自闭症_第142页

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成功自闭症父母教育孩子的11点经验成功自闭症父母教育孩子的11点经验，随时随地教育，自闭症儿童关注什么就说什么，适当解释拓展
2012-02-28

“自闭症”是孩子该背负的标签吗？自闭症,孤独症儿童
2012-02-28

什么原因增加了自闭症儿出生风险率？出生体重显着小于和大于胎龄儿的自闭症风险增加明显，分别提高10%和12%。
2012-02-28

自闭症儿童社会障碍分类自闭症儿童普遍有社会交往障碍，但是社会交往障碍又分很多种，只有分清原因才能更好的解决，下面就详述一下自闭症儿童的社会障碍有哪几种？
2012-02-27

尝试让自闭症孩子认识自己自闭症儿童往往没有自我意思，呼之不应，喊他他也不搭理你，如何让才能让自闭症孩子认识到自我呢？
使自闭症儿童学会当听到有人叫自己的名字时，会回头注视呼唤他的人。在日常生活中随时可以进行这一训练，大声的叫自闭症儿童的名字，如果自闭症儿童回头看你
2012-02-27

言传身教训练自闭症孩子的生活能力俗话说言传不如身教，自闭症儿童由于语言理解能力有障碍，所以在训练自闭症孩子的生活能力上既要言传也要身教，这样才能让自闭症孩子更好更快的学会生活技能。
2012-02-27

对“自闭症”看法的演变：三种不同的教学方法对“自闭症”看法的演变：三种不同的教学方法，许多患有“自闭症相关障碍”的儿童没有被诊断出问题，就是因为他们并没有这些极端的行为表现
2012-02-27

什么样的自闭症儿童才算回归社会自闭症儿童的交往障碍使得他们很难与别人交流，关于对孤独症的干预目标,最重要的一点就是看干预后的孤独症儿童能否回归主流社会,那么什么样的自闭症儿童才具备回归主流社会的条件呢？
2012-02-27

自闭症融合教育的三种形式面对自闭症、脑瘫、残障等特殊孩子我国目前的教育模式是隔离教育，即建立特殊教育学校，把特殊学生和普通学生分开，在特殊学校中又有融合教育，融合教育是自闭症的儿童回归社会的一种手段，结合我国特殊教育发展的现状可将自闭儿的融合教育划分为三种形式，已
2012-02-27

及时巩固自闭症儿童的良好行为习惯 自闭症孩子年龄比较小的时候，是非观念不强，容易受外界左右，一些好的行为习惯如果不经过巩固和加强也是很容易改变的，自闭症孩子的良好的行为习惯应在成人的帮助下，在生活实践中不断得到巩固。
2012-02-27

孤独症研究为什么在大众文化中成热门孤独症研究为什么在大众文化中成热门，显然，基因对孤独症的形成有着重要的作用，而同样的基因也与某些聪明才智相关联。
2012-02-27

成年孤独症表现成年人患上自闭症主要是由于在面对重大变故、外界压力时无法通过适当自我调节、寻找发泄渠道等方法将内心的不良情绪宣泄出去，
2012-02-27

自闭症行为治疗都包括什么？　行为治疗包括对孤独症患者的教育、治疗和管理被有效的使用。它可以减少困难行为，提高社交、沟通和认知技能。
2012-02-26

让阳光照进“星星家园”孤独症儿童患者就像天上的星星一样,活在自己的世界里,因此被叫做“星星的孩子”。
2012-02-26

如何对自闭症儿童进行随时随地的训练    自闭症儿童的训练应该遵循看不见训练的训练——是最有效的训练的原则，也就是生活中的时时刻刻都是训练，只有这样自闭症孩子的康复训练才能更有效果。
2012-02-25

自闭症儿童家庭教育的必要性    很多自闭症儿童在接受机构教育训练的同时家庭训练也在进行，自闭症儿童的家庭教育训练有很多好处，能弥补机构训练的不足。下面就浅谈一下自闭症儿童家庭教育的几点好处。
2012-02-25

自闭症儿童为什么会有攻击行为    很多自闭症儿童都时而有攻击行为，抓自己的头发、打人、用头撞墙等，很多人都认为这是孩子的精神有问题，其实不然，自闭症儿童的攻击行为要分清具体的原因才好解决。
2012-02-25

“自闭症疗育师”培训，杨宗仁教授主讲目前国内对自闭症康复教育治疗方面的师资并没有统一的资格认证。为确保对自闭症孩子的康复教育能够在全国各地更好的开展，对自闭症患儿家长培训及专业师资培训已成为当务之急。
2012-02-24

自闭症孩子的各种类型自闭症孩子各有各的不同，但是往往很多自闭症孩子都一些共同点，掌握孩子的这些共同点才能更好的帮助孩子康复训练。
2012-02-24

自闭症儿童的智能和认知障碍 自闭症患者的智能约有50%处于中度和重度低下水平（IQ低于49，）约25%为轻度低下水平（IQ为50－70），还有25%可保持正常。一般医院门诊所见的患者多属于中度或重度，那些轻度或正常智力水平的患者也许被认为只是脾气古怪，而不作为病态前往医院就诊。
2012-02-24