自闭症患儿到了青少年期会有怎样的表现呢?随着年龄的增长,他们的病情会好转吗?行为特征会有所改善吗?到了青春期又会出现哪些表现呢?
2011-01-13
(一)了解起点行为: 先简单测试儿童语言发展的程度,如使用《自闭症儿童基本沟通行为评量表》。简易的听指令能力和大肌肉动作的模仿能力,几乎是一切学习的基础,因为透过这些模仿学习可以促进儿童对外界的认知发展,有助于日后的语言训练。如果孩子已有说单字的能力时,训练的重点则可放在说短句、表达需求上。 (二)拟定学习目标: 了解...
2011-01-13
由于自闭症儿童最大的障碍是社会交往的障碍、言语障碍与重复刻板的行为方式,其生活能力和社交能力都很差。因此,教育改善的重点是教会儿童必要的生活技能(即日常生活的自理能力),与人交往的技巧和方式,与周围环境的协调以及最基本的行为规范等。
2011-01-13
发音训练的目的就是要让孤独症儿童充分感觉多种形式的发音动作,帮助他们体会发音要领,掌握发音技巧,培养正确的语音习惯,促使孤独症儿童发音器官功能的发展与成熟,学会发音。发音训练包括以下内容: 1 )呼吸训练; 2 )舌部训练; 3 )口部训练; 4 )鼻音训练; 5 )嗓音训练; 6 )四声训练。
2011-01-13
我国的自闭症患儿达到了100多万,近年来还在迅猛增长,一方面是庞大的发病人群,另一方面却是极低的知晓率并得不到及时的救治,这不得不引起我们的警醒:关注儿童的健康未来,让他们远离自闭症的威胁势在必行。自闭症宜尽早诊断和治疗,预防要从孕期开始。
2011-01-13
岁末年初,宝山区残联紧紧围绕“送温暖、保民生、创和谐”主题,深入一线访民情、听民意、解民忧。今年元旦春节期间筹集帮困资金300余万元,帮扶困难残疾人3567人次,确保贫困残疾人家庭过一个欢乐、祥和的新春佳节。 提高“助困”标准,发放实物帮困个性卡。从2011年起,助残实物帮困卡从原来城镇家庭每月90元、农村家庭...
2011-01-13
天天音乐学校聘请了一个心理学老师,专门为几个自闭症孩子进行音乐治疗.人类对大脑的了解几乎为O,自闭症彻底治愈很难,但通过音乐疗法可以缓解并稳定孩子的情绪. 自闭症是一种源于脑部发展异常所形成的发展障碍,它主要呈现人际社会互动发展的障碍,沟通发展的障碍,以及局限性狭窄的兴趣与...
2011-01-13
儿童自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人们所重视的一种精神和心理上的疾病。儿童自闭症通常会有以下一些症状:一、言语障碍突出。二、兴趣狭窄,行为刻板重复。 三、孤独离群,不与其他人建立联系。
2011-01-12
感觉统合失调是指进入大脑的各种感觉刺激信息不能在中枢神经系统内形成有效的组合而产生的一种缺陷。自闭症儿童存在程度不同的感觉统合失调。由于语言发展迟缓的原因十分复杂,从感觉统合失调的角度来认识语言发育迟缓,至少能提供一个协助我们解决问题的方法。
2011-01-12
目前国内外许多人认为,治疗自闭症唯一有效的方式是训练。把它归结到教育问题。单纯由教育界人士来对自闭症进行行为训练,以期望能达到正常人的行为标准,回归社会。虽然有大批的社会教育工作者,投身到其中,但效果往往是很令人失望的。其中关键原因是他们还没有真正认识自闭症。更为荒谬的是提出了:“连小猫小狗都能训练,人为何不能训练?”...
2011-01-12
A、下面(1)、(2)、(3)三个大项中,共符合6小项(或更多)。其中(1)大项中至少占 2 小项,(2)和(3)中至少各占1 小项: (1)在社会性交互方面存在本质性的缺损,至少表现出下面 4 项中的 2&am...
2011-01-12
儿童孤独症是一种弥漫性发育障碍,在3岁以前出现发育异常或受损。特异性的功能失常可见于所有以下三方面:社会交往、沟通和局限的重复行为。
2011-01-12
自闭症是一种脑部失调的疾病,常常使人很难沟通。自闭症倾向于在家庭中形成,所以有专家认为,它可能是遗传的。患有自闭症的大多数人总会与其它人有摩擦。但早期诊断和治疗,已帮助越来越多患有自闭症的人像成人一样独立生活。
2011-01-12
儿童自闭症,又称作孤独症,是一种先天性的神经系统疾病,也是一种较为严重的发育障碍性疾病。自闭症患儿没有独立交往的能力,不会根据环境要求改变自己的行为方式来适应环境,这种障碍随着年龄增大显得更为突出。
2011-01-12
儿童孤独症又称儿童自闭症,与儿童感知、语言和思维、情感、动作以及社交等多个领域的心理活动有关,属于发育障碍。很多国家对儿童孤独症的患病率进行调查,加拿大为万分之十,美国为万分之四,日本为万分之七。我国尚未进行流行病学调查,从有关临床病例的统计中发现:男性发病率高于女性,比例大约为5.1左右。调查研究发现一些有趣的现象:...
2011-01-12
从德国往来研读音乐治疗已经八年了,针对早期疗育的儿童,我发现德国的家长对家有自闭儿的心态,很正面也很自然,几乎全心配合与尊重各个治疗师的安排,其实幼儿成长过程中,家长占着极重大的角色,学习哪一种治疗,家长的互动与动机非常重要。 2006年回台对自闭症儿童开始进行临床研究,发现台湾家长的恐慌,多半是从不知所措到自以...
2011-01-12
1、说话时应面对孩子,维持双方眼神的接触 2、沟通前先取得孩子的注意,如呼唤孩子的名字或提高声调 。 3、说话时,速度不宜过快,句子应尽量简化。 4、所谈论话题应尽量围绕眼前所做或正做的事情。 5、说话时多加入手势和动作配合所谈内容令抽象的话题变得浅显易懂,一次内容不要太多。 6、孩子主动响应时,父母...
2011-01-12
从有机会接触到自闭症的孩子以来已近两年,虽然特殊教育并非我的专业,但探计自闭症孩子的心灵与关心残障同胞却成为我的兴趣。阅读过一些国内外有关自闭症的书籍、资料及研究报告后,给我的启示是:没有任何自闭症的人是不能训练的,不管是中度、重度的低功能的自闭症患者,只要经过适当的训练一定会有进步的、会成长。 自闭症者对家庭造...
2011-01-12
孤独症患儿的预后好坏与发现疾病苗头早晚、疾病严重程度、早期言语发育情况、认知功能、是否伴有其它疾病、是否用药、是否训练等多种因素有关。
2011-01-11
目前国际上关于自闭症的诊断标准大同小异,基本一致,大体为四项:(1)与人建立不起感情联系,人际交往存在质的损害;(2)语言运用存在质的损害;(3)兴趣狭窄和活动刻板、重复,坚持环境和生活方式不变;(4)通常起病于3岁以内。
2011-01-11