如果孩子存在以下一种或两种现象的话,更需尽早参加训练:写字出格,偏旁部首颠倒、写作业拖拉,动作慢,抄错数字;管理不好自己的学习用品、丢三落四、容易遗忘;不会听课、坐不住课堂、好动、上课注意力不集中;数学应用题、阅读分析、写作文能力差。 请注意:训练是开发儿童自身潜在的能力,修理儿童的学习机器,是大脑功能的全面开发,而...
2011-01-21
自闭症孩子无论是程度高低,其康复、教育训练的终极目标还是能够融入主流社会,实现社会生活自理直至自立。世界上没有一模一样的自闭症孩子,是因为孩子本身病症程度各不相同,也和他家庭条件、父母对自闭症的态度以及所处的环境都会影响孩子的康复程度。&a...
2011-01-21
自闭症,又称孤独症,作为一种儿童发展障碍,已引起社会各界越来越多的关注。 从现象上看,自闭症的患病率(包括新发生的和过去发生的自闭症患者)有上升的迹象。据统计,20世纪90年代初自闭症的患病率为...
2011-01-21
我们常常可以看到有些孩子个子很大,行为却很幼稚;有些则能言善辩,但表现在手眼协调的能力却不好,以至于笨手笨脚,错误连篇,也有很多小孩子今年不会做的功课,但明年再做就会了,这是怎么回事呢?主要原因仍是成熟度不够,所谓成熟度,包括生理的成熟度和智慧的成熟度,而生...
2011-01-21
(1) 随时随地有耐性地对孩子说话; (2) 话题要与孩子的程度、经验吻合; (3) 每天念10-30 分钟的童话、故事给孩子听; (4) 玩发声游戏; (5) 玩猜声音或听觉记忆的游戏; (6)&nbs...
2011-01-19
如果您的孩子2岁还不会说话,不爱与其它小朋友玩,而且有一些较为怪异的行为,请注意孩子是否患了儿童自闭症。自闭症是一种发病率较高的儿童发育障碍性疾病,主要表现为:⒈交往障碍;⒉语言障碍;⒊刻板行为(转圈、撕纸、按开关、玩手、看电视广告等)。 目前自闭症没有特效药物治疗,国际国内主要采用教育和训练的方法,使自闭症儿童的...
2011-01-18
现代社会中,儿童心理问题和心理障碍越来越受到关注。然而很多年轻的父母面对孩子出现的异常行为,往往感到疑惑,不知道是否该求教心理医生。 以下介绍的主要是6岁以下的孩子常见的心理疾病: 咬指甲 咬指甲是儿童时期很常见的不良行为,男女儿童均可发生。 程度轻重不一,重者可引...
2011-01-17
长时间地看电视并且极为孤独的症状,在心理学中被称为电视孤独症。儿童心理学认为,电视孤独症多发于三岁以上儿童,男孩多于女孩。患电视孤独症的儿童,大多对艾母和同龄人漠不关心,对电视以外的事物视而不见,不爱与人交流,只愿意和电视中的人物交流情感,有时甚至误以为自己就是电视节目中的角色。另外,这样极端孤...
2011-01-17
这是一位自闭症孩子母亲的呼声,她的遭遇是每个自闭症患儿的母亲都会遇到的一个问题,但是她们都没有选择放弃,都选择了“坚持一下的努力”,相信“牛奶会有的,面包会有的”。
2011-01-15
说话晚,可能是疾病的信号,自闭症也叫孤独症,是一种神经系统发育障碍疾病。也有可能是正常,民间有“贵人语迟”一说。也许对家长来说,分辨自己的孩子属于哪种情况实非易事,但有一点是必须明确的,即1~2岁是孩子语言发育的关键时期,大部分语言障碍的孩子都是在这个时期被发现的。
2011-01-14
1、做轮流游戏是个很好的交流练习。比如,和孩子轮流推小车;轮流吹玩具笛子;轮流在纸上或黑板上画画、写字等等。开始时候,您和孩子的座位要靠得很近,手把手辅助/帮助孩子加入游戏,并对孩子任何有关游戏的动作给予强化。游戏中采用的玩具最好是孩子感兴趣的东西。 2、教孩子打招呼。孤独症的孩子一般不主动说“老师好!”、或喊“阿姨...
