把握机会 创造人生

　　郑州市康达能力训练中心 康教部 朱小娜

　　常常会听到这样一句话：一日之计在于晨，一年之计在于春。春天是我们种下希望种子的日子，也是一切的开始，春天也是一切都开始萌芽的好日子，而我们新的一年的工作也开始于春季。

　　经过了一年的工作，许许多多的孩子在这里停留过，也有许许多多的孩子从自己的手中毕业，看到他们从这里走出去，心里面虽然留恋与他们在一起的时光，但更多的是替他们高兴，孩子能够从这里走出去，也说明了他们在各个方面都有了一个全面的提升。

　　今年的孩子几乎都是新来的，对于这些新孩子，对我来说又将是一个新的挑战。因这几个孩子的程度相对来说都较为的差一些，但是我有能力、有信心让他们都发挥自己最大的潜能。而在面对他们几个的时候，也让我从中总结了更多的工作经验，让我对不同程度的孩子有了更深入的认识，也让不同的教学方式应用到每个人的特性上，但是观察其中，也有相同之处，只不过在教学时应有针对性。

　　首先，孩子在注意力上面都存在一定的问题，而我们要做的是不要因为孩子注意力不集中而指责和埋怨，应该学会分析为什么学这个时孩子注意力不认真，玩玩具和游戏注意力却非常的好。要分析孩子的优点与弱点，找出孩子的兴趣去学习。就如同丰煜，他非常喜欢球类的物品，而对于吃的则不是那么的感兴趣，对他来说，最好的锻炼孩子注意力的方法是借助于球而非用吃的来引导他。注意力对于孤独症的孩子来说是非常重要的，孩子的注意力会影响他自己很多方面的能力，因此对于自闭儿来说，注意力是一项从始至终的一项重要内容来要求每一个孩子。

　　其次，对于那些初来的孩子来说，前期的听指令也是必不可少的一项内容。而我们在给孩子发指令的时候，则应遵循以下几个原则（指令的概念，指令不一定非要用语言发出，除了用语言发指令，还可以用肢体，用动作，图片等等。指令的意义，让孩子能理解别人的意愿。）。发指令时我们应该遵循统一性，家庭成员的统一，让孩子准确理解，以至让孩子做到，并及时的泛化。不重复性，指令发出后若孩子没有反应，给予辅助完成一个回合。强化物的结合，在孩子反应正确时，给予强化（夸奖）。明确预期反应，发指令前要明确知道孩子想做什么，只有我们自己明确知道指令的内容和预期反应，孩子才可能明白，然后去达成目标。听指令是孩子配合我们做下一项训练的铺垫，也是孩子慢慢理解我们话里含义的基石！

　　最后，要学会欣赏孩子的进步——多说“你真棒”。

　　用心去体会孩子，把孩子的点滴进步都当做是孩子的优点，多夸奖我们的孩子。每一个人都喜欢听他人夸奖自己，孩子也不例外，当我们用赞美的语言去夸奖他们的时候，他们那种内心的欢呼声有时是无法用言语来表达的，以赞美的语言发掘孩子的长处，陪着孩子不断追求人生，充实人生，激励自己和孩子智慧的火花，相信一棵草，一点露，一次训练，一分成长，每一种人生都是完美的。

　　我们不能够选择自己的人生，那么，我们可以努力地去改变我们的未来，思想有多高，就能走多远，我们人是没有残疾的，残疾的是社会。人有不同，完整的社会包含各种各样的人，社会对每个人都有责任，因为我们每个人都是社会人，只要我们努力地生活，朝着自己的目标坚定的走下去，希望就在眼前！