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星儿点点在康达的改变我们都知道注意力是学习的基础，一直苦于无法改善孩子的注意力，不知从何处入手，怎么才能让孩子集中注意力，在这上了一段专项课后，真得是受益匪浅。知道在家里如何教孩子，怎么提高孩子的能力。如：提高孩子的视觉追踪能力，视觉观察能力，可以通过扎气球，踩气球等游戏来提高，还有大量辅助孩子（手把手）做拿放训练，训练孩子听指令的能力和...
2022-06-21

从六大领域评估自闭症儿童学习能力自闭症儿童的学习能力必须由医学、临床心理学、神经学方面的专家联合诊断检查，主要包括智力测量、语言能力检查、神经运动能力的检查（感觉统合能和测量）等。现在一般采用美国的PEP量表进行检查，此量表即《自闭症儿童心理教育诊断量表》，用来评估自闭症儿童接受教育的能力，并把自闭症儿童与其他有发展障碍的儿童区别开来。量表共分7个领...
2011-04-02

美专家研究患孤独症儿童语言学习过程为了研究孤独症儿童语言学习发展过程，麻省理工大学戴布&#8226;罗伊研究团队首先用“时空蠕虫”分析了这些录影，从视觉上追踪这些行动，出罗伊博士儿子的活动并加以追踪。最终，他们从影音数据中摘录下超过700万个单词，用于研究他的语言技能是在什么时候以及如何发展起来的。
2011-03-21

不同程度自闭症儿童的语言训练不同程度自闭症的教育要点 程度一 无语言 （模仿、理解、表达） 无沟通意图 引起沟通动机、模仿能力 用哭闹沟通 加强理解能力、模仿能力寻求口语外的沟通方式 用手势沟通 加强理解能力、模仿能力、加上眼神、表情 不会说话 检查发声器官，加强发声、发语前的准备工作 其它　布置沟通情境、儿歌教唱、动作训练、感觉统合治疗音乐艺术...
2011-02-28

语言康复个案及分析&nbsp;&nbsp;&nbsp;一、儿童的基本情况：
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 姓名：李某某&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&...
2011-02-28

孤独症儿童语言训练个案孤独症儿童的语言不同程度的存在着语言发展迟缓、构音障碍、发声障碍等问题，在使用语言进行交际时，其语言形式和运用方面又出现异常发展，也就是说，孤独症儿童在语言方面往往既存在语言障碍，又存在言语障碍。本研究着重对孤独症语言与沟通领域的训练进行探讨，将孤独症儿童语言与沟通训练与生活密切结合，以增强其社会适应能力。
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2011-02-25

发展自闭症患者语言能力方法发展自闭症患者语言能力方法： 1．强化。2． 通常歌曲里，语句简单，有重复的词汇，有孩子喜欢的节奏。3．示范。4． 在您和孤独症孩子沟通时，运用丰富的手势和激动的、夸张的表情是很有用的。5．用简短的语句做示范。6． 对孤独症孩子说话时，您的声音、速度、语调要很夸张。7．通过对孩子正在从事的活动进行描述，为孩子示范如何运...
2011-02-22

音乐治疗帮助自闭症儿童言语发展为什么利用音乐治疗帮助自闭症儿童发展语言?1. 音乐与言语共通的元素  2. 歌唱和说话共享同一生理结构  3. 音乐是多重感官的刺激和反应  4. 音乐容易带来成功感

2011-02-22

自闭症患者需要更多的语言交流自闭症患者之间同样需要语言来交流。人们借助语言进行庞大的头脑，表达与纪录头脑的成果，互相交换思想、情绪和意愿，从而扩展和加深了人们对事物的认识，富厚了人们的情绪生存，增进了人们参与社会生存的本领。语言为人类所特有，是智慧高度生长的标志。
2011-02-22

浅谈在自闭症儿童训练中遇到的问题及解决方法本文通过教师在对自闭症儿童实施教育训练的过程中所发现的问题，以提出问题——解决问题的形式，生动的阐述了：正向发展原则、化反应原则、兴趣切入原则、丰富环境原则、强化训练原则等原则在教育实践中的应用。
2011-02-22

认识自闭症儿童
　　自闭儿的语言世界
　　一般而言，自闭儿语言的发展通常比较慢，语汇少，对语句的学习也比一般儿童落后许多。他们的语言主要有以下几点特色：
　　1、 鹦鹉式语言或回声语言
　　自闭儿与人沟通时，常会模仿别人说的话，不太知道如何回答问题。此种立即覆述的对话，称为鹦鹉式语言或回声语言。
　　2、 语言表达的困难
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2011-02-21

