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首页 TAG标签 与“孩子”相关的标签
关爱孤独症患儿让“孤独”远离孩子

关爱孤独症患儿让“孤独”远离孩子

4月18日,延边孤独症儿童康复训练中心正式挂牌成立,不仅减轻了延边州孤独症患儿家庭沉重的经济负担,还将培训一批专业的康复人员。 孤独症又叫自闭症,是儿童早期发育障碍的一种精神疾病,目前为止,世界医学领域上没有一种药物可以预防和治疗,只有通过早期的发现和干预以及早期训练等教育方式使患儿在各个方面取得最大程度进步。目前,...

2010-04-19

让孩子走出自闭症的世界

让孩子走出自闭症的世界

有关数据显示,我国的自闭症患儿达到了100多万,近年来还在迅猛增长,一方面是庞大的发病人群,另一方面却是极低的知晓率并得不到及时的救治,这不得不引起我们的警醒:关注儿童的健康未来,让他们远离自闭症的威胁势在必行。河北省石家庄市妇幼保健院青少年行为研究室副主任王敬君认为,自闭症宜尽早诊断和治疗,预防要从孕期开始。  ...

2010-04-19

大龄孩子的生存之道——生活化感统的训练

大龄孩子的生存之道——生活化感统的训练

郑州市康达能力训练中心 感统部 张万丰 参加感统训练有几年了,从当初时只是一味的教会haiiz学会蹦积木、单脚站、推球什么的,我越发觉得这些并不是他们真正需要,尤其是一些大龄儿童,现在很多孩子能通过几个月或者更长时间的训练,可以学会蹦积木、单脚跳、拍球等一系列的训练项目,但是其中大部分孩子在生活自理方面,几乎可以说是...

2022-06-21

怎样应对孩子的“高楼孤独症”

怎样应对孩子的“高楼孤独症”

有这样一群孩子,他们的家在城市的一个个高档小区里,他们找不到玩伴,更多的时间是自己一个人玩;他们不是很愿意说话,对事情总显得漠不关心;他们最忠实的朋友只有家中的宠物、电脑和电视。如果这样的话,家长们可要小心了,这就是传说中的“高楼孤独症”。 我们今天请到的是本报特约儿童心理专家成都市泡桐树小学的心理老师陈竞,专门来为...

2010-04-17

爱孩子从何做起

爱孩子从何做起

郑州市康达能力训练中心 有氧自然训练部 何清 社会的发展,人们的心理素质也在不断的改变,特别是孩子们,现在的网络很发达,各种各样的网络游戏都在吸引着我们的孩子,孩子每天进出网吧,不再是父母面前听话的好孩子,也不再是老师面前用功学习的好学生,孩子的今天是谁造成的?是家长,是家长造成的,父母每天只顾着忙碌于自己的工作目的...

2022-06-21

教育孩子 慎思敏行

教育孩子 慎思敏行

郑州市康达能力训练中心 有氧自然训练部 韩品 随着社会文明程度的提高,人们的精神文明和物质文明都得到了很好的发展教育事业的蓬勃发展,也给特殊教育带来了良好的发展机遇和挑战,同时随着特殊教育知识的普及和社会上各界人士的大力宣传,使越来越多的人更加关注,了解这一特殊的群体,各类特殊孩子逐渐被社会及社会上的更多的人所接纳,...

2022-06-21

如何提高孩子的注意力 何清

如何提高孩子的注意力 何清

郑州市康达能力训练中心 RDI融合部 何清 2009年7月 孩子的注意力是每个家长与老师所关注的事,注意力的好坏直接影响着孩子的学习成绩。 注意力持续性时间长,孩子学习起来就很轻松,也容易掌握新的知识;注意力不好,眼神来回飘移,对老师发的指令或所说的内容也无法正确的掌握,这样孩子学起来会很吃力,而老师教起来也很吃...

2022-06-21

自闭儿的母亲为魔兽平反 打开了孩子的世界

自闭儿的母亲为魔兽平反 打开了孩子的世界

  WOW除了给正常人乐趣之外,也帮助了很多社会边缘人,特别是少年儿童。今天讲述的就是一位母亲引导自己患有心理疾病的孩子玩WOW的故事。   当然这个故事在我们身边,可能并不常见,也许你会以为这是一个虚构的故事或者是炒作,但是我们可以很负责任的告诉你,所有

2010-04-16

手牵手,走进星星孩子的世界

手牵手,走进星星孩子的世界

--关注自闭症儿童活动   总结: 珠海阳光孤独症聋儿康复学校,就是我们青协“手牵手,走进星星孩子的世界”活动的地方,顾名思义,这是一个可以带给自闭症孩子阳光的学校。这个活动自2009年4月开展以来到现在已经过了大半年,过程中有辛酸,有甜蜜。在2009年6月,我们尽我们微薄之力为康复学校提供了一...

2010-04-15

教育孩子 人要乐观不要悲观

教育孩子 人要乐观不要悲观

郑州市康达能力训练中心 康教部 从凌云   2009年11月   无论今天是晴朗还是阴霾,无论是欢乐还是忧伤,我们都需要有一颗乐观的心,用乐观的心态去看待这一切。   经常会听见有的家长在埋怨自己的孩子,或是责骂自己的孩子,他把他的情绪都发泄在孩子身上也附加给了孩子,让孩子越来越没有自信,责备孩子怎么这么笨,怎么...

