语言训练的步骤

（一）了解起点行为： 　　先简单测试儿童语言发展的程度，如使用《自闭症儿童基本沟通行为评量表》[4]。简易的听指令能力和大肌肉动作的模仿能力，几乎是一切学习的基础，因为透过这些模仿学习可以促进儿童对外界的认知发展，有助于日后的语言训练。如果孩子已有说单字的能力时，训练的重点则可放在说短句、表达需求上。 　　（二...

语言治疗

语言交流障碍常见于脑神经科及老年病科的患者。由于大脑病变，特别是脑血管病变造成的语言交流障碍尤为多见，而且性质一般都比较严重。语言交流障碍与听力或说力的缺陷或丧失有密切关系，对语言障碍的治疗需根据病因和病理从听力和/或说力加以矫治，国外在本世纪二十年代就成立了研究、诊断和矫治语言障碍的专门学科称为“语言病理学及听力学”...

对患自闭症儿童进行语言训练的原则和步骤

一、问题的提出： 自闭症又称孤独症, 是一种脑功能障碍引起的严重的长期发展障碍的综合症，通常在三岁前可以察觉，障碍或异常主要表现在言语发展与沟通、社会交往以及情绪与行为模式等方面。[1] 语言能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一，是未来许多能力得以发展、成熟的先决条件。语言是人类开展思维活动，进行交流的重要工具...

金铭四月感统、认知、理解、主动语言、动手等方面的进步

4月份总结 　　杜金铭妈妈 　　时间过得真快，转眼间4月份即将过去，金铭在这一个月里感统、认知、理解、主动语言、动手等各方面都有很大的进步。 　　一、在感统方面有很大的进步，在这一个月里学会了双手拍球，对墙抛球、手脚爬。刚开始手脚爬怎么也学不会，这几天手足爬爬的很好，协调能力也有所提高，这都与感统老师的努力和帮助...

语言训练的教学方法

1、语音：运用唇舌操、下颌操、呼吸训练等一系列的辅助方式，增加口腔灵活性，改善口舌功能和舌咽功能，纠正孩子的语音、语调、音调，提升节奏感和韵律感。 2、语言理解：运用ABA、RDI等多种干预方法，配用于情景对话、逻辑思维，文字理解能力的训练，提升孩子的语言分析能力及语言理解能力，同时提高孩子的阅读水平和图像观察能力。...

语言训练中应注意的几个问题

0—7岁是儿童语言形成发展的最佳时期，您应抓紧这个最佳时期对您的孩子进行语言训练。为了让孩子尽快学会说话，您应该注意以下一些问题。 （一）与孩子沟通，培养孩子语言交往意识 培养和激发孩子使用口语的愿望，建立他们的交往意识是非常重要的。假如孩子没有交往的需要，也就没有了学习的动力，进行语言训练就很难见效。 （二）...

儿童期易发语言障碍是何因？

儿童时期经常会出现语言障碍，男孩尤其如此。最常见的情况就是语言发育迟缓，这可能是因为孩子难以明白别人的话语和难以表达所致。其他常见的情况还包括口吃和口齿不清。 　　【应对措施】 　　假如孩子已近2岁，仍然未曾说出只言片语，或难以听懂简单的要求，那么就请教医生。应该先解决听力问题，并接受特殊教育。 　　经过治...

如何与孤独症儿童进行沟通

1．通过对孩子正在从事的活动进行描述，为孩子示范如何运用主动语言。如小明正在画画时，您这时就说：“小明画画，拿笔画画，在纸上画画，画直线┄┄”。这样示范主动语言，比向孩子提问，再由孩子回答，对孤独症儿童更有益。 2．在和孤独症孩子进行沟通时，适当的等待或期待是有用的。您在等待时，可以通过您的表情，让孩子知道您在期待着他...

自闭症语言训练

自闭症的语言训练

一、语言获得的基本理论 由于各学派对语言获得的解释不一样, 就形成了不同的语言获得观点和理论: 1 、学习和模仿在语言获得中有一定的作用； 2 、强化是语言学习的必要条件； 3 、与成人的语育交流是儿童最获得语言的必要条件 ； 4 、生物的遗传因素是人类获得语言的决定因素； 5 、语言的获得有关键期，约...

智力落后儿童语言训练心得

摘要：在教育过程中，我们发现此类儿童在语言上存在着严重的障碍，这不仅严重限制了他们的智力发展和认知水平，而且使其产生不良的个性和情感，致使他们无法正常融入社会，给他们今后的生存带来了一定的危机。因此，及时对此类儿童进行科学的、合理的语言康复训练可以提高他们使用语言的技能，为他们以后的学习、生活提供必备条件，具有深远的意...