自闭症与语言发育迟缓的区别

　　儿童自闭症和语言发育迟缓均属小儿发育障碍。由于自闭症和语言发育迟缓均出现语言功能低下，所以容易将自闭症误认为单纯性语言发育迟缓。同时许多老年人没有见过自闭症患儿（发病率较低），但是听说或亲眼见过语言发育迟缓的患儿，就认为患儿是讲话晚，没有关系，长大就会好的，一再迟疑不去看病，最终拖到语言发育年龄已过， 错过...
2011-02-21

关于孤独症儿童语言理解能力的训练&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大部分的孤独症儿童都存在着语言障碍。针对孤独症儿童语言理解方面的欠缺，在教学实践中，我采用了以下方法，现归纳成两点供孤独症儿童家长参考。
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一、提示和消弱相结合
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2011-02-15

语言的辅助方法语言训练的准备活动：按摩手法 一口部肌肉的练习 　　脸部按摩（因为有些孩子讨厌我们接触他们的脸颊，我们可以从孩子的耳部再逐步遍及整个脸部。） 　　轻轻拍打脸部 　　按嘴角，向不同的方向拉伸 　　鼓嘴，吹气 　　拨弄嘴角，嘴部的不同动作 　　吸嘴角 　　亲吻 　　噘嘴张开 　　咬上下嘴唇 　　用舌头舔棒棒糖，牙刷刷牙等 ...
2011-01-21

孤独症儿童语言的训练
语言障碍是孤独症儿童的基本特征之一。由于语言发育延迟或不发育，导致孤独症儿童的语言出现较正常儿童晚。部分孤独症儿童在经过专门训练前没有语言，有的孤独症儿童已具有一定的语言能力，但使用语言的能力却有相当大的缺陷，呈现出接受性沟通障碍和表达性沟通障碍。为了解决这些问题，就要对孤独症儿童进行专门的语言训练。为此，教学中，...
2011-01-21

语言家庭训练&nbsp;&nbsp;&nbsp; 语言基础能力训练近期目标：
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 发音训练的目的就是要让孤独症儿童充分感觉多种形式的发音动作，帮助他们体会发音要领，掌握发音技巧，培养正确的语音习惯，促使孤独症儿童发音器官功能的发展与成熟，学会发音。...
2011-01-18

语言障碍的康复&nbsp;&nbsp;&nbsp; 语言康复也应尽早开始，在病人意识清醒、病情平稳后就可进行。由于病人不能用言语表达自己的需要和病痛，往往容易急躁。所以，医护人员和家属要细心观察病情，主动了解病人的需要，如大小便、吃饭、喝水等等，不能对病人的发育有丝毫的嘲笑态度。
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2011-01-18

孩子不会说话怎么办?说话晚，可能是疾病的信号，自闭症也叫孤独症，是一种神经系统发育障碍疾病。也有可能是正常，民间有“贵人语迟”一说。也许对家长来说，分辨自己的孩子属于哪种情况实非易事，但有一点是必须明确的，即1～2岁是孩子语言发育的关键时期，大部分语言障碍的孩子都是在这个时期被发现的。
2011-01-14

怎样增进自闭症儿童语言的发展孤独症儿童在言语发育方面存在明显的异常，这些障碍给患儿的学习生活带来极大困难，也影响患儿的社会适应，那么，采用哪些方法来增进患儿的言语发育呢？
2011-01-14

关于自闭症儿童的语言治疗在自闭症训练范畴内关于语言的改善有两种说法，一是语言治疗，一是语言训练，自闭症儿童有明显的语言障碍，家长们对语言就非常的重视和在意，因此对语言治疗关注的越来越多。到目前为止，就治疗形式和治疗环境来说，较常用的两种方式是封闭式语言治疗和开放式语言治疗。
2011-01-14

星儿点点在康达的改变

从六大领域评估自闭症儿童学习能力

美专家研究患孤独症儿童语言学习过程

不同程度自闭症儿童的语言训练

语言康复个案及分析

孤独症儿童语言训练个案

发展自闭症患者语言能力方法

音乐治疗帮助自闭症儿童言语发展

自闭症患者需要更多的语言交流

浅谈在自闭症儿童训练中遇到的问题及解决方法

认识自闭症儿童

自闭症与语言发育迟缓的区别

关于孤独症儿童语言理解能力的训练

语言的辅助方法

孤独症儿童语言的训练

语言家庭训练

语言障碍的康复

孩子不会说话怎么办?

怎样增进自闭症儿童语言的发展

关于自闭症儿童的语言治疗

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