孤独症儿童_第45页

首页 TAG标签与“孤独症儿童”相关的标签

								
孤独症儿童教学训练按儿童发展的领域规划课程，对儿童开展全面、系统的科学的训练，促进孤独症儿童全面发展。行为发展训练与行为矫正训练是基础，语言交往训练是核心，提高社会适应能力是教育训练的最终目标。
2011-09-09

“虚拟玩伴”可治儿童孤独症孤独症儿童的一个特征是，无法与真人进行虚拟的游戏及可变的交流。在2月14日召开的美国科学促进会(AAAS)年会上，美国西北大学的心理学家和语言学家JustineCassell报告说，与“虚拟玩伴”的“交流”能够激发孤独症儿童潜在的社交技巧。
2011-09-08

信任+赏识让孤独症儿童走出孤独于是，为了这位平凡母亲的愿望，为了整个社会对自闭症的陌生，为了人们对自闭症儿童广泛流传着的各种各样的误解，我们将笔触伸向了他们……
2011-09-08

孤独症儿童社交技能的培养3孤独症的孩子18个月时缺少这一技能
2011-09-08

孤独症儿童社交技能的培养2必须考虑孤独证儿童做这一切所需的时间以及周围的干扰。模仿的动力通常来自共同注意力以及与他人进行互动的欲望。
2011-09-08

行为矫治：孤独症专业培训·应用行为分析篇由于孤独症是一种广发性发育障碍，致残率很高，而且病因至今仍不明确，因此目前没有针对病因的治疗方法，只能够针对患儿的症状变现进行对症治疗，从而减轻患儿的症状，提高患儿生存和发展的能力，争取其尽量能回归主流社会。
2011-09-08

孤独症患儿1例的行为矫正及护理孤独症患儿1例的行为矫正及护理
2011-09-07

谈谈孤独症儿童的教育与康复随着科学技术的不断进步、社会的飞速发展和知识的不断更新，教育对一个人来说将是终生的。由于疾病所困，终生教育对于孤独症儿童来说尤为重要。
2011-09-07

孤独症儿童感觉统合训练的项目听觉统合训练(auditory integrative training，AIT)属于感觉统合治疗的一种，该训练方法是基于孤独症儿童的部分行为障碍可能与过度敏感异常的听觉有关。
2011-09-07

孤独症儿童学校教育康复支持措施在特殊教育学校中建立为孤独症儿童提供专门支持服务的资源教室很重要。20世纪60年代末，资源教室由美国首次倡导成立，自此获得推广。资源教室配有资源教师以及多种资源，如教材、玩教具、教学媒体、图书设备、评量工具等。
2011-09-07

孤独症儿童问题行为与矫正孤独症儿童常常会出现令人头痛的行为问题，这是他们的一种表达方式，即用这种方式表达他们的愿望和感受。问题行为的功能（孩子想以此方式达到的目的）大致可以归纳为以下几种：①回避或逃避的功能，为了回避他感到不愉快或困难的情境或环境，或从中逃避出去。
2011-09-07

儿童自闭症发病上升早期发现早治疗儿童自闭症发病上升早期发现早治疗
2011-09-07

孤独症儿童的康复治疗——应用行为分析法应用行为分析法（applied behavioral analysis，ABA）在1987年由Lovaas报道，对一组19例孤独症儿童采用ABA疗法干预2年时间，结果有9例儿童基本恢复正常，其他儿童也有不同程度的好转，这一报道引起了轰动。其后许多研究者重复了ABA，也获得了不同程度的成功。
2011-09-06

孤独症儿童的困难行为与挑衅行为孤独症儿童的很多行为是学来的。刚开始，这些行为是对某一种经历的最初反应，随着这种经历不断被重复，相应的反应也会不断被复制，因为这个孩子不能根据情景调动反应(有想象性思维障碍)，他很难做到根据他人行为来改变最初反应。
2011-09-06

改善和帮助孤独症儿童的训练对于孤独症儿童感到“厌恶”的听觉、视觉及触觉刺激，如果采取一种连续强刺激的方法，可能对改善感觉异常有帮助。
2011-09-06

孤独症儿童的情绪和情感问题孤独症儿童的情绪常常像汹涌跌宕的激流，他们的情感世界又如同没有绿洲的荒漠。面对孤独症儿童情绪、情感的奇异组合，我们怎么办？
2011-09-06

孤独症儿童的合作分享活动多方合作对于孤独症孩子来说谈何容易，虽然有了前面几个阶段的铺垫，但要马上与他人合作还会有困难&#39;可以先以讨论游戏规则的方式进行培养。
2011-09-06

孤独症儿童教育适应的内容及方法为适应孤独症儿童的教育需要，不管是早期干预阶段还是学龄阶段，教育机构和康复中心应在内容与方法、学习环境等方面加以考虑并作出相应的改变。
2011-09-06

孤独症儿童行为矫正解读对于孤独症儿童而言，生活中自然而然发生的表扬与惩罚，其频率和强度都不足以被他们感知和认知，因此也就无法达到塑造其社会行为的目的。
2011-09-05

孤独症儿童疾病之首 科研人员寻治疗良方孤独症成儿童疾病之首 科研人员寻治疗良方
2011-09-05

孤独症儿童教学训练

“虚拟玩伴”可治儿童孤独症

信任+赏识让孤独症儿童走出孤独

孤独症儿童社交技能的培养3

孤独症儿童社交技能的培养2

行为矫治：孤独症专业培训·应用行为分析篇

孤独症患儿1例的行为矫正及护理

谈谈孤独症儿童的教育与康复

孤独症儿童感觉统合训练的项目

孤独症儿童学校教育康复支持措施

孤独症儿童问题行为与矫正

儿童自闭症发病上升早期发现早治疗

孤独症儿童的康复治疗——应用行为分析法

孤独症儿童的困难行为与挑衅行为

改善和帮助孤独症儿童的训练

孤独症儿童的情绪和情感问题

孤独症儿童的合作分享活动

孤独症儿童教育适应的内容及方法

孤独症儿童行为矫正解读

孤独症儿童疾病之首科研人员寻治疗良方

随便看看

精彩推荐

这些广为流传的误解，你信了吗？

孤独症18个月的婴儿的表现特征！

幼儿自闭症的表现有哪些？

自闭症的表现及应对方法

孩子过于内向，是自闭症吗？

热门标签