儿童语言障碍是何因？

自从出生后有哭声起，小儿就开始了语言发育过程。小儿语言发育与大脑发育和听力有密切的关系，一般来说，小儿语言障碍与下列因素有关： 一、脑缺氧和脑损伤小儿出生时，由于难产等原因造成小儿缺氧或脑损伤，使得大脑中负责语言的部分发育不良，结果造成小儿语言障碍，主要表现为口语的发生和发展的迟缓，或一直无主动性语言，只能被动地用简...

孤独症儿童的语言教学

一、提示和消弱的技术 　　Bricker是提示和消弱的创始者，该技术早期用来教导严重语言障碍儿童对语言的了解。简单的指令如“来，去”“坐下，站起来”等简单的字。然后，再用动作的提示使其了解。当儿童慢慢了解语言的意义，动作的提示随之逐渐减少。若儿童已学会一些指令，可应用这些指令教导儿童认识东西的名称。开始学习指认东西时...

音乐能提高儿童语言能力 音乐课程对孤独症儿童大脑发育有益

Music has the power to shape a childs mind 研究人员表示，学习乐器可以增强大脑对包括语音在内的各种声音的敏感度。也许有家长不太喜欢孩子练习小提琴时发出的刺耳声音和录音机的噪音，但新的研究发现音乐课可以帮助儿童提高语言技能。科学家发现，演奏乐器可以大大增强人脑对语音的敏感度。神...

孤独症儿童的语言发展

孤独症儿童的语言发展其表现形式不仅与正常儿童有极大的差别，就是与听力障碍儿童、智力障碍儿童及其他的言语障碍儿童有很大的不一样。因此，他们的语言康复训练一方面循环着正常儿童的语言发展的规律，借鉴其他残疾儿童的语言训练方法，另一方面又要针对孤独症儿童的特点，寻找有针对性的策略。从亲自参与实际训练儿童的语言中，我总结的几点：...

孤独症儿童语言训练的几种方法

孤独症又称（自闭症）是一种严重的身心发肓障碍疾病。语言障碍又是孤独症儿童最重要的表现之一。孤独症主要四大特征：1、语言障碍2、社交障碍3、行为障碍4、情绪障碍。很多家长首先就是因为发现孩子“不会说话”注意到孩子也有可能是异常的，或说话比较晚等的想法。 　　在正确认识孤独症儿童的语言障碍原因及特点之后，训练孤独症儿童说...

训练孩子语言但是他就是不说，怎么办？

问;我的孩子19个月没有什么语言，今天我想让他在想吃奶的时候说“奶奶”（他会说）。他怎么也不肯说就哭，我在他哭的时候一直重复说“奶奶“。可他一直哭了30分钟都不说，我不想让他继续哭下去，就把奶瓶拿开也不再重复。他就安静下来了。虽然很饿，但是他也不要求吃奶了。可是当我把奶瓶重新拿到他面前时他又开始哭还是不肯说。我应该怎么...

无语自闭症儿童的语言训练方法

许多孤独症患儿没有语言，或出现了语言退化，对这些患儿进行早期的语言训练是必要的，也是非常迫切的，因为一旦过了语言发育年龄，就可能会造成终生没有语言，或无功能性语言。如果你的孩子属于上述情况，请尽可能抓紧一切时间，对患儿进行早期干预。具体的干预方法如下，供家长们参考。 一，粗大动作的模仿。如：拍拍手--摸摸头；拍拍手...

提高自闭症儿童的语言理解能力的方法

在实际的生活情境中，重复、不断地对自闭症儿童说话，加强他们的语言理解能力，是为训练的首要之务。 　　(一)不断地对儿童说话： 　　对自闭症儿童说话，其效果不是立竿见影的，必须坚持不懈才会慢慢开花结果。语言学习有困难的自闭症儿童需要比普通儿童千百倍的听闻机会。 　　(二)对着儿童的视线说话：跟自闭症儿童一起游戏、...

自闭症儿童语言训练九大原则

对孩子基本学习能力的培养比单纯的仿说要有意义得多，在教学和训练前必须要先给孩子做能力分析，按照孩子的个别差异，循序渐进地教。 　　1．基本学习态度的形式：一切有意义和无意义的发声都必须增强。孩子在放松、运动、笑的时候所发出的声音，虽不构成语言，却非常重要，积极回应孩子发出的这些声音可增加孩子发音的种类，提高其说话的频...