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幼兒生活技能訓練(一)：給予孩子練習的機會文：香港小童群益會家庭生活教育組　　編輯/ 版面：陳妙玲幼兒的成長與發展一般來說，幼兒在兩歲以前已能控制自己的四肢及身體各部份的隨意肌，雖然眼與手之間的合作初時並不純熟，顯得不大靈活，但經過不斷練習與協調，便能做出很多精細的動作，例如：?積木、穿木珠、及握著粗蠟筆畫線條等。很多家長都認為未入學及就讀幼稚園的幼兒年級尚小...
2007-05-03

提升自闭症孩子的社交技能（四）——社交故事在发展「透视」别人的能力时，儿童会逐步把来自不同社交处境所获得的数据在脑里分类归档，从中建立起不同的「社交数据库」。社交数据库里的数据有人物、他的态度和社交行为等。
有关研究均发现自闭症孩子存放在脑中的社交行为数据是杂乱无章的，因此每当他们面对社交处境时，便无法提取相关的资料，从而作出恰当的反应 (Gray, 199...
2007-04-25

提升自闭症孩子的社交技能（三）——心智解读训练以下与大家分享的「心智解读训练」均是协助发展自闭症孩子社交技能的方法，这两种教导方法均以上述教导原则作依归。

巴龙等人认为自闭症孩子的沟通和社交障碍，与他们不懂运用心智理论有关(Baron-Cohen, 1985)。
因为不懂得运用心智理论，孩子缺乏辨别情绪的能力，以及缺乏对知识、信念及错误信念的理解能力。
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2007-04-25

提升自闭症孩子的社交技能（二）——家长管教之道
綜合以上闡述自閉症孩子社交溝通障礙的理論，家長在教導有關孩子時應留意以下原則：
一 把重點抽出 教導孩子把注意力先集中在重點，並引導孩子在類似的事物中找出類似要點； 
二 有層次地表達 將社交情境的資料有層次地表達，構成一個溝通藍本，以協助他們認知和預測不同的社交情境，並輔助他們對不同社交情境作出適切的反應； ...
2007-04-25

提升自闭症孩子的社交技能（一）——自闭症孩子的社交沟通的特征自闭症是一种社交障碍，这意味着有自闭症的人在与别人进行社交活动时会出现很大的困难。
患有自闭症的孩子与人交谈时，并不懂得体察别人的感受，甚至连自己的情绪也不懂表达，对于别人的弦外之音更是无法掌握。本文尝试从理论的角度出发，阐释自闭症孩子在社交过程中所遇到的困难，然后讨论这些理论所展示的教导方向，并与各位家长分享两种协...
2007-04-25

济世之家开设孤独症技能实验班汉网消息（记者陆阳）4日，英国隆纳·济世国际基金会主任拜仑女士在参观我省孤独症儿童康复训练中心时，对该中心在孤独症儿童治疗与训练方面取得的成绩给予高度肯定。她希望通过干预治疗，让更多的孤独症儿童走向社会独立生活。 
　　孤独症又称自闭症，是一种起始于婴 幼儿时期的大脑发育障碍性疾病，临床表现以社会交往障碍、语言发展障...
2007-04-09

我們的社交技能故事 社交技能訓練手冊 (東華三院徐展堂學校)村長的話：多媒體電腦教材的優點是生動有趣，學生不但可以看到，更可以聽到學習內容，多方面接收學習訊息。以往，有關自閉症的本地多媒體電腦教材較少，東華三院徐展堂學校開發了一套《我們的社交技能故事 社交技能訓練手冊》，目的是透過多媒體電腦教材，教導自閉症學生學習社交技巧。來看看他們的分享！.....................
2007-03-21

泛自闭症社会技能训练96年3月4日亚斯伯格症南部家长会研习讲座内容
屏东教育大学 罗湘敏&nbsp;&nbsp; 教授
壹、社会行为的互动形式
一、主动：指开始互动如语文「你想玩吗？」「我需要帮忙」或动作如将球或录像带拿给同学。二、回应：指针对开始互动者的言行做出回应，如回答「好啊！我很想玩！」。三、持续/维持：维持...
2007-03-09

小儿说话需掌握的技能首先我们要知道小儿说话所需哪五种基本技能：
　　1、小儿能发出各种声音，而且音调有高有低。 　　2、能听和辨别声音的方向，并且有了听觉选择性，对某些声音予以注意，而对另一些声音不予理睬。 　　3、有模仿性行为，特别是模仿发声及发声时的方式。 　　4、会想像，对不呈现在眼前的事物用假份性的游戏反映出来。 　　5、认识熟...
2007-02-27

自闭症社会技能训练传统的社会技能训练如谘商方法(counseling approach)、示范(modeling)、观察学习(observation learning)、及团体社会技能训练(group social skills training)如Walker Social Skills Curriculum在自闭症儿童社交技能训练上...
2007-02-05

感觉统合体育技能训练感觉统合是由美国的心理学博士艾尔丝于1969年提出的。所谓感觉统合，就是机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力。籍着这种持续不断的感觉统合过...
2006-09-30

