孤独症学生班级管理计划

　　乘着学校股权改制的东风，新的学期开始了!为了让自闭症儿童能够在舒适、清洁的环境中学习、生活，使学生在新的学期里学有所得，学有所获，并进一步提高自闭症儿童的社会适应能力、养成良好的学习、生活习惯，现根据本班学生实际制定新学期的班级管理计划：

　　一、新学期约法三章——纪律 、卫生、生活习惯

　　俗话说“不以规矩不成方圆”，无论是世界五百强企业，还是一个小小的班集体，都需要一定的规则，正因为有了这个规则，大家共同去遵守，才会取得好的成绩，好的结果，好的成就!

　　1、约法第一章——纪律方面，良好的班级纪律是成就优秀班级的基础，本学期我重点从课堂纪律，路队纪律，就餐纪律和就寝纪律等四大方面严格要求，重点从自闭症儿童的言、谈、举、止每个小动作细节重点规范，并在班级内选派2—3名小小督察员，及时检查、规范，并配合教师的指导，以保障各项纪律的顺利实施。

　　2、约法第二章卫生方面，由于我班自闭症儿童的程度比较重，自理能力相对较弱，卫生工作开展起来比较难，但是，我有信心改变这种难的处境，努力向好的方向发展，具体从三个方面开展：一是自闭症儿童个人卫生，二是班级环境卫生，三是自闭症儿童卫生意识的培养。每天早晨接班前，指派1—2名程度相对好的学生做检查学生内务，与老师复查、抽查相结合，保证学生的个人卫生做得好;班级环境卫生分别分配到个人负责，增强学生的卫生责任感，从平时上课和生活中时时处处培养自闭症儿童的卫生意识，从捡起一片纸屑开始。

　　3、约法第三章——生活习惯

　　“良好的习惯是成功的一半”。良好的生活习惯对孤独症儿童整个人生的发展具有举足轻重的意义。从生活中培养学生的安全意识，并养成良好的生活习惯，如起床后洗刷，便前要带卫生纸，便后要洗手，正确存放自己的生活用品，如眼镜，帽子，手套等。吃水果前要洗净，来客人时主动打招呼问好等。从生活中的每个细节教育自闭症儿童，并逐步养成良好的生活习惯。

　　二、继续实施“一帮一”互助方案

　　结合本班学生实际，孤独症儿童程度良莠不齐，为了共同促进自闭症儿童的健康成长，组织学生结对，程度好的帮扶稍差一些的，充分发挥学生传、帮、带的作用，并逐渐缩小学生之间的差距，增进学生间友谊的同时，为班级营造了你追我赶的良好氛围：如，小虎帮小杰，天使帮小昱，小波帮小柱，小铭帮小聪等。

　　三、开辟评比板块，增强学生赶、超。

　　在教室空调的正下方开辟一块学生评比专栏，针对学生的课上课下的优秀表现给予奖励星级或小贴画，定期(一周、一个月、一个季度)进行评比激励，排名前三名或前五名的同学可以得到实物奖品的奖励，如蛋黄派，火腿肠等。

　　总之，本学期的班级管理重点从细处着手，以学生适应能力为突破点，培养学生自己的事情自己做!尽管班内学生间的差距比较大，但是我坚信，只要我努力去做，总会有收获的。我也衷心的祝愿可爱的孩子们通过本学期的训练能够自信起来!生活适应能力得到较大的改善!
（来源临沂市天使国际特教学校 梁明广）