宝贝进步：自闭症儿子的语言发展经历

儿子两岁时还不会说话，有极少的语言，只说过几个字。一般和人交流用“呜啊”等音。去妇幼看了医生，医生说的真不要当回事，太草率随便了，但是要重视是一定的。在家犹豫了一个月，在这一个月里，我们用牛奶作引诱让他学会了叫爸爸妈妈爹爹婆婆姑姑大妈阿姨

教自闭症儿童模仿产生发音

通过控制自闭症儿童的手帮助他模仿你的动作，随着他学会如何产生你发出的声音，逐渐减少给他辅助的程度

自闭症儿童发音问题的表现及矫正策略

自闭症儿童发音问题的表现及矫正策略，大部分的训练都可以融入到儿童日常的生活中开展。比如自闭症儿童吃饭时，家长可以引导儿童吃得慢一些，这样他们一方面加强口部的肌肉锻炼，也可以学会组织和控制舌头和喉部的运动;在儿童喝水时

浅析自闭症儿童的语言训练

自闭症儿童的语言训练矫治属临床病理学的范畴，是一个非常专业化的操作过程，他包括运气、发声、模仿意识的建立、交往意识的建立等许多环节和技术，技巧，但最忌讳的就是强迫孩子说话，以为强迫的结果只能增强自闭症儿童对于“说话”的恐惧，反感与抗拒心理，使他们的语言能力受到压抑，并导致原有语言能力的停滞甚至下降。

儿童孤独症语言训练步骤

    首先帮你的孩子分析一下语言障碍的原因——     生理原因：     聋或重听；齿、唇、舌协调有运用困难；呼吸器官运用困难；发声器官运用困难；脑伤...

如何利用孤独症儿童的模仿能力进行语言训练

    无意中看到了以下资料:“无论什么时候，只要儿童发出某个音节后，立即模仿他刚才发过的音，并且观察他是否对你刚才发出相同的音做出的反应。通常有四种情况：1、无反应；2、停止发音，转向其它活动；3、停止发音，观察对方；4、停止发音后模仿对方发相同的音。 第3、4种...

如何让孩子视动统合学发音

    例如，我要教顺子发音“爸”     了解顺子现阶段的情况：能一起与我配合吹气，但发不出爸音。     问题在与孩子：关节紧张（打不开关节）、气流不...

自闭症儿童的语言训练七部曲

自闭症孩子的言语行为表现出两种状态，一种为经常性状态言语，一种为偶尔出现的瞬间高于经常性言语水平的语言。瞬间言语为生以下几种情况：面对压力，有需要、服从命令、回答问话、兴奋、模仿、无明显原因。瞬间语言的存在说明自闭症儿童存在儿童语言潜力，为治疗提供基础。

康达语言障碍儿童的基础训练

发音时的气流与关节是和发音清晰度分不开的，气流与颌关节的统合运用时孩子才能发音清晰，气流量小是与静态中坐着训练语言不符合的，像鹏鹏这样壮实的孩子动态中训练会更适合他，有助于他说话气流的增大，动态中跑步，结合着蹲起运动，在一蹲一起中将语言穿插其中，效果更是明显，颌关节的灵活也是一个随时随地要求的问题，在有关颌关节要打开发...

言语治疗的训练形式和方法

言语训练，最好做到一人一室，进行“一对一”的训练，以防止患者的情绪受到影响，注意力不集中。训练内容要适合患者的文化水平、生活情趣等，先易后难，循序渐进，能调动患者的积极性。

自闭症儿童家庭语言训练的原则

自闭症儿童家庭语言训练的原则，首先要坚持对儿童说话；其次，选择适合的情境话题；再次，不必矫正发音；然后，有耐心的听他说话...

如何让自闭症孩子开口说话

    孤独症儿童的语言训练是一项长期而又艰辛的过程，在训练的过程中我们会遇到一个又一个的问题，这些问题的存在无疑是在向我们挑战：我们的毅力是否坚定？我们的经验是否丰富？我们的方法是否灵活？不管难关有多大，我们既然已经面临，都要寻找解决的办法。一把锁，终有打开他的钥...

儿童发音器官训练操

    发音器官操是发音器官的运动操，它是语音训练的重要方法之一。在普通话发音之前，做一套发音器官操，可以摆脱方音固有的发音器官运动轨迹的负面影响，增强发音器官的协调性和灵活性，同时可以帮助感知普通话声、韵、调个体要素的发音要领。训练时间一长，可以使发音器官十分准确...

无语言孤独症儿童的早期语言训练

    很多孩子到了该说话的年龄，却不会说话，有时只能像婴儿一样发出一些无意义的声音。有的儿童一岁有左右有自语现象或少量单音词，无意识的啊·哇·爸爸·妈妈等音，过后语音消失。有的儿童在三岁以前和正常儿童一样，能唱儿歌·背唐诗·但是在三岁左右语言开始退化，直至无语。这...

如何训练自闭症儿童的语言

 一、训练次序：  1、仿照行动（提高注意力、协调能力和共同能力）  2、听口令做行动（提高注意力、语言明白能力、协调能力和共同能力）  自闭症儿童语言训练   3、叫名反应（自我认识外化的起始点）  4、强化发...

幼儿语言能力测试

        做这项测验的时候，请注意不要把说话能力发育迟缓与说话的清晰能力获得较晚混为一谈。前者指的是孩子开始讲单个有意义的字词而后用两三个字词组句的能力发展迟缓。而对于后者，要想让宝宝能清...

发声训练对孤独症儿童语言发展的干预

音乐课是孩子们非常喜爱的一门课程，对他们而言，音乐是轻松快乐的。我校在很早就开展了音乐治疗，在这方面也有了一定的发展和进步。音乐治疗是一门新兴的边缘学科,它是以心理治疗的理论和方法为基础，运用音乐特有的生理、心理效应，使求治者在音乐治疗师的共同参与下，通过各种专门设计的音乐行为、经历音乐体验，达到消除心理障碍，恢复或增...

孤独症儿童的发音练习

    语音发展是语言发展的前提。任何儿童要获得有声语言，首先要进行发音练习。孤独症儿童由于他们个体差异极大，所以在发音训练中呈现的状况差别极大。有的儿童能在较短的时间内突破语音关，较快地进入到语言发展阶段，而有的儿童则存在较大的发音障碍。我们可以观察到这部分儿童在...

怎样教孩子学习发音“妈”