2011-01-14
由于一般孩子心智尚未足够成熟,去了解自闭症儿童,后者会在身体及心理上遭受欺凌。虽然大部份身体上的伤害可以制止,但他们心理上所受的损害却很难被发觉;而这些欺凌事件,通常都是在没有成人监视之情况下发生的。 心理上的伤害包括以浑号取笑自闭症儿童、于课室内乱扔他的物品、挡住他要走的路、在洗手间里向他泼水、上课时向他射橡皮圈和...
2011-01-14
患有自闭症的儿童在社交经验中,常常感到或表现出: 1.冷淡:他们感受不到与别人在一起的喜悦和温暖,也缺乏内在动机,因而没有主动结交朋友的欲望。 2. 困惑:他们常常因为缺乏社交本能的引导而不知所措。 3.痛苦:或许他们在过往寻求帮助时,曾经遭受过伤害或被拒绝,因而不愿意再作出尝试。 4. 孤独:他们意识不到自己...
2011-01-14
与老师分享对自闭症的知识:首先与他的老师和学校分享自闭症的毛病,让他们了解可能遇到的情形。这样,老师和学校都能作较好准备接受这孩子。 让你的孩子认识学校:拿将要入读学校的相片、课本及其它数据展示给你的孩子看。如有可能的话,带他到学校去熟悉周围的环境,以及上课的情况。 让他穿上校服,在家里排练。这样可使他们放心,避免...
2011-01-14
很多患自闭症的儿童表现不好的原因,是由于他们不知道自己的情绪,也不懂得如何适当地将它们表达出来。虽然孩子可能会因为社交活动、被欺侮、遭群体排斥或被催促等而感到压力,但他未必会在脸上表现出来。可是,他的情绪会不断积压,一旦忍无可忍,便一发不可收拾。 为了避免以上情况,要使他们意识到各种情感,我们可以卡通脸谱绘画单纯的表...
2011-01-14
自闭症儿童的世界充满混乱和沮丧。当他遇到一些带给他快乐或让他明白的事物,他会缠着不放。这种执着会演变为着迷。笔者曾遇过一个这样的例子。一个男孩每次看某段影片的时候,总会不断地挥手、不停地转圈、还不时在蹦跳。之后,他就倒回录像带,连接几个小时重复看相同的片段。 孩子经常展现特别的喜好,如收集钱币、锁匙扣、吸尘机及厕所刷...
2011-01-14
大多数患自闭症的成年人都是无业的。虽然有些患者在学校成绩出众,以优异的成绩毕业,但他们性格中的固执己见、容易受情绪所困、缺乏人情世故的智慧和网络等因素,都会使他们在职场上只有狭窄的选择。 任职出纳员或服务员有时只带来恶梦一场。擢升为经理或主管的也同样处处碰钉。而最困难的工作,莫过于要他们担当以下的事务: _ 深切的...
2011-01-14
孩子怎么总喜欢重复做一件事?先不解答这个问题,倒是先问爸爸妈妈:你还会不会对自己好奇的事物一而再再而三地琢磨?你会不会把每天生活里重复的程序变得有创意?也许,你会。那么恭喜你,还保留着一颗孩子的心,保留着孩子最重要的学习方法。孩子就是好奇的、热爱探索的、充满想象力的,他用重复做一些事来学习和理解事物。当然,看似无聊单调...
2011-01-13
如何才能发现孩子在早期的孤独症倾向呢? 1、对声音没有反应 2、难于介入同龄人 3、拒绝接受变化 4、对环境冷漠 5、鹦鹉学舌 6、喜欢旋转物品 7、莫名其妙地笑 8、抵抗正常的学习方式 9、奇怪的玩耍方式 10、动作发展不平衡 11、对疼痛不敏感 ...
2011-01-13
阶段目标 第一级的最后阶段让孩子接触协力合作的基本要素,而且这通常是孩子第一次体验与一位社交同伴一同进行活动的刺激感,两个人在这个时候就会为一个同步合作的个体。 活动简介 第四阶段的活动包括了所有协调同步的活动。一开始的练习着重在简单的协力合作,包括系列性动作和同时性动作;接下来,练习活动进展到更加复杂的协调合作...
2011-01-12