自闭症、孤独症儿童感知觉评估表

自闭症、孤独症儿童自理能力评估表

孤独症儿童教育康复评估

    对孤独症儿童教育康复的评估，是检验其教育康复效果，保障教育康复工作顺利、持续并有效开展的必然要求。对孤独症儿童教育康复评估应该坚持一定的原则；评估内容涉及到对孤独症儿童的诊断，支持人员参与情况，教育康复内容、方法、手段，教育康复体系运作情况等指标；评估方式既...

孤独症儿童情绪与行为评估项目

依附情绪行为 回应行为反应         对成人的行为作出反应 依恋情绪行为   &...

孤独症儿童生活自理评估项目

进食——吸吮 吸吮奶瓶内的液体合唇 吃汤匙里的食物喝 喝汤匙里的水或饮料 用吸管喝饮料 自己用杯子喝水咀嚼 咀嚼软的固体食物 咀嚼硬的固体食物进食方式 用手指把食物放进口中&a...

孤独症儿童认知评估项目

经验与表征—— 按照指令交出物件 在口头命令下，指出自己的身体部位 指出玩具动物的身体部位 示范使用物品 辨认图片 指认男孩和女孩 说出图片中东西遗漏的部分 说出图片名称因果关...

孤独症儿童语言与沟通评估项目

非语言沟通能力 目光接触 脸部动作 手部动作 迎合的头部与身体动作 抗拒的头部与身体动作分辨声音 对声音的位置、音量、音调作出反应 分辨人的声音与其他声音口腔器官的运动 双唇的...

孤独症儿童精细动作评估项目

  摆弄物品 用掌心抓握物品用拇指、食指和中指抓握物品用拇指和食指捡拾物品把物品放入大容器中把小物件放入小瓶中 基本操作能力摇晃玩具推动玩具车拉绳伸手入容器中取物瓶中取小粒食物用食指按动玩具开关打开盖子一只手拿2块积木把形状块插入形状板标准位置敲打物品逐页翻书扭动玩具发条 双手配合用双手把玩...

自闭症评估（7）

孤独症训练评估简表（七） 领域七：自理   发 育 年 龄 编码 内容与说明 第一次 第二次 第三次 第四次 0-1 1 拿奶瓶喝水     &...

自闭症评估（6）

孤独症训练评估简表（六） 领域六：交往   发 育 年 龄 编码 内容与说明 第一次 第二次 第三次 第四次 0-1 1 模仿敲打     &nb...

自闭症评估（5）

孤独症训练评估简表（五） 领域五：语言   发 育 年 龄 编码 内容与说明 第一次 第二次 第三次 第四次 0-1 1 开始发语音     &n...

自闭症评估（4）

领域四：认知 发 育 年 龄 编码 内容与说明 第一次 第二次 第三次 第四次 0-1 1 认识自己的名字         ...

自闭症评估（3）

孤独症训练评估简表（三） 领域三：感知   发 育 年 龄 编码 内容与说明 第一次 第二次 第三次 第四次 0-1 1 视觉注视（熟悉的物件）     ...

自闭症评估（2）

孤独症训练评估简表（二） 领域二：精细   发 育 年 龄 编码 内容与说明 第一次 第二次 第三次 第四次 0-1 1 抓握勺子     &nb...

自闭症训练前最好做C-PEP评估

1、C-PEP评估能测评的功能： 病理方面：情感、人际关系、物品喜好、感觉模式、语言五项内容。 发展功能方面：模仿、认知、精细动作、粗大动作、手眼协调、认知表现、口语认知七项内容。共12项内容。 2、评估结果： 评估能测评出孩子的实际心理发育水平，例如：孩子目前4周半即54个月，测评出结果是：模仿：20-28个...