鞍山天使之翼老师四月份工作总结

时光飞逝，转眼间五.一快到了。回想四月份的工作，我们每个教师都付出了很大的努力，做出了一些比较显著的成绩。而做为一名逐步走向成熟教师的我主要还是体现在个训方面 。

在这一个月的日子里，我接触的有俩种孤独症儿童，一种是有语言的孩子，另一种是非语言的孩子（主要是年龄比较小的）。对于有语言的孩子，我会根据每个孩子的优弱势来给孩子拟定教学方案，实施教学计划。让孩子在短期内学到更多的知识。如：蓉蓉这个孩子的听觉记忆比较好。我们就可以根据她这个优势，大量地用语言表达的方式去提高她的认知能力。如赫赫，这个孩子最基础的物品，有的都不知怎样去命名，我们就应该从最基础的东西开始给他做，由浅入深，到最后把知识掌握的牢固，使这个孩子有一个更好的发展空间。这是我根据有语言的孩子拟定的教学计划，那么非语言的孩子我们应该如何来拟定我们的教学计划呢？

对于非语言的孩子，我以这种方式授课。一.发音训练。二.动作模仿。三.视觉分辨。四.认知。主要从这四个方面着手去做。发发音训练中，主要以①口舌操（张和嘴，伸缩舌`````）②呼吸训练（吹哨子，吹蜡烛`````）③长音（a,u）④元音的练（a,u,i）⑤单音练习，这几个方面为主，在动作模仿上，我主要以粗大动作模仿（拍手，拍头```）和精细动作模仿（对手指```）两个方面为主。在视觉分辨上，主要以相同颜色的配对为主(积木，雪花片)。在认知方面，我主要以认识水果，动物，蔬菜和五官为主。但对于这种较小又非语言的孩子，我们在上课时一定要控制好孩子情绪问题，以免影响上课的效果。

以上是我对我四月份工作的总结，我感觉我们不但应该要具备着一定的理论知识和丰富的教学经验，更重要的是我们要用心去教每个孩子。