社会交往技能的培养每个家庭对自己孩子的要求和期望都不同。孤独症儿童是能够成为在家庭和社会中发挥作用和成功的一员的。一个家庭首先需要树立对孩子的期望，然后切合实际情况一步一步地进行实施。在考虑家庭中每个人应有的权利的同时，应帮助孤独症儿童学习日常活动并练习社交技能，使他（她）能够成为家庭和社会中有用的一员。 &nbsp;&...
2006-09-19

儿童说话所需五种基本技能要知道小儿说话所需哪五种基本技能：　　1、小儿能发出各种声音，而且音调有高有低。　　2、能听和辨别声音的方向，并且有了听觉选择性，对某些声音予以注意，而对另一些声音不予理睬。　　3、有模仿性行为，特别是模仿发声及发声时的方式。　　4、会想像，对不呈现在眼前的事物用假份性的游戏反映出来。　　5、认识熟悉的事物，当大人盖住...
2006-08-09

孤独症儿童学习日常生活技能的传授方法首先，选择要教的内容。
在教授任何技能之前，首先要做的事情总是对教学内容的选择。选择要教授的日常生活技能时，应该为自己的教学确立一个目标，那就是：增进儿童独立生活的能力。这要求我们在选择要教的技能时心中应存此一问：“假使孩子不学这项技能，他/她能不能像大人一样正常地生活？”在选择要教的技能时，还需要考虑一些其他因素：...
2006-08-07

三种方法教孤独症儿童日常生活技能作 者： 刘昊出 处： 摘自PRO-ED Journals Summer 2004 Vol.19, Iss. 2; pg. 102, 3 pgs 作者：Douglas E Carothers Ronald L Taylor 原文名为“How Teachers and Parents Can Work Together ...
2006-08-03

有助孩子学习的5项技能写字、翻书这类小事，是孩子学习时必然遇到的，但如果要做好，对于幼儿园的孩子来说，并非轻而易举，需要孩子具有相当水平的大肌肉和小肌肉的运动能力才能胜任。有的孩子在这方面的发展相对落后，就会影响孩子在学习上取得进步。由于家庭中只有一个孩子，一般情况下，父母往往对这方面发展的能力不很敏感，而学校的老师却常常能够做出比较准确的...
2006-07-25

有助于孩子学习的5项重要技能
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 家里有即将上小学的孩子的家长，都在为孩子能尽快适应入学做着心理、行为习惯等方面的准备，但您想过应从哪些具体的细微处着手训练吗？请看：
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　　松松升入幼儿园大班了，无论是面对新的老师、新的教室环境，还是新的活动时间安排，都表现出了很...
2006-04-11

穿衣服、鞋子技能培养
年龄层：10.5-12个月发展指针：穿脱衣服时合作地伸展手臂或双脚◎ 在不急着出门时让我练习与你合作◎ 当我正在学习时，请给我简单的口头及手势上的指引好告诉我如何帮忙（如：用手拍拍手臂，并告诉幼儿把手臂举起来）◎ 利用穿脱衣服的时间教幼儿学习衣服及身体部位的名称◎ 为幼儿穿脱衣服时，让幼儿坐着会比躺着还好，这样才可...
2006-04-11

儿童漱洗技能培养
年龄层：19-24个月发展指针：学习洗手l 在餐后或会把身体弄脏的游戏后，用大的塑料盆子装水并让幼儿练习洗手l 给幼儿脚凳或高脚椅让幼儿可以构到水槽，帮忙幼儿开关水龙头，把冷水的水龙头转松并看幼儿是否能帮忙将水龙头打开l 警告幼儿热水水龙头，可以在冷水水龙头上贴可爱的贴纸来帮助幼儿记住l 当你洗手时让幼儿在旁边并让...
2006-04-11

婴幼儿饮食技能的发展与促进&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我要自己吃
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在孩子的成长过程中，无时无刻地运用双手探索环境，借着不断尝试或重复着不同的游戏方式，来熟悉各种物品操作的技巧，并从中学到许多认知方面简单的概念。现代的家长们由于越来越关心孩子将来握笔...
2006-01-13

幼兒生活技能訓練(一)：給予孩子練習的機會

提升自闭症孩子的社交技能（四）——社交故事

提升自闭症孩子的社交技能（三）——心智解读训练

提升自闭症孩子的社交技能（二）——家长管教之道

提升自闭症孩子的社交技能（一）——自闭症孩子的社交沟通的特征

济世之家开设孤独症技能实验班

我們的社交技能故事社交技能訓練手冊 (東華三院徐展堂學校)

泛自闭症社会技能训练

小儿说话需掌握的技能

自闭症社会技能训练

感觉统合体育技能训练

社会交往技能的培养

儿童说话所需五种基本技能

孤独症儿童学习日常生活技能的传授方法

三种方法教孤独症儿童日常生活技能

有助孩子学习的5项技能

有助于孩子学习的5项重要技能

穿衣服、鞋子技能培养

儿童漱洗技能培养

婴幼儿饮食技能的发展与促进

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