儿童_第23页

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自闭儿走失 之前多次走丢最后自己回来
　　11月22日下午，东莞厚街。田宝华夫妇患有自闭症的儿子再次走失。南都记者 陈奕启 摄
　　南都讯 记者 何永华 沈佩琛 “虽然儿子患有自闭症，还有些弱智，旁人说丢了就丢了吧，但毕竟是自己身上掉下来的肉，无论如何我都要把他找回来”。田宝华的眼眶里泛起泪水，但她说这话时却是斩钉截铁的。田宝华12岁的儿子陈豪之前也...
2010-11-25

儿童铅中毒容易被忽视铅中毒对儿童的危害可以说是触目惊心，大多数儿童铅中毒并没有明显的临床症状，所以铅的危害很容易被家长忽视。不仅父母，就连医疗机构、医生也忽略了铅中毒的一些症状。
2010-11-24

孤独症儿童不宜独处&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 儿童心理问题以前总被生长、发育、健康等问题所掩盖，从而显得不是很重要。随着心理医学的发展，人们越来越重视儿童心理问题。在一项研究中发现有两成年龄介乎七至十五岁的小孩喜欢独自一人。...
2010-11-24

自闭症儿童早期训练应该多早？自闭症儿童要进行早期训练，但是究竟要多早开始呢？家长朋友们可以参考一下
2010-11-24

关于自闭症儿童早期训练有些家长对自闭症儿童早期的训练有很多的疑问，这就导致对自闭症儿童早期训练不能有正确的认识。
2010-11-24

让自闭症孩子参加训练有什么意义？自闭症儿童的治疗，那么从目前我们所获得的国内外研究与临床信息来看，通过"训练"而"治愈"的孤独症患者几乎可以说没有。那么让自闭症孩子训练还有什么意义呢？
2010-11-24

自闭症儿童以后进入社会交往该怎么办？孩子总有一天会长大，也总有一天会进入到这个社会当中去。那么，对于自闭症儿童来说，该怎样来面对？对于家长来说，该怎样去帮助我们的孩子？
2010-11-24

孤独症是天才儿童的先决条件吗？孤独症患者通常有出色的记忆力、数学技能、或音乐天赋，这常常使专家们惊叹不已。现在科学家们发现，那些被认为是造成孤独症的基因，可能也会造就数学、音乐、和其他方面的天才。
这个发现是从一项对剑桥大学378名学生的关于孤独症的研究中得出的。这项研究发现，数学专业中患孤独症的学生可以达到非数学专业的七倍。另外，数学专业学生的...
2010-11-24

特殊儿童教学手记（1）2010年11月23日&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;星期二&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;晴
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&am...
2010-11-23

关于孤独症儿童的游戏患有孤独症的儿童通常以不灵活的刻板固定的某种方式玩物体，这样他们就大量地错过了简单摆弄和组合的体验，而其他孩子在生命里最初的几年就获得了。
2010-11-23

强化物在自闭症儿童干预治疗中的使用&nbsp;&nbsp;&nbsp; 1、强化物的概念——强化物是使用正强化增强一种行为时所使用的物品（items）或活动（activities），因此一个物品/活动只有在它能使一种行为的出现增加时才具有强化的功能和效果（即孩子必须改变行为才能得到它），才能被视做“强化物”。
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2010-11-23

特殊教育学——孤独症（自闭症）儿童概述（二）三、自闭症儿童的诊断、评估与鉴定
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 因为自闭症儿童有广泛性发展障碍，所以自闭症儿童的诊断与鉴定，多从医学、心理学、行为学的角度采取综合评估的方法。下面我们来看诊断标准、评估工具来讨论自闭症儿童的诊断与鉴定。
（一）诊断标准
美国《精神病的诊断和统计手册》...
2010-11-23

特殊教育学——孤独症（自闭症）儿童概述（一）一、自闭症儿童概述与分类
（一）自闭症儿童的概念
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 到目前为止，有关自闭症的概念还只是描述性的概念与分类性的界定。１９９１年美国教育部门对自闭症给出了以下的定义：“自闭症意味着一种发展性障碍，对言语性和非言语性的交流以及社会性相互作用都带来了显著影响。通常...
2010-11-23

孤独症儿童家庭感统训练1、视觉的训练 &nbsp;&nbsp;&nbsp; 孤独症儿童注意力短暂，特别是目光对视有困难，追视能力弱等，我们在训练中进行：(1)看固定物品，如玩具、图片、实物等。(2)看移动物品，如滚动的球、飞行中的彩蝶、移动的灯光等。(3)看复杂图案，从图中寻找指定物，从图中找相同与不同之处等。(4)...
2010-11-23

自闭儿为什么要训练在患者中，有些能在成年后将自己的成长历史写出，有的能一样地进入大学学习，有的能从事设计方面的职业。虽然，他们仍透露出自闭症的痕迹，但是，他们不再有与社会、生活隔绝的障碍力。这就是对他们进行训练的意义所在。
2010-11-22

“自闭症”儿童要早及早治疗从2008年起，每年的4月2日为“世界自闭症日”，以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。
2010-11-22

发展自闭症儿童主动性语言儿童表达性语言的发展，一般要经过四个阶段，即理解反应阶段，模仿阶段，提示阶段，主动表达阶段。自闭症障碍儿童的语言发展同样需要经历这些过程。
2010-11-21

应该怎样帮助自闭症儿童？在和自闭症的孩子相处时，应该考虑到他们和其他孩子并不相同，所以应该用适合他们的方式来帮助他们。
2010-11-21

儿童自闭症如何预防自闭症即人为地自我封闭于一个相对固定与狭小和环境中，由于隔绝了人的交往而产生的迟到是障碍的症候群。在少年人群里更易发生。
2010-11-21

怎么训练孤独症宝宝爬行自闭症孩子多多少少有感统失调的问题，而这些问题有很多是小时候该爬的时候没有爬行够，所以才会出现协调能力不足等问题，“二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走”这是宝宝大动作的发育过程，每个孩子都会经历这些阶段，看着宝宝一天天成长，父母在心里是怎样的喜悦啊。
2010-11-20

自闭儿走失之前多次走丢最后自己回来

儿童铅中毒容易被忽视

孤独症儿童不宜独处

自闭症儿童早期训练应该多早？

关于自闭症儿童早期训练

让自闭症孩子参加训练有什么意义？

自闭症儿童以后进入社会交往该怎么办？

孤独症是天才儿童的先决条件吗？

特殊儿童教学手记（1）

关于孤独症儿童的游戏

强化物在自闭症儿童干预治疗中的使用

特殊教育学——孤独症（自闭症）儿童概述（二）

特殊教育学——孤独症（自闭症）儿童概述（一）

孤独症儿童家庭感统训练

自闭儿为什么要训练

“自闭症”儿童要早及早治疗

发展自闭症儿童主动性语言

应该怎样帮助自闭症儿童？

儿童自闭症如何预防

怎么训练孤独症宝宝爬行

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