2022-06-21

一个方法一个孩子 针对性给孩子做训练

一个方法一个孩子 针对性给孩子做训练

一个方法,一个孩子——怎样针对性给孩子训练

2022-06-21

训练前期如何对孩子进行心理诱导

训练前期如何对孩子进行心理诱导

郑州市康达能力训练中心 康教部 项广勤   2009年7月   孩子刚到一个新的环境,面对新的老师,难免出现哭闹、不配合,不想去学校的情况,那么前期如何把握孩子的心理,对孩子进行心理诱导呢,我觉得做到以下四点是很必要的:   1、让孩子放松,给孩子自由,消除孩子的恐惧心理,逐步适应环境和老师。   1)大多数孩...

2022-06-21

学以致用 让孩子在生活中应用学会的知识

学以致用 让孩子在生活中应用学会的知识

郑州市康达能力训练中心 康教部 朱小娜   七月,我们迎来的是酷热,火辣辣的太阳照得万物都好像被烤焦似的,动一动都会让人汗流浃背的,但是,七月也是一切的开始,只有走过七月我们才能迎来秋的收获,也只有走过七月,我们才能把希望的种子播下,我们才有希望,有了希望,经过播种,我们才能在来年看到硕硕的果实。   在康达的这两...

2022-06-21

让自闭症的孩子接受行为疗法

让自闭症的孩子接受行为疗法

行为疗法或行为调整时指导患者以不同的方式对事物作出反应。他强调的是个人的行为,目的是纠正不良行为并引导患者作出正确的行为。行为疗法由经过训练的专业人士进行教导。 行为治疗法的第一个步骤通常涉及儿童患者的父母。他们必须 1.观察孩子的日常行为 2.记下孩子作出不良行为之前发生的事 3.记下看护者对该不良行为的反应...

2010-04-14

“星星的孩子”奔向新起点

“星星的孩子”奔向新起点

邱玉梅(中)和患儿在一起   当我们每天迎着朝阳,走向光明的时候;当我们和家人齐聚在电视机旁,共同欣赏精彩节目的时候,你可曾想过,在我们的周围还有一群人,却连聆听鸟语、观看蓝天也是一种奢望,那就是这些自闭症儿童。孤独症又称自闭症,孤独症儿童有一个美丽的名字——“星星的孩子”,因为他们就像天上的星星,孤独地闪烁着微弱...

2010-04-13

武汉拟“送教上门” 重残孩子可在家免费上课

武汉拟“送教上门” 重残孩子可在家免费上课

我市拟实行“送教上门”   重残孩子可在家免费上课   本报讯(记者李晓萌 实习生李赟)无法走进校园的重残儿童,有望在家圆上学梦。我市拟修订《武汉市实施〈中华人民共和国残疾人保障法〉办法》,通过送教上门、社区教育等方式,让重度残疾、孤独症、脑瘫等孩子在家免费上课。   昨日,该《办法》修订稿经市政府常务会审议并原...

2010-04-13

自闭症孩子的画

自闭症孩子的画

这是孤独症儿童的作品 我曾经跟踪一个这样的孩子半年 我一直想了解这些孩子的世界 世界在他们眼中是什么样子 我觉得他们不是简单的弱智 孩子的母亲坚定地相信某天的早上孩子会和正常人一样揉着惺忪的睡眼 喊妈妈做早餐 现在的研究尖端到了神经 基因 也断定这种病存在功能上的障碍 但你看看这些画 你相信这些孩子...

2010-04-12

关注“星星的孩子” 谁来拯救孤独症儿童组图

关注“星星的孩子” 谁来拯救孤独症儿童组图

  4月1日,一位孤独症儿童沉浸在自己的“魔方世界”里。孤独症儿童大都缺乏社会交流能力,只有早发现、早矫治,才能帮他们缩短与正常社会的差距,让他们早日融入社会。   4月1日,在康复中心,一位妈妈抱紧怀中的孩子,心中充满怜爱。   在我们身边,有这样一群“星星的孩子”,他们有明亮的双眼,却拒绝和他人对视;...

2010-04-12

孩子说话晚可能是疾病的信号

孩子说话晚可能是疾病的信号

新华网南京4月10日专电(记者 朱旭东)民间有“贵人语迟”的说法,认为说话晚的孩子会更聪明。专家表示,孩子说话晚,可能是疾病的信号,家长应带孩子尽早就诊。   南京市两岁半的珠珠,长得像洋娃娃,安静乖巧,但一直不会开口说话,偶尔只会无意识地喊“妈妈”。“孩子长大就好了,有福气的人都说话晚。”很多街坊对珠珠家人说。但...

2010-04-12

关爱儿童 让“孤独”远离我们的孩子

关爱儿童 让“孤独”远离我们的孩子

九江新闻网讯(记者 黄泰)4月2日是第三个“世界自闭症日”,市残疾人联合会、妇幼保健院、心语心特殊教育机构联合举办了一场关于“了解自闭症,关注自闭症”的公益活动,为市民解读了自闭症到底因何而起?能否预防?如何治疗?   孩子被“孤独”缠上   今年6岁的雨雨(化名)本该和别的孩子一样,享受着幸福的童年,然而谁也想不...

2010-04-10

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随便看看

  • 孤独症儿童诊断与治疗
  • 对自闭症儿童的心理学评估测试及常用量表
  • 中国残疾儿童患病率明显下降
  • 关于孤独症治疗的探讨
  • 适应周围人物的能力(应物能、应人能)
  • 自闭症青少年问题
  • 针对孤独症儿童语言障碍的问题(一)
  • 自闭症儿童的语言能力有没有可能恢复
  • 谈自闭儿之能力衡鉴
  • 儿童感觉统合训练的课程安排是怎样的?

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