孤独症_第220页

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自闭症儿童的游戏活动概述自闭症儿童的假扮游戏非常之少。不仅与同龄的正常儿童相比，而且与年龄稍小的正常儿童相比，甚至与具有同样技能和语言能力的弱智儿童相比，自闭症儿童所玩的假扮游戏或符号游戏都是非常有限的。同样是玩耍物体，自闭症儿童缺乏幻想，非自闭症儿童富于幻想，看来，是否具有幻想是区分自闭症儿童和非自闭症儿童显著特征之一。事实上，在自闭症诊断...
2011-07-18

你能认出身边的孤独症吗？孤独症通常在说话和非言语交流，社会性互动，娱乐和游戏活动方面有困难。当把一个孤独症儿童放在其他小孩子中间玩耍，最有可能的是他单独自己玩自己的。
2011-07-18

用爱和自由开启孤独症孩子的心锁从事自闭症康复训练工作的几年中，我对可爱的孩子们了解的越来越多。看看一天天成长的孩子们，我更神体会了孩子成长阶段的神奇。我敬仰它，我尊重它，我对它充满了好奇，孩子的发展过程是非常庄严的领域，我不知该用什么样的方式踏入，所以我选择了给他们爱和自由！
2011-07-18

怎样长期教育孤独症孩子具有以下三个基本特征，就可诊断为儿童孤独症： 
（ 1 ）人际交往障碍——对人普遍缺乏情感反应，严重影响社会性相互作用； 
（ 2 ）语言障碍——语词性和非语词性交往和想象性活动严重减少； 
（ 3 ）兴趣和活动异常——多动、刻板、重复或仪式性行为，严重约束了生活活动
2011-07-18

道道阁儿童之家设“自助新闻”平台道道阁儿童之家在孤独症（自闭症|）相关知识传播和活动报道方面的权威地位，日益受到业界及社会各界的广泛关注。特别是原创文章的大量涌现，更是为读者提供了更多的精神食粮，为媒体提供了更多的新闻线索，这些成绩的取得离不开中国孤独症编辑人员开拓性的工作，更离不开世界各地广大读者朋友的大力支持和帮助。
2011-07-18

孤独症儿童课堂教学反思通过观察，调查和分析，孤独症儿童的疾病原因是脑部神经系统发育障碍，而直接后果造成了孤独症儿童严重的心理发育迟缓，并由此所表现出的自信心严重缺乏，耐挫力、自制力、自控力、自我表现能力极差，沟通能力、社会适应能力水平低下。这正是孤独症儿童疾病的本质特征。明白了这一点，才可以对孤独症儿童表现形态背后的原因探讨，并对孤独症儿童...
2011-07-18

和自闭症孩子交朋友自闭症，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力，不正确的兴趣和行为模式。自闭症是一种精神疾病，很多人问到过自闭症和精神分裂的区别，李果老师形象地说：“精神分裂患者想从这个世界逃离出去，自闭症患者从来没融入过这个世界。”
2011-07-18

自闭症语言训练方法由于每一个自闭症(孤独症)儿童的语言障碍程度不一样，所选的训练目标也不尽相同。自闭症语言训练的目标包括:①开始发音。②单词的表达。③短语。④社会性反应。⑤活动和事件的描述。⑥问问题。⑦社会性对话。⑧主动表达、发表意见等等。
2011-07-16

自闭症语言训练个案分析矫正个别字的发音,如李晓楠在发"g"音时，易发成"e"音，针对易发错的音进行反复地矫正练习，使其掌握正确的发音。另外加强舌操练习，以增强舌头的灵活度。
重复练习平声、上声、扬声、去声，重点练习平声、扬声、上声，改变她说话时总发去声的现象。如：她说自己的名字时，会说成“lì xi...
2011-07-16

孤独症之家庭语言训练语言障碍是影响孤独症患儿社会适应能力的重要因素之一，患儿家长在进行家庭训练时，可从以下几方面入手
2011-07-16

孤独症儿童问题行为的改善孤独症儿童与其他孩子一样，需要得到他人的关注，这并不是个问题。问题在于孤独症儿童用以得到关注的方法不当。对以社会性正强化为功能的问题行为的干预原则，主要包括增加对适当行为的关注、停止对问题行为的关注以及训练孩子掌握使用功能性交流的技能。
2011-07-16

自闭症的家庭教育于自闭症儿童的康复来说，家庭教育起着至关重要的作用，他们的每一个行为都是受家长影响和作用的。因此自闭症儿童家长的心态如何就决定了孤独症儿童今后的发展方向。
2011-07-15

孤独症画家的记忆精湛孤独症画家凭记忆作画令人惊叹
2011-07-15

孤独症天使这是一部描写自闭症儿童的纪录片，目的是让社会能够有更多的好心人来关心热爱这些可爱的孩子们。,
2011-07-15

叶酸不足会提高自闭症的风险瑞典研究人员发现，叶酸摄入量与孩子的学习能力和患自闭症的机率也有关系，摄入足够的叶酸可提高学习成绩，而叶酸摄入量过低，会影响孩子的学习效果，会提高孩子患自闭症的风险。因此保持饮食中丰富的叶酸，对孩子的健康成长非常重要。
2011-07-15

如何教导宝宝学说话如果孩子得了孤独症，或者是智力低下，也可能不会说话。
2011-07-15

八岁自闭症儿童惨遭碎尸八岁自闭症儿童惨遭碎尸
2011-07-15

孤独症者的天空“孤独症患儿的教育养护最好还是能采取开放的形式。只是迫于当下的现实情况，很多东西我们还不能达到。”
2011-07-15

孤独症行为评定量表（ABC量表）注：填报人指患儿父母或与患儿共同生活达两周以上的人）
 本量表共列出患儿的感觉、行为、情绪、语言等方面异常表现的57个项目，请在每项做“是”与“否”的判断，判断“是”就在每项标示的分数打“∨”符号，判断“否”不打号，不要漏掉任何一项。（注：感觉能力（S）、交往能力（R）、运动能力（B）、语言能力（L）和自我照顾能力（...
2011-07-14

游戏在孤独症认知发展中的作用孤独症儿童参与游戏，一开始可能并不能理解游戏中的角色特点，但是儿童间那种特有的心灵默契和沟通技巧，他们自己对游戏规则的理解，必然影响参与游戏的孤独症孩子，并且成功的喜悦和失败的懊恼，也必然影响参与游戏的孤独症孩子。实践证明，孩子间天真的一切足以消除孤独症孩子的恐惧心理。
2011-07-14

自闭症儿童的游戏活动概述

你能认出身边的孤独症吗？

用爱和自由开启孤独症孩子的心锁

怎样长期教育孤独症孩子

道道阁儿童之家设“自助新闻”平台

孤独症儿童课堂教学反思

和自闭症孩子交朋友

自闭症语言训练方法

自闭症语言训练个案分析

孤独症之家庭语言训练

孤独症儿童问题行为的改善

自闭症的家庭教育

孤独症画家的记忆精湛

孤独症天使

叶酸不足会提高自闭症的风险

如何教导宝宝学说话

八岁自闭症儿童惨遭碎尸

孤独症者的天空

孤独症行为评定量表（ABC量表）

游戏在孤独症认知发展中的作用

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