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自闭症父母“情人节”长相思

自闭症父母“情人节”长相思

情人节这个专属于天下有情人的节日,这个日子里充斥的浪漫、感动和泪水。但是对于自闭症父母来说,却是充满了相思和愁苦。

2012-02-15

自闭症孩子认知能力差该如何解决

自闭症孩子认知能力差该如何解决

自闭症孩子的注意力很难在一件事物上很长一段时间,他们也没办法把经历长时间的放在学习上,这就造成了自闭症儿童的认知能力很差,在认知方面很难。让家长和老师都很发愁。那么该如何改善自闭症孩子的认知能力呢?

2012-02-14

自闭症儿童穿鞋子游戏

自闭症儿童穿鞋子游戏

孤独症儿童在生活自理方面有很大障碍,自闭症的儿童也很少能够参照别人的行为和动作,自闭症儿童的自理只有在日常生活和学习中才能逐渐掌握,下面介绍几种日常的自闭症儿童自理训练的小游戏。

2012-02-14

如何训练自闭症儿童大小便

如何训练自闭症儿童大小便

经常有自闭症孩子在小便的时候拉裤子了,其实很多儿童都存在这问题,但是在自闭真个儿童中出现的最多,那么该如何训练自闭症儿童大小便呢?

2012-02-14

自闭症儿童自我刺激行为控制方法

自闭症儿童自我刺激行为控制方法

自闭儿重复做某一动作的行为,如摇手、念念有辞......等,都是自我刺激的行为。通常在孩子无事可做或没有刺激时出现率最多。我们可采取一些措施来处理:

2012-02-14

自闭症儿童行为问题处理方面给家长的一些建议

自闭症儿童行为问题处理方面给家长的一些建议

很多自闭症儿童的家长在处理自闭症儿童的行为问题的时候通常不考虑自闭症儿童的特殊情况和当时所处的环境,往往对孩子指责发脾气等,这些做法都不利于自闭症儿童行为问题的纠正.

2012-02-14

自闭症儿童自我伤害行为的处理与矫正

自闭症儿童自我伤害行为的处理与矫正

自我伤害是指个体经历一段长时间反复不断的或习惯性的自己伤害自己身体的行为。这种行为虽然在弱智儿童甚至部分正常儿童中也有发生。但是,在孤独症儿童中的发生率、伤害程度和对他人的影响却远远大于其他儿童。指导者(老师、家长)必须予以高度重视,以促进患

2012-02-14

小学老师谈自闭症与普通教育

小学老师谈自闭症与普通教育

小学老师谈自闭症与普通教育,自闭症是很不容易了解的, 尤其是在你对它知道的其实并不多的时候。 以我自己为例,有时我的认知会跟一些我以为是不解自明的,毫无疑问的, 我之前说过的事情或常规产生冲突

2012-02-14

怎样改变自闭症儿童刻板的语调

怎样改变自闭症儿童刻板的语调

怎样改变自闭症儿童刻板的语调,让孤独症孩子在生活中使用语言去完成交往任务。在因为自闭症孩子的语音语调造成交往对方的听力障碍时,给自闭症孩子现场做出示范,辅助孤独症孩子完成交往任务

2012-02-13

发展自闭症儿童察觉力——变换鼓声游戏

发展自闭症儿童察觉力——变换鼓声游戏

发展自闭症儿童察觉力——变换鼓声游戏,活动重点是让引导者使用鼓来创造节奏,并且逐渐改变节奏,来使自闭症儿童对许多小改变发展出察觉力。

2012-02-13

山西省2012年康复救助自闭症等3万残疾人

山西省2012年康复救助自闭症等3万残疾人

山西省2012年康复救助自闭症等3万残疾人,今年对残疾人实施的康复救助中包括9个子项目。具体包括:0—6岁聋儿助听器配发及语训、智力残疾儿童、孤独症儿童和脑瘫儿童康复训练;17岁以下肢体残疾儿童矫治手术;贫困肢体残疾人小腿假肢装配;贫困残疾人辅助器具、

2012-02-13

云南昆明市自闭症儿童免费义诊

云南昆明市自闭症儿童免费义诊

昆明市蒙多贝自闭症儿童康复中心将邀请昆医附一院康传媛博士,开展“自闭症儿童多动行为和注意力不集中的处理策略”专题讲座,还将为15名小朋友进行义诊。

2012-02-12

从心态上不能把自闭症儿童当残疾人对待

从心态上不能把自闭症儿童当残疾人对待

从心态上不能把自闭症儿童当残疾人对待,比如自闭症儿童学不会一件事情,我们不但不考虑原因,而且还说就这样的自闭症孩子,不可能学会。我们要分析原因,到底是什么制约了自闭症孩子没有学会,然后创造适合孩子学习的环境。

2012-02-11

自闭症男孩儿魏俊的个人音乐会

自闭症男孩儿魏俊的个人音乐会

先天性自闭症,自闭症男孩二胡进中国达人秀,魏俊的音乐梦想

2012-02-11

自闭症父母,要懂得如何为儿童挑选介入方案

自闭症父母,要懂得如何为儿童挑选介入方案

自闭症父母,要懂得如何为儿童挑选介入方案,不同的目标应该采用不同的疗法,比较结构性的疗法应该适用于特定且具体的目标;不过,这样的疗法却不太适合让孩子学习喜欢人际关系、更投入于外在世界以及如何表达爱,因为这些能力主要来自内心,无法由外在增强物

2012-02-10

训练自闭症儿童连贯性的倾听能力

训练自闭症儿童连贯性的倾听能力

培养自闭症孩子连贯性听,要让孩子理解连贯性听讲中断的后果,也就是说,让自闭症孩子明白如果没有听完整对自己意味着什么。

2012-02-10

自闭症儿童交往发展的6个阶段

自闭症儿童交往发展的6个阶段

自闭症儿童交往发展的阶梯与需要息息相关。读懂自闭症孩子的需要,适时满足他们的需要,就是在促进他们的交往,提升他们的心理健康水平。

2012-02-10

一百八十名自闭症喜得相助

一百八十名自闭症喜得相助

你知道孤独症(自闭症)吗

2012-02-10

自闭症儿童注意力日常训练

自闭症儿童注意力日常训练

自闭症儿童的注意力很难集中起来,而一些训练需要自闭症儿童注意力的集中,在日常生活和训练中该如何集中自闭症儿童的注意力呢?

2012-02-09

自闭症儿童感觉统合训练的几个小游戏

自闭症儿童感觉统合训练的几个小游戏

感觉统合训练简称感统训练,而孤独症儿童的感觉统合训练主要是以游戏的形式进行的,

2012-02-09

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