孤独症儿童_第49页

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孤独症家长培训《感官知觉训练》提纲感官知觉是通过各种不同的感官活动，包括视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉（五觉）等输送信息，促进儿童对知识的理解，加强对外界的认知能力，丰富他的信息量
2011-08-08

现实生活中的孤独症典型特征孤独症通常在说话和非言语交流，社会性互动，娱乐和游戏活动方面有困难。当把一个孤独症儿童放在其他小孩子中间玩耍，最有可能的是他单独自己玩自己的。他既可能会在其他孩子旁边玩耍，也可能他无法忍受别人在他旁边而自己呆在一边单独玩耍。有时，他也有可能会跟其他的孩子一起游戏，但他似乎只是机械地把同样的一个游戏活动一次又一次的刻板重...
2011-08-08

应用游戏治疗进步孤独症儿童沟通能力的个案研究大量实践表明，游戏练习作为儿童心理治疗的有效手段并已经在特殊教育领域和帮助儿童克服情绪障碍方面发挥重要作用，同时可以提供一条促进孤独症儿童社交能力发展的新途径。
2011-08-01

“小时候·牵手星星的孩子”征集自闭症儿童绘画作品武汉市“小时候·牵手星星的孩子”特殊少年儿童绘画比赛面向全市自闭症、智障的少年儿童征集绘画作品。
2011-08-01

孤独的宝贝，不想再让你孤单然而，孤独症患者赵殳（shu）琦小朋友，即便站在田野他也只是低头看着眼前那一颗小草，而在我们眼中那满眼的绿色在他看来也许是一片灰灰的色彩
2011-07-29

为孤独症儿童办理残疾证鞍山开始办理残疾证。很多人都不知道孤独症儿童也能办理残疾证。目前鞍山正为孤独症儿童办理残疾证，这是鞍山第二次为孤独症儿童办理残疾证。
2011-07-28

孤独症孩子，你该去哪里？孤独症儿童一般都会有一个和普通儿童不同的童年岁月，因为从诊断之日起，他们将进入训练过程，这个过程将持续1 0余年甚至更长时间。早期训练为什么特别重要呢？孤独症儿童和普通儿童一样&#39;幼年是大脑发育的关键时期，这个时候给予科学的教育，可以促进、帮助孩子大脑的发育。
2011-07-27

孤独症儿童的康复、教育随着科学技术的不断进步、社会的飞速发展和知识的不断更新，教育对一个人来说将是终生的。由于疾病所困，终生教育对于孤独症儿童来说尤为重要。
2011-07-27

孤独症患儿家长渴望被关注孤独症又称自闭症，是一种较为严重的发育障碍性疾病，病因不详，但可以肯定有神经生理方面的变异。目前的研究以为患儿脑部的损伤在出生前或产程中就已经产生了，以为孤独症是由于后天环境原因所致的说法已被否定。电影《雨人》中达斯丁霍夫曼扮演的那位数字天才就是一位孤独症患者
2011-07-26

孤独症儿童行为管理策略-配对如果学生熟练地掌握了在桌子上进行配对，就可以让他在房间里相同的东西。开始可以让学生带着要找的东西的样品，使他更容易在房间里找到相同的东西；之后就不要让他带着要找的东西的样品了（只让他看一下然后再去找）。
2011-07-23

怎样辅助孤独症儿童上集体课集体课在每一个孤独症儿童训练机构都会设立，但是在上集体课的时候家长都会有一个通病，那就是在课上的时候很茫然不知道干什么或者是不知道该如何去帮助儿童，根据我教学多年的经验把个人在实践中一些想法和大家分享：
2011-07-19

孤独症动手能力在自然环境中提高自然训练法的内容博大精深，也是我常学常新的知识。虽然在日常生活过程中，我很有意识地去进一步了解，把握并付诸实践，并取得了一些成绩，但更多地是让我感到自然训练法所涉及的边缘学科知识的不足，以及对其在实践中情景运用得不够。
2011-07-19

孤独症儿童课堂教学反思通过观察，调查和分析，孤独症儿童的疾病原因是脑部神经系统发育障碍，而直接后果造成了孤独症儿童严重的心理发育迟缓，并由此所表现出的自信心严重缺乏，耐挫力、自制力、自控力、自我表现能力极差，沟通能力、社会适应能力水平低下。这正是孤独症儿童疾病的本质特征。明白了这一点，才可以对孤独症儿童表现形态背后的原因探讨，并对孤独症儿童...
2011-07-18

家长对孩子进行孤独症测试的参考方法孤独症，是一种发生在儿童早期的全面性精神发育障碍性疾病，有的严重的或时间长的会导致大脑受损，影响智力发育，进而影响行为，出现智力低下、行为异常的现象，甚至有的严重的出现生活不能自理，成为家庭的负担，影响家庭和谐。
2011-07-15

自闭症儿童生理性负强化行为自闭症儿童生理性负强化行为 自闭症儿童生理性负强化是指用各种问题行为（如打自己的头或挖自己的皮肤）来减少内在的痛苦和不适，所以干预的首要原则是与医生合作尽可能地来消除病灶。
2011-07-12

浅谈孤独症儿童语言训练只有家庭训练和学校训练的紧密结合才能真正使那些孤独症的孩子最大限度的正常学习和生活，争取早日使他们走出孤独。
2011-07-12

儿童自闭症早期检测的方法患自闭症的孩子已经越来越多，家长怎么在早期能够发现自闭症，并能及时治疗，这关系到孩子的康复好坏，自闭症的早期诊断有哪些困难呢
2011-07-11

孤独症儿童语言训练与模仿??模仿训练者使用物件做动作；模仿训练者做动物的动作等。这一阶段主要训练患儿的依从性和执行指令的能力，提高儿童的注意力、配合能力和协调能力等，使他们意识到别人的存在。这是孤独症儿童走出自闭的第一步。随着儿童模仿能力的提高，可训练连续的两步、三步动作模仿以及听口令做动作。
2011-07-07

遭弃自闭症初展绘画天赋自闭儿初展绘画天赋
2011-07-07

自闭症幼儿在幼儿园的语言训练个别训练：对自闭症幼儿进行一对一的个别训练是一个很重要的训练方式。在一日活动中，个别训练与集体教学是相互融合的，每天都要保证一段时间进行个别训练。因为自闭症幼儿的能力和需要的差异也很大，只有设计不同的教学策略，提供难度不同的教学材料，才能真正地使孩子有所得。
2011-07-07

孤独症家长培训《感官知觉训练》提纲

现实生活中的孤独症典型特征

应用游戏治疗进步孤独症儿童沟通能力的个案研究

“小时候·牵手星星的孩子”征集自闭症儿童绘画作品

孤独的宝贝，不想再让你孤单

为孤独症儿童办理残疾证

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孤独症儿童的康复、教育

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浅谈孤独症儿童语言训练

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