内人士认为这一惠民政策惠及不到大部分自闭症儿童。因为，大部分的自闭症儿童连幼儿园都进不去，根本无法享受到补贴。
2011-12-24

珠海香洲万香文儿童自闭症康复中心我中心是全封闭管理，是珠海市残联的大力支持下于2009年6月刚刚成立的自闭症（孤独症）儿童康复中心。我中心有一支高素质的员工队伍，以“助人自助”为理念指导，以帮助自闭症儿童融入社会生活为己任，力争同国内外各地家长和热心人士加强合作、共同发展自闭症康复教育
2011-12-24

自闭症人士需要机会胜于治疗在短短三页研究报告中，这个来自蒙特利尔大学的自闭症研究员传达了一个大胆的而又令人难以接受的信息，其中一项是批评研究人员过多把精力放在孤独症的问题，而非优势上面。
2011-12-23

如何帮助孤独症儿童主动使用语言

孤独症儿童语言训练操作步骤

孤独症儿童感觉统合教育原则

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自闭症儿童的语言研究

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珠海香洲万香文儿童自闭症康复